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核心素养旨归的小学语文自学辅导模式构建

教师教育论坛 2018年第10期31卷 53-55页

作者：罗丹丹张贵雄大亚湾西区第一小学广东惠州516083

小学语文传递—接受式教学在发展学生核心素养方面存在着天然不足,参考中小学课堂教学改革的经验,当前应构建以发展学生核心素养为旨归的小学语文自学辅导模式。小学语文自学辅导模式统筹课前、课中、课后学生的学习实际,学生能动、自... 详细信息

小学语文传递—接受式教学在发展学生核心素养方面存在着天然不足,参考中小学课堂教学改革的经验,当前应构建以发展学生核心素养为旨归的小学语文自学辅导模式。小学语文自学辅导模式统筹课前、课中、课后学生的学习实际,学生能动、自主的学习成为课堂学习的基本样态,同时教师的辅导作用得到发挥,学生的核心素养能得到有效培育。

关键词：小学语文自学辅导模式核心素养

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基于三元维度的小学音乐教学的实践与探索

北方音乐 2020年第13期40卷 198-199页

作者：叶伟玲广东省惠州市大亚湾经济技术开发区西区第一小学广东惠州516083

在小学音乐教学的实践当中,我们将思维情感和文化三个方面统一称为音乐教学的三元。这需要我们在教学过程当中,以音乐听觉思维为基础触发学生的情感体验,为学生搭建文化桥梁,引导学生对音乐产生审美的感悟。这样教学的目的是为了让学生... 详细信息

在小学音乐教学的实践当中,我们将思维情感和文化三个方面统一称为音乐教学的三元。这需要我们在教学过程当中,以音乐听觉思维为基础触发学生的情感体验,为学生搭建文化桥梁,引导学生对音乐产生审美的感悟。这样教学的目的是为了让学生能够在掌握音乐知识的基础之上,通过对于音乐的思维和情感体验,在文化的大背景当中感受音乐之美,理解音乐的乐趣,促进学生喜欢学习音乐。笔者就自身的教学经验来谈一谈,从三元维度的视角出发,对学生进行音乐教学的实践策略。

关键词：小学音乐三元维度音乐教学

关节镜下与切开逆行交锁钉治疗股骨髁上骨折疗效比较

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第一军医大学学报 2005年第6期25卷 747-748页

作者：陈浩骆立荣惠州市惠阳区第一人民医院广东惠州516211

目的比较关节镜下与切开逆行交锁钉治疗股骨髁上骨折的疗效。方法股骨髁上骨折40例,其中关节镜下逆行交锁钉治疗20例(A组),切开逆行交锁钉治疗20例(B组)。结果A组手术时间、术中出血、骨折愈合时间均明显少于B组(P<0.05)。按Kolmert评... 详细信息

目的比较关节镜下与切开逆行交锁钉治疗股骨髁上骨折的疗效。方法股骨髁上骨折40例,其中关节镜下逆行交锁钉治疗20例(A组),切开逆行交锁钉治疗20例(B组)。结果A组手术时间、术中出血、骨折愈合时间均明显少于B组(P<0.05)。按Kolmert评分标准,A组优15例、良3例、可2例、差0例;B组优7例、良8例、可3例、差2例,两组疗效优良率无统计学差异(90.0%vs75.0%,P=0.246)。结论关节镜下逆行交锁钉手术时间短、出血少、骨折愈合快,有利于膝关节功能的恢复。

关键词：股骨髁上骨折逆行交锁钉关节镜下治疗疗效比较切开骨折愈合时间手术时间统计学差异膝关节功能术中出血评分标准 B组优良率

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培养学生数感,提升数学素养之策略

数学学习与研究 2018年第9期 66-66,68页

作者：巫梅芳惠州大亚湾西区第一小学

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了数学教育的10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.而数感始终贯穿于数学学习中,培养学生数学素养,... 详细信息

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了数学教育的10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.而数感始终贯穿于数学学习中,培养学生数学素养,帮助学生建立数感便是基石.数感是核心素养的重要内容,是人的一种基本数学素养,是学习数学的重要结构变量.

关键词：核心素养数感策略

初中数学教学中数形结合思想的应用--以“全等三角形的判定”为例

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数学学习与研究 2022年第13期 86-88页

作者：曾琪瑛大亚湾区澳头实验学校广东惠州516000

数学就是数与形的学科,所以最直观的方式就是图形与数量的有机结合,就是依据数的结构特征构建的几何图形,而数学问题的解决就是按照图形特征的规律进行.数学教学中关键的思维就是数形结合的理念,可以成为图形与数字相互连接的载体,也是... 详细信息

数学就是数与形的学科,所以最直观的方式就是图形与数量的有机结合,就是依据数的结构特征构建的几何图形,而数学问题的解决就是按照图形特征的规律进行.数学教学中关键的思维就是数形结合的理念,可以成为图形与数字相互连接的载体,也是有效记忆数与形逻辑性的最佳方式.通过“全等三角形”的内容不难发现,在课堂教学中,三角形会成为学生思维的对象,进行逻辑推理的根据是“数量关系”,而“相等是否全等”却成为推理常用的逻辑关系,差不多在全部的数形结合的例证中,以上三因素皆存在,所以数形结合的模式可以提升学生的推理能力.

关键词：数形结合全等三角形教学思想

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另一种收获

作文（2-4年级适用） 2025年第1期 15-15页

作者：王霈汐李曼瑞(指导) 河南省郑州市纬五路第一小学不详

“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”这是唐代诗人崔颢游黄鹤楼时留下的千古名句。周末,我们全家决定去黄鹤楼一睹它的风采。去黄鹤楼之前,就听说背三首诗可以免一大一小门票。于是,我提前半个月就开始准备了。我选择了崔颢的《黄鹤楼... 详细信息

“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。”这是唐代诗人崔颢游黄鹤楼时留下的千古名句。周末,我们全家决定去黄鹤楼一睹它的风采。去黄鹤楼之前,就听说背三首诗可以免一大一小门票。于是,我提前半个月就开始准备了。我选择了崔颢的《黄鹤楼》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和毛泽东的《菩萨蛮·黄鹤楼》这三首古诗词。

关键词：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》崔颢乘黄鹤古诗词黄鹤楼菩萨蛮千古名句《黄鹤楼》

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加强学校管理,稳步提高教学质量

广东教育（教研版） 2008年第4期 22-23页

作者：卢桂明惠州市大亚湾经济技术开发区澳头黄鱼涌小学

我校创办于1947年，历经六十年风雨．已从一所私塾发展成目前具有一定规模，矗立在大亚湾中心城区的一所现代化学校。长期以来．我校坚持以人为本的办学理念，努力把学校办成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣、爱好的乐园．陶冶学... 详细信息

我校创办于1947年，历经六十年风雨．已从一所私塾发展成目前具有一定规模，矗立在大亚湾中心城区的一所现代化学校。长期以来．我校坚持以人为本的办学理念，努力把学校办成培养学生聪明才智的校园，发展学生兴趣、爱好的乐园．陶冶学生情操的花园，把学生培养成德、智、体、美、劳诸方面全面发展的有用之才。

关键词：学校管理教学质量学生兴趣学生培养现代化学校中心城区办学理念以人为本

螺旋CT扫描下测量颈椎椎弓根尺寸及螺钉置入角度

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中国组织工程研究与临床康复 2008年第48期12卷 9427-9430页

作者：赖志军骆立荣郭汉明谢晞衷钟兰生武明鑫惠州市中心人民医院骨科广东省惠州市516001 广东省惠州市惠阳第一人医院骨科广东省惠州市516211

背景:在所有固定颈椎的技术上,椎弓根螺钉内固定可提供最大稳定性,但如进钉角度不正确易伤及颈髓、神经根和椎动脉。目的:测量下颈椎椎弓根尺寸和螺钉置入角度。设计、时间及地点:以正常人颈椎为对象的对比观察,于2004-12/2008-05在惠... 详细信息

背景:在所有固定颈椎的技术上,椎弓根螺钉内固定可提供最大稳定性,但如进钉角度不正确易伤及颈髓、神经根和椎动脉。目的:测量下颈椎椎弓根尺寸和螺钉置入角度。设计、时间及地点:以正常人颈椎为对象的对比观察,于2004-12/2008-05在惠州市中心人民医院放射科完成。对象:选择惠州市中心人民医院骨科收治怀疑颈椎损伤患者60例,男30例,平均(42.9±18.9)岁;女30例,平均(42.2±14.9)岁。排除颈椎病理改变。CT下画经过椎弓根内外侧2条平行线与中线分别成50°和25°角,测量2条平行线间的垂直距离。方法:60例患者行颈椎CT扫描,扫描范围C2～T1,扫描电压140kV,电流200～250mA。主要观察指标:测量C3～C7椎弓根外径、内径和内壁皮质骨厚度,椎弓根轴长度、椎弓根进钉点到中线的垂直距离、椎弓根长轴与中线的夹角及椎弓根螺钉的有效距离。结果:颈椎椎弓根平均内径为1.3～3.3mm,平均外径为4.0～7.0mm,最小的椎弓根宽度在女性C3椎体,最小的椎弓根外径为3.2mm,最大椎弓根宽为C7,男性为11.1mm,女性为6.6mm。平均内壁皮质骨厚度为1.5～1.9mm,平均椎弓根轴长度29.3～33.7mm,平均椎弓根长轴与中线的夹角40.6°～49.6°,颈椎弓根钉进钉点到中线的垂直距离平均为20.2～23.7mm。椎弓根螺钉的有效距离(与中线成50°角)平均值3.8～6.6mm,最小值2.2mm,与中线成25°角的平均值2.8～4.4mm,最小值1.4mm。结论:颈椎椎弓根螺钉的置入应行CT测量,螺钉角度接近50°,进钉时保持向内的倾斜角度,防止损伤脊髓和椎动脉。

关键词：颈椎体层摄影术 X射线计算机摄影测量法

巧用方法,播种诗意语文教学新田园——关于低年级儿童诗教学的探索

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课程教育研究 2017年第18期 123-124页

作者：陈卓颖惠州市第一小学

儿童诗是童心与诗美的联盟。儿童诗是儿童的心与大千世界的对话,是孩子与大自然的对话,是孩子与生活的对话,是孩子与教育者的对话,是孩子与梦想世界的对话……自新课程改革以来,儿童诗教学的重要性已经日趋提高。只要我们打开现行的人... 详细信息

儿童诗是童心与诗美的联盟。儿童诗是儿童的心与大千世界的对话,是孩子与大自然的对话,是孩子与生活的对话,是孩子与教育者的对话,是孩子与梦想世界的对话……自新课程改革以来,儿童诗教学的重要性已经日趋提高。只要我们打开现行的人教版义务教育课程语文实验教科书,你会发现,儿童诗已开始在字里行间轻盈地舞蹈,一二年级教材中,儿童诗已占阅读总篇目的 42%。这个相当有分量的比重,吸引了语文教师特别是低年级语文教师的注意力,在教学工作中纷纷思考:应当如何开展儿童诗的教学?

关键词：低年级教学儿童诗语文教学