检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

激励机制在中小学学校管理中的实践策略

新教育（海南） 2024年第13期 66-68页

作者：杨国华广东省广州市白云区龙归学校

中小学教育作为基础教育的重要组成部分,对于学生的成长和发展具有深远的影响。而学校管理是保障小学教育质量的关键因素,所以为了更好地发挥学校管理的价值效用,理应在管理中引入激励机制,有效完善学校管理工作,如此才能为学生实现良... 详细信息

中小学教育作为基础教育的重要组成部分,对于学生的成长和发展具有深远的影响。而学校管理是保障小学教育质量的关键因素,所以为了更好地发挥学校管理的价值效用,理应在管理中引入激励机制,有效完善学校管理工作,如此才能为学生实现良好发展提供切实保障。鉴于此,本文从小学学校管理的现状和挑战出发,简单分析了激励机制在学校管理中的重要性,随后从教师激励、学生激励和家长激励三个方面提出了一些具体的实践策略。

关键词：激励机制中小学学校管理实践策略

融合教育背景下普通学校“一体三方三层”支持体系的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代家庭教育 2024年第9期 57-60页

作者：顾玲玲越肖英张笑影广东省广州市白云区棠溪小学

融合教育背景下,普通学校支持体系的探索与实践旨在构建一个全面发展和个性化学习的教育环境。学校、家长和教师的合作与参与是关键,通过合作、资源共享和共同努力,为包括特殊学生在内的全体学生提供全方位的支持和指导,促进他们的全面... 详细信息

融合教育背景下,普通学校支持体系的探索与实践旨在构建一个全面发展和个性化学习的教育环境。学校、家长和教师的合作与参与是关键,通过合作、资源共享和共同努力,为包括特殊学生在内的全体学生提供全方位的支持和指导,促进他们的全面成长。本文将阐述“一体三方三层”支持体系的构建与实践,以期为相关教育工作者提供一些参考。

关键词：融合教育普通学校支持体系探索实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学习任务群理念下小学语文大单元教学探究

学苑教育 2024年第2期 31-33页

作者：周毓璇广东省广州市白云区广园小学广东广州510405

新课标指导下,基于学习任务群开展大单元教学已经成为小学语文教学改革的一个主要方向和实践方式,紧扣新课标、新课程,聚焦全新育人理念、对接单元要素、培养核心素养,可为教师转型课堂模式提供有利支点。为在语文教学中充分彰显学习任... 详细信息

新课标指导下,基于学习任务群开展大单元教学已经成为小学语文教学改革的一个主要方向和实践方式,紧扣新课标、新课程,聚焦全新育人理念、对接单元要素、培养核心素养,可为教师转型课堂模式提供有利支点。为在语文教学中充分彰显学习任务群理念、突出大单元教学特色和发挥教学价值,文章主要对学习任务群理念下小学语文大单元教学实践策略进行深入分析。

关键词：小学语文学习任务群大单元教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

导向创新思维能力培养的命题研究

物理通报 2024年第6期 129-132页

作者：孔祥伟广州市白云区教育研究院广东广州510440

创新思维能力有别于逻辑思维能力.表现在学生在陌生情境下善于发现问题,思维过程的独特性、灵活性和批判性是其明显特征;或在旧情境表现出思维的发散性,通过联想与顿悟,而使问题得以解决.

关键词：创新思维能力命题研究评价

从知识立意到素养立意的高考试题解题路径——以2023年高考语文全国卷试题为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学通讯 2024年第13期 81-83页

作者：吴国珍广州市白云区教育研究院广东广州510440

高考试题考查内容的“核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”,虽然分为四层,但其是由价值引领和素养贯通的。因此,高考试题的解题路径,不是从知识出发,而是以能力和素养为本,发掘有效知识,并寻求一定的文化价值观的支撑。就语文学... 详细信息

高考试题考查内容的“核心价值、学科素养、关键能力和必备知识”,虽然分为四层,但其是由价值引领和素养贯通的。因此,高考试题的解题路径,不是从知识出发,而是以能力和素养为本,发掘有效知识,并寻求一定的文化价值观的支撑。就语文学科而言,基于学科素养的指引,解题应当从语言出发,基于语言背后的思维明确思路,进而体会文本的思想情感,建构一定的文化价值观。

关键词：知识立意素养立意解题路径

广东省广州市白云区纠纷类警情调处化解体系化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

长安 2024年第5期 65-66页

作者：陈玉云广州市白云区委广州市白云区政法委

广州市白云区坚持和发展新时代“枫桥经验”,注重发挥“科技+人力”作用,强化组织领导、科技投入和机制保障,提升公安机关对纠纷类警情的风险感知防范能力。责任具体化。出台纠纷类警情联调联处工作指引,明确工作责任。

关键词：枫桥经验风险感知机制保障警情广州市白云区防范能力工作指引公安机关

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生历史材料解答能力培养的策略

中学历史教学 2024年第1期 32-34页

作者：吴宝颖广州市白云区穗丰学校

材料解答能力是学生历史学习中的重要能力.材料解答能力包含基于历史核心素养下的历史理解和历史解释能力.历史理解能力是前提,是信息输入的过程;历史解释能力是重要素养,是信息输出的过程.在中学历史教学中,两者相辅相成,不可割裂.

关键词：中学历史教学解答能力历史核心素养信息输出历史解释能力初中生信息输入相辅相成

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“输出为本”理念的新教师培训实践研究

当代教研论丛 2024年第3期10卷 64-67页

作者：黄雪芬广州市白云区教育研究院广东广州510440

新教师培训不仅能使新教师尽快适应教学岗位工作,更能促进新教师的专业成长。文章反思传统输入式新教师培训的不足,提出强化理论学习在先、跟岗指导在后,实践验证贯穿,多维评价引领的以“输出为本”的新教师培训模式。

关键词：输出为本新教师培训培训模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于开放性思维的小学科学教学改革模式分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 16-18页

作者：冯东燕广州市白云区竹料第四小学广东广州510545

随着时代的发展,国家逐渐重视小学教育,在小学的教学模式上对科学性给予高度关注。小学科学教学的改革模式在不断探索中,尤其注重培养学生的开放性思维。基于开放性思维的教学模式强调发展学生的探究精神、批判思维和创新能力,帮助他们... 详细信息

随着时代的发展,国家逐渐重视小学教育,在小学的教学模式上对科学性给予高度关注。小学科学教学的改革模式在不断探索中,尤其注重培养学生的开放性思维。基于开放性思维的教学模式强调发展学生的探究精神、批判思维和创新能力,帮助他们积极参与科学学习并应对未知问题。通过对开放性思维进行深入地分析,探讨如何在小学科学教学中应用该改革模式。

关键词：开放性思维小学科学改革模式