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面向“微信小程序设计”温混合式教学的实践与研究

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广东教育（职教） 2024年第5期 60-62页

作者：孔祥跃付亚男广东邮电职业技术学院

一、研究背景“微信小程序设计”是高职计算机、软件相关专业常设的专业课,目的为培养学生开发微信小程序的技能。微信小程序在当前社会极广泛的应用使得这门课成为一门广受师生及企业重视的技术课。该课程知识体系较庞杂,注重对学生技... 详细信息

一、研究背景“微信小程序设计”是高职计算机、软件相关专业常设的专业课,目的为培养学生开发微信小程序的技能。微信小程序在当前社会极广泛的应用使得这门课成为一门广受师生及企业重视的技术课。该课程知识体系较庞杂,注重对学生技能的培养,为达成教学目标,师生双方需要付出巨大努力。对于混合式教学,应在教学实践的基础上,总结与改进这些创新的教学思维与教学法,以指导未来的教学研究与改革。

关键词：课程知识体系微信小程序混合式教学教学研究与改革实践与研究高职计算机教学思维教学实践

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高职现代学徒制“三教”综合改革研究和实践

广东教育（职教） 2024年第3期 9-12页

作者：章鸿雁广东建设职业技术学院

现代学徒制是新时代提高职业教育适应性、促进产教融合的重要抓手,2014年8月,教育部《关于开展现代学徒制试点工作意见》发布以来,我国现代学徒制探索快速推进,全国一共遴选了三批试点项目。经过多年的研究和实践,中国特色现代学徒制框... 详细信息

现代学徒制是新时代提高职业教育适应性、促进产教融合的重要抓手,2014年8月,教育部《关于开展现代学徒制试点工作意见》发布以来,我国现代学徒制探索快速推进,全国一共遴选了三批试点项目。经过多年的研究和实践,中国特色现代学徒制框架基本形成,双主体合作育人机制逐步落地。学徒的成长由学校和企业双主体共同负责,成长环境和学习资源更加多元和丰富,“教与学”的方式有更多的可能,教师、教材、教法改革有了更大的空间。如何构建“行为示范、会做善教”的企业导师团队是提高现代学徒制人才培养质量的关键问题。广东建设职业技术学院工程造价专业(BIM方向)是教育部现代学徒制第二批试点项目,2020年7月首届学徒(学生)顺利毕业,至今已有3届毕业生。以工程造价专业(BIM方向)学徒制班教学改革研究和实践为例,剖析现代学徒“教与学”改革的关键点,研究和实践“三课堂融合”育人模式,摸索德技双优企业导师成长路径,为中国特色现代学徒制人才培养提供有益参考。

关键词：现代学徒制行为示范教法改革产教融合育人机制双主体善教育人模式

混合式教学模式下成人继续教育课程实施策略——以数码摄像课程为例

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现代职业教育 2024年第14期 96-99页

作者：王方陈永遥广东女子职业技术学院

基于对成人学习需求的分析，深入分析混合式教学在实施的过程中创设教学临场感、社会临场感和认知临场感的方法，选定两组成人学习者，以同步混合式教学策略对实验组进行教学，来检验学习成绩是否有提高，学习收获体验是否更好。旨在探... 详细信息

基于对成人学习需求的分析，深入分析混合式教学在实施的过程中创设教学临场感、社会临场感和认知临场感的方法，选定两组成人学习者，以同步混合式教学策略对实验组进行教学，来检验学习成绩是否有提高，学习收获体验是否更好。旨在探究混合式教学模式下成人数字媒体应用技能课程的实施策略，为现代成人教育的教学改革提供参考和指导。

关键词：数字媒体成人教育临场感同步混合式教学

来源：博看期刊

基于复合型人才培育模式的艺术设计类专业课程思政建设路径探究

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科学咨询(科技·管理) 2024年第6期 281-284页

作者：曾万隆广东松山职业技术学院

艺术设计类专业课程思政建设的前提是革新师生对专业的传统认知，彰显艺术类课程的思政价值，进而利用本专业的可视化技术优势，将课程思政内容进行沉浸式有效呈现。思政内容与艺术设计类课程专业内容本身具有极高的契合度，本文将对课... 详细信息

艺术设计类专业课程思政建设的前提是革新师生对专业的传统认知，彰显艺术类课程的思政价值，进而利用本专业的可视化技术优势，将课程思政内容进行沉浸式有效呈现。思政内容与艺术设计类课程专业内容本身具有极高的契合度，本文将对课程教学实践设计与经验进行整理总结，以知识、技能与素养为培养目标，在教学培育过程中实现沉浸式课程思政培育。学校要以马克思主义与新时代思想指导引领专业实践，通过造型艺术助力中国文化语言传播，借助民主化思想与工匠精神培养学生的职业道德与专业素养。

关键词：艺术设计专业课程思政思政价值复合型人才

基于“SWOT”视域下职业院校应用写作课程精准教学实践探究——以广东职业学校成人高等教育应用写作课程教学实践为例

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公关世界 2024年第14期 145-147页

作者：何静广东岭南职业技术学院

职业教育中成人高等教育生源日益多元化，学生学习需求多样化。通过“SWOT”分析及教学实践，探索构建基于成人高等教育的精准培养模式。现围绕成人高等教育公共基础课―应用写作课程展开实践探究，以此类推，从而构建符合成人高等教育... 详细信息

职业教育中成人高等教育生源日益多元化，学生学习需求多样化。通过“SWOT”分析及教学实践，探索构建基于成人高等教育的精准培养模式。现围绕成人高等教育公共基础课―应用写作课程展开实践探究，以此类推，从而构建符合成人高等教育培养体系的精准教学模式。

关键词： “SWOT”分析应用写作课程精准教学

“微时代”背景下基于“互联网+”的高职院校党务工作与教育教学融合发展研究

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2024年第4期 128-131页

作者：李昱广东女子职业技术学院

进入“微时代”，高职院校需要顺应发展趋势，以互联网技术赋能，全方位打造智慧化、创新型的党务工作体系。该文深刻阐释了微时代、“互联网+”的根本内涵，从学校内部治理、专业学科建设、师资队伍建设、高素质人才培养等维度对新形... 详细信息

进入“微时代”，高职院校需要顺应发展趋势，以互联网技术赋能，全方位打造智慧化、创新型的党务工作体系。该文深刻阐释了微时代、“互联网+”的根本内涵，从学校内部治理、专业学科建设、师资队伍建设、高素质人才培养等维度对新形势下高职院校党务工作与教育教学融合的现实意蕴进行了研究分析，并以所在地区的高职院校为主，对党务工作与教育教学融合的现实状况进行对数据比对分析，指出了现存问题，最后提出了有针对性的解决措施，目标构建具有广泛参考价值和可推广性的高职院校党务工作新模式。

关键词：微时代 “互联网+” 高职院校党务工作教育教学

高职学生志愿服务行为产生机理分析与行为优化路径探索——基于2420份调研问卷的统计分析

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现代职业教育 2024年第11期 29-32页

作者：王源许丽珊广东女子职业技术学院

本研究针对高职学生志愿服务行为的产生机理与改进策略，对2420位高职学生展开了实证分析，发现志愿服务主观规范、服务动机、服务行为意向对志愿服务行为，志愿服务主观规范对服务动机，服务动机、主观规范对服务行为意向具有正向影响... 详细信息

本研究针对高职学生志愿服务行为的产生机理与改进策略，对2420位高职学生展开了实证分析，发现志愿服务主观规范、服务动机、服务行为意向对志愿服务行为，志愿服务主观规范对服务动机，服务动机、主观规范对服务行为意向具有正向影响。志愿服务行为意向在服务动机与服务行为关系中、服务行为意向在主观规范与服务行为关系中发挥中介效应。因此，强化高职学生志愿服务参与动机和参与意愿、强化高职学生志愿服务认知意识、完善志愿服务保障体系，有助于优化高职学生志愿服务行为，提升志愿服务意向。

关键词：高职学生志愿服务志愿行为

来源：博看期刊

高职直播电商实训基地育人模式探索与实践——以广东工贸职业技术学院直播电商实训基地为例

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知识文库 2024年第6期40卷 104-106页

作者：蒋晶陈秋娜赵文龙广东工贸职业技术学院

目前，由于数字经济的迅猛发展，新媒体平台的层出不穷，对直播电商人才的培养要求不断提升，引起直播电商课程建设标准不统一，专业人才培养模式不够深入，并没有达到高层次复合型技能人才需求，也未能精准对接岗位需求，培养目标不够...

目前，由于数字经济的迅猛发展，新媒体平台的层出不穷，对直播电商人才的培养要求不断提升，引起直播电商课程建设标准不统一，专业人才培养模式不够深入，并没有达到高层次复合型技能人才需求，也未能精准对接岗位需求，培养目标不够明确，教学内容设计缺乏能力提升。2021年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出完善“岗课赛证”综合育人机制，提出了“1个加强”“4个打造”“5个提升”，持续深化复合型技术技能人才培养模式改革，健全德技并修，开展“1+X”证书制度，创新高等职业教育与产教融合发展的运行模式。

关键词：

1+X考证制度下课岗赛证融通的课程体系构建与实施

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现代职业教育 2024年第10期 97-100页

作者：黄培泉吴春华孔宇彦广东工贸职业技术学院

通过市场调研、问卷调查、文献阅读等方式，依据1+X考证标准、职业技能竞赛规程以及软件工程师岗位需求，正视广东工贸职业技术学院软件技术专业存在的问题，依托广东工贸职业技术学院教育集团及校企合作企业，有针对性地对软件技术专... 详细信息

通过市场调研、问卷调查、文献阅读等方式，依据1+X考证标准、职业技能竞赛规程以及软件工程师岗位需求，正视广东工贸职业技术学院软件技术专业存在的问题，依托广东工贸职业技术学院教育集团及校企合作企业，有针对性地对软件技术专业进行课程体系重构。依据企业岗位核心技术需求、1+X考证标准、竞赛规程及课程思政元素，制订新的课程标准。在课岗融合、课赛融合和课证融合等方面进行一系列改革。探索适合该校软件技术专业发展的解决方案。在改革过程中，取得了一些成就，在专业教学体系改革方面具有一定的价值。

关键词： 1+X考证制度课岗赛证融通课程体系