检索结果-南通市图书馆

高职院校学历继续教育信息化平台建设研究和实践

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工程技术研究 2024年第3期9卷 170-172页

作者：肖贵灯广东工程职业技术学院广东广州510520

随着信息技术在各领域的深入应用,高职院校学历继续教育正面临着重大的转型挑战。文章聚焦于高职院校学历继续教育信息化平台的构建,分析了其意义和现状,并提出了建设这一平台的有效措施。旨在为高职院校学历继续教育信息化平台的建设... 详细信息

随着信息技术在各领域的深入应用,高职院校学历继续教育正面临着重大的转型挑战。文章聚焦于高职院校学历继续教育信息化平台的构建,分析了其意义和现状,并提出了建设这一平台的有效措施。旨在为高职院校学历继续教育信息化平台的建设提供理论支持和实践指导,帮助其有效整合现有资源,提高教学质量和管理效率。

关键词：高职院校学历继续教育信息化平台继续教育

高校思政课教师“四有”核心素养的培育路径研究

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佳木斯职业学院学报 2024年第6期40卷 19-21页

作者：陈少娟广东工程职业技术学院广东广州510520

高校肩负着落实立德树人的根本任务,而思想政治理论课(以下简称思政课)是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课关键在于思政课教师。人工智能时代、教育强国战略目标的推进,迫切需要思政课教师具备核心素养。笔者认为,思政课教... 详细信息

高校肩负着落实立德树人的根本任务,而思想政治理论课(以下简称思政课)是落实立德树人根本任务的关键课程。办好思政课关键在于思政课教师。人工智能时代、教育强国战略目标的推进,迫切需要思政课教师具备核心素养。笔者认为,思政课教师的核心素养主要包括政治站位有高度、道德修养有深度、知识储备有厚度、潜心教学有温度。文章重点阐释了“四有”核心素养的培育路径,以期为新时代下高校思政课教师提升核心力提供可借鉴、可参考的方法。

关键词：教育强国高校思政课教师 “四有” 核心素养

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学习者视角下高职院校网络课程教学效果研究

工程技术研究 2024年第1期9卷 155-157页

作者：崔春鸣广东工程职业技术学院广东广州510520

现阶段,虽然关于网络课程教学效果的研究较多,但是针对高职院校网络课程教学效果的研究较少。文章从学习者的多角度需求出发,研究了高职阶段的学习者需要什么样的网络课程,重点分析了高职院校网络课程教学效果的影响因素,并从三个方面... 详细信息

现阶段,虽然关于网络课程教学效果的研究较多,但是针对高职院校网络课程教学效果的研究较少。文章从学习者的多角度需求出发,研究了高职阶段的学习者需要什么样的网络课程,重点分析了高职院校网络课程教学效果的影响因素,并从三个方面提出了相应的建议,包括鼓励高职阶段学习者参与网络自主学习、推动学习者尝试更广泛的交流、进一步融合校企合作,以期为未来高职院校网络课程的建设提供帮助。

关键词：高职院校网络课程教学效果

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新工科背景下化学化工类课程思政建设探索

化学工程 2024年第2期52卷 I0017-I0018页

作者：袁玉芳胡延华深圳职业技术学院马克思主义学院广东深圳518055

2016年,全国高校思想政治工作会议强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。课程思政作为高校思想政治工作的主阵地,是培养全面发展、具备社会主义核心价值观的高素质人才的重要途径。但长久以来,高校专... 详细信息

2016年,全国高校思想政治工作会议强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。课程思政作为高校思想政治工作的主阵地,是培养全面发展、具备社会主义核心价值观的高素质人才的重要途径。但长久以来,高校专业课教学多将重心放在专业知识积累及应用能力培养上,专业教学与思政教育呈分离局面。新工科背景下,高校化学化工类课程以应用型人才培养为目标,深入挖掘思政教育资源,将思政教育潜移默化地融入专业教学,将立德树人与教书育人有效融合,回归教育初心,促使学生实现能力与素质的全面提升。

关键词：课程思政思政教育立德树人回归教育思想政治工作教书育人教学全过程社会主义核心价值观

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网络攻击与防范课程改革探索与实践

工程技术研究 2024年第5期9卷 176-178,222页

作者：许喜斌广东工程职业技术学院广东广州510520

网络攻击与防范是一门专业性强的课程,课程知识点广,内容丰富,实践操作技能要求高,要重点探索该课程的德育教学融合实践。文章就课程的特点及面临的问题进行分析,提出了学生思想教育的教学内容和方法设计,从家国情怀、科学精神、人文素... 详细信息

网络攻击与防范是一门专业性强的课程,课程知识点广,内容丰富,实践操作技能要求高,要重点探索该课程的德育教学融合实践。文章就课程的特点及面临的问题进行分析,提出了学生思想教育的教学内容和方法设计,从家国情怀、科学精神、人文素养和人格发展四个方面进行了教学设计,将对应的元素与课程知识点紧密结合起来,旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步加强学生的思想道德素质和法律意识,培养德才兼备的网络安全高技能人才。

关键词：网络攻击与防范课程网络安全德育教学

中华优秀传统文化融入高校思想道德与法治课的路径探究

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佳木斯职业学院学报 2024年第1期40卷 46-48页

作者：陈少娟广东工程职业技术学院广东广州510520

中华优秀传统文化是中华民族在5000多年的历史长河中积淀的文化瑰宝,深度挖掘其元素融入思想道德与法治课的教育教学,是高校实现育人功能的必然要求。中华优秀传统文化如何有机融入高校思政课程是当前思政课教学改革的重要方面。文章以... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族在5000多年的历史长河中积淀的文化瑰宝,深度挖掘其元素融入思想道德与法治课的教育教学,是高校实现育人功能的必然要求。中华优秀传统文化如何有机融入高校思政课程是当前思政课教学改革的重要方面。文章以思想道德与法治课程为例,分析中华优秀传统文化融入高校思政课的时代价值,阐释两者融入的内在逻辑,并从讲活思政小课堂、开辟精品实践项目、挖掘新媒体资源这三方面重点论述两者融入的现实路径。

关键词：高校思政课中华优秀传统文化思想道德与法治融入路径

CDIO工程教育模式在电力电子及光伏逆变技术课程中的实践探索

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工程技术研究 2024年第7期9卷 143-146页

作者：李娜广东工程职业技术学院广东广州510520

随着全球能源结构的转型,电力电子与光伏逆变技术在可再生能源领域的作用日益凸显。然而,对学生而言,电力电子技术的复杂性和光伏逆变技术的前沿性是学习面临的一个挑战。为此,文章提出了一种将CDIO工程教育模式应用于电力电子及光伏逆... 详细信息

随着全球能源结构的转型,电力电子与光伏逆变技术在可再生能源领域的作用日益凸显。然而,对学生而言,电力电子技术的复杂性和光伏逆变技术的前沿性是学习面临的一个挑战。为此,文章提出了一种将CDIO工程教育模式应用于电力电子及光伏逆变技术课程的新方法。CDIO工程教育模式分为构思、设计、实现和运作四个阶段,不仅能帮助学生深化理论理解,还可以提升他们的实践操作能力和创新思维。文章通过详细分析学生在电力电子学习过程中的主要问题,探讨了CDIO工程教育模式在课程中的具体实施策略。通过MATLAB中的三相全控整流电路实例,展示了CDIO工程教育模式在电力电子及光伏逆变技术教学中的有效应用,评估了该教学模式的效果,并展示了学生在该模式下的显著学习成果与进步。这一创新性的教学方法不仅提高了课程的教学质量,还为学生未来的职业发展奠定了坚实的基础。

关键词： CDIO工程教育模式电力电子技术教学模式改革

高职应用数学课与服装专业课程有效融合的教学模式探讨

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西部皮革 2024年第3期46卷 62-64页

作者：崔静霞孙贺广东职业技术学院

高职应用数学课是一门重要的公共基础课程，不仅能提升学生的数学基础知识和技能，还承担着为后续的专业课学习和工作提供数学工具。文章主要探讨如何让服装专业课程内容与应用数学课进行有效融合，使应用数学课具有专业特色，真正让应... 详细信息

高职应用数学课是一门重要的公共基础课程，不仅能提升学生的数学基础知识和技能，还承担着为后续的专业课学习和工作提供数学工具。文章主要探讨如何让服装专业课程内容与应用数学课进行有效融合，使应用数学课具有专业特色，真正让应用数学课与专业课相辅相成、相互促进。

关键词：应用数学课服装专业教学模式

工业设计专业课程内涵外展创新生态圈教学模式研究与实践——以产品草图设计课程为例

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玩具世界 2024年第2期 217-219页

作者：刘婷广东职业技术学院

课程设计对接粤港澳大湾区智能制造产业发展需求，针对人才培养结构与企业需求脱节、知识技能学习与综合能力提升缺乏衔接的问题，接通专业课程与企业需求之间的“设计断点”，构建基于工作过程导向的内涵外展创新生态圈教学模式。以产... 详细信息

课程设计对接粤港澳大湾区智能制造产业发展需求，针对人才培养结构与企业需求脱节、知识技能学习与综合能力提升缺乏衔接的问题，接通专业课程与企业需求之间的“设计断点”，构建基于工作过程导向的内涵外展创新生态圈教学模式。以产品草图设计课程教学为例，从内涵和外延拓展两个维度分析课程内容，探索教学模式，进行多学科交叉融合，使内涵外展之间不断连通，往复循环，形成了良好的创新生态圈。

关键词：工业设计专业内涵外展创新生态圈教学模式实践教学产品草图设计课程