检索结果-南通市图书馆

人工智能赋能老年教育模式变革的表征、动因与路径

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教育与职业 2024年第13期1061卷 70-76页

作者：曾光佟景泉黎新华广东交通职业技术学院广东广州510630 广东交通职业技术学院轨道交通学院广东广州510630

面向智能时代老年教育高质量发展需求,要从教学模式革新、教学资源优化、教学环境升级、教学互动增强、教师角色转变等维度,分析人工智能赋能老年教育模式变革的表征,明晰“变革什么”;从人口老龄化、数智化转型、教育公平性、个性化诉... 详细信息

面向智能时代老年教育高质量发展需求,要从教学模式革新、教学资源优化、教学环境升级、教学互动增强、教师角色转变等维度,分析人工智能赋能老年教育模式变革的表征,明晰“变革什么”;从人口老龄化、数智化转型、教育公平性、个性化诉求等维度,探索人工智能赋能老年教育模式变革的动因,揭示“何以变革”。据此,构思人工智能赋能老年教育模式变革的5种典型样态,并从贯彻赋能思维、对标赋能场景、融合智能技术、搭建智能平台、创设智能助手等维度,提出人工智能赋能老年教育模式变革的实施举措,回答“如何变革”。

关键词：人工智能老年教育情感支持智能化学习系统

混合式教学赋能下的“高职公共英语”课程思政教学设计探究

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黑龙江教育（理论与实践） 2024年第5期 91-95页

作者：白欢广东交通职业技术学院基础教学部广东广州510800

随着信息化教学的深入,混合式教学成为教学的“新常态”。“高职公共英语”课程亟须从课程设置、目标定位及教学方式等多维度来审视混合式教学的高质量发展,构建线上与线下优势互补、相得益彰的混合式教学模式。课程思政作为新的课程观... 详细信息

随着信息化教学的深入,混合式教学成为教学的“新常态”。“高职公共英语”课程亟须从课程设置、目标定位及教学方式等多维度来审视混合式教学的高质量发展,构建线上与线下优势互补、相得益彰的混合式教学模式。课程思政作为新的课程观,对混合式教学模式的发展提出新挑战,即混合式教学模式如何赋能课程思政教学方式与途径。文章以混合式教学赋能下的“高职公共英语”课程思政建设与教学设计原则为主方向,聚焦典型案例,以点带面,探索融入思政目标的混合式教学设计并探讨实施效果,以期为课程思政教学创新提供借鉴与参考。

关键词：混合式教学 “高职公共英语”课程课程思政教学设计

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一个常数长度的无证书聚合签名方案的攻击与改进

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现代信息科技 2024年第8期8卷 182-185页

作者：刘莉安徽机电职业技术学院公共基础教学部安徽芜湖241002

Hashimoto和Ogata提出了一个基于双线性对的签名长度为固定常数的无证书聚合签名方案,在随机预言机模型下,证明该方案对Normal-类敌手和Ⅱ类敌手是安全的,方案的安全性可归约为CDH困难问题。忽略了Super-类敌手的攻击是不安全的,首先证... 详细信息

Hashimoto和Ogata提出了一个基于双线性对的签名长度为固定常数的无证书聚合签名方案,在随机预言机模型下,证明该方案对Normal-类敌手和Ⅱ类敌手是安全的,方案的安全性可归约为CDH困难问题。忽略了Super-类敌手的攻击是不安全的,首先证明了该方案容易受到Super-类敌手的攻击,并给出了抵抗这类攻击的改进方案。新方案依赖于签名者的个数,长度为n+1,双线对运算次数为2n+1,与原方案相比,虽然运算略有增加,但是安全性提升,能够抵抗所有Ⅰ类敌手和的Ⅱ类敌手的攻击。

关键词：无证书签名聚合签名 CDH问题 Ⅰ类敌手 Ⅱ类敌手

智能制造新应用场景下现场工程师培养的现实困境与路径优化

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中国职业技术教育 2024年第14期 13-21页

作者：徐兰梅阳寒王志明东莞职业技术学院商贸学院东莞职业技术学院智能制造学院东莞职业技术学院教务处

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制... 详细信息

随着科技革命和新型工业化的持续推进,制造业涌现出数字孪生、数字设计、智能检测,人机协同等数字化、智能化职业应用场景。新场景带来人才需求变革,能扎根生产一线、并创造性解决技术应用问题的智能制造现场工程师成为制约广大中小制造企业数字化转型与智能化升级的关键。现阶段职业教育在培养现场工程师的过程中,存在协同育人平台不完善、课程体系亟待重构一体化育人全过程等现实困境。因此,通过重新梳理产业链—岗位链—流程链—能力链—专业链—课程链的链接逻辑,依照产业需求导向、项目任务驱动、职业能力递进、创新实践支撑理念,引领多主体协同打造产科教平台、推动系统化重构高本协同课程体系、促进产学研训赛创一体化实施,全方位落实智能制造现场工程师的培养。

关键词：职业教育智能制造新应用场景现场工程师现实困境路径优化

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石黑一雄小说中的记忆探寻与身份认同构建

佳木斯大学社会科学学报 2024年第1期42卷 104-107页

作者：马燕项燕邹莹安徽机电职业技术学院公共基础教学部安徽芜湖241002

2017年诺贝尔文学奖得主石黑一雄是当代著名日裔英籍小说家。作为移民作家,记忆书写与身份认同一直是石黑一雄作品中对外表达的重要主题。以《被掩埋的巨人》和《别让我走》两部作品为研究对象,深入探讨石黑一雄小说中主人公对记忆的探... 详细信息

2017年诺贝尔文学奖得主石黑一雄是当代著名日裔英籍小说家。作为移民作家,记忆书写与身份认同一直是石黑一雄作品中对外表达的重要主题。以《被掩埋的巨人》和《别让我走》两部作品为研究对象,深入探讨石黑一雄小说中主人公对记忆的探寻与身份认同的构建。

关键词：石黑一雄记忆探寻身份认同构建

基于项目式学习模式的公共体育服务绩效评价实证研究

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河北北方学院学报（自然科学版） 2024年第3期40卷 35-42页

作者：马维良芜湖职业技术学院体育教学部安徽芜湖241003

以充分掌握公共体育实行效果,促进公共体育事业发展为目的,研究基于项目式学习模式的公共体育服务绩效评价实证方法。通过充分分析应用在公共体育过程中的项目式学习模式,构建项目式公共体育绩效评价指标体系,利用云理论模型输出公共体... 详细信息

以充分掌握公共体育实行效果,促进公共体育事业发展为目的,研究基于项目式学习模式的公共体育服务绩效评价实证方法。通过充分分析应用在公共体育过程中的项目式学习模式,构建项目式公共体育绩效评价指标体系,利用云理论模型输出公共体育服务绩效评价结果。以某省2013年至2021年公共体育基础数据为实证研究对象,研究结果表明:该省在2013年至2016年公共体育服务绩效的资源利用和效益指标呈现缓慢上升趋势,2017年后,该省的公共体育服务绩效的一级、二级和三级指标均呈现较大幅度上升趋势;当政府加大公共体育资金投入力度后,较大程度上促进了公共体育设施的安置和公共体育场所的建设,增加了大量的公共体育服务人员,带动更多的群众参与到公共体育运动中,提升公共体育服务绩效。

关键词：项目式学习模式公共体育服务绩效评价实证指标体系

职业院校英语课程思政建设的价值、问题及对策

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潍坊工程职业学院学报 2024年第1期37卷 38-42,50页

作者：孙艳婷张永美山东电子职业技术学院基础教学部济南250200

职业院校开展英语课程思政是全面推进“大思政课”建设的重要体现。实施英语课程思政有利于挖掘英语课程的育人元素,实现对学生世界观、人生观、价值观的引领;推动中国文化元素的传承和发扬,促进中外文化的良性交融发展;形成英语课程思... 详细信息

职业院校开展英语课程思政是全面推进“大思政课”建设的重要体现。实施英语课程思政有利于挖掘英语课程的育人元素,实现对学生世界观、人生观、价值观的引领;推动中国文化元素的传承和发扬,促进中外文化的良性交融发展;形成英语课程思政育人范式,赋能课程思政教学的创新发展。目前,职业院校英语课程思政还面临着诸多问题,具体表现在:教师层面,实施课程思政的意识薄弱;内容层面,中国传统文化融入不足;教法层面,课程思政的教学方法落后;评价层面,课程思政的考核评价体系不完善。对此,提出职业院校英语课程思政的策略:把握“切入点”,提升英语教师的思政意识;找准“契合点”,增强中外文化的交融发展;抓住“关键点”,创新英语思政的教学手段;明确“发力点”,完善英语课程思政的评价体系。

关键词：职业院校课程思政思政教育

数据挖掘技术用于高校学生心理危机预警及其干预机制的构建研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 85-88页

作者：尹积栋曾炎吉安职业技术学院机械与电子工程学院江西吉安343000 吉安职业技术学院公共基础课教学部江西吉安343000

高校学生心理危机预警与干预工作是高校心理健康教育工作领域的重点之一,而传统的高校学生心理危机预警与干预工作比较被动,往往会出现学生先爆发心理危机,预警与干预工作才会开展,并且监测数据的采集存在不够全面、不够具体的问题。本... 详细信息

高校学生心理危机预警与干预工作是高校心理健康教育工作领域的重点之一,而传统的高校学生心理危机预警与干预工作比较被动,往往会出现学生先爆发心理危机,预警与干预工作才会开展,并且监测数据的采集存在不够全面、不够具体的问题。本文研究大数据技术在高校学生心理危机预警与干预工作中的应用,通过扩展心理危机的调查和筛选指标,研究已经分析定性的大学生各项数据对学习生活的影响程度,探索大学生特殊群体及行为异常判定方法,通过判定分析对象的心理问题,及时发现心理异常,使得高校学生管理工作者可以根据具体的问题分析适当的工作方法,制定有效的心理危机预警及其干预工作策略。

关键词：数据挖掘高校学生心理危机干预机制

高质量高职专业课课堂教学不足现状特征与优化策略研究——基于2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛教学实施汇报获奖视频的NVivo分析

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中国职业技术教育 2024年第14期 44-53页

作者：王涛涛广东机电职业技术学院广州大学广东技术师范大学

为探究目前高职专业课课堂教学存在的主要问题,并提出相应的优化对策,对2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖以上获奖作品的高职教学实施汇报获奖视频中的教学反思进行NVivo分析。目前,高职专业课课堂教学存在教学资源有... 详细信息

为探究目前高职专业课课堂教学存在的主要问题,并提出相应的优化对策,对2021年68个全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖以上获奖作品的高职教学实施汇报获奖视频中的教学反思进行NVivo分析。目前,高职专业课课堂教学存在教学资源有待完善、学生素养有待提升、教学评价有待改进、数据处理有待优化和校企合作融入不足等主要问题。通过推进教学资源建设共享、加强校企合作深度广度、教学评价体系持续完善、强化数据采集共享处理以及学生分类分层分组教学等主要措施开展课堂教学改进。

关键词：职业教育专业课课堂教学不足特征优化策略