检索结果-南通市图书馆

黑龙江科技信息 2007年第9S期 187-188页

作者：李汉萍陈霜广东培正学院英语教育中心广东广州510830

本文针对广东培正学院英语教育中心采用《剑桥国际英语教程》作为英语强化教学实践课程的正式教材的情况,探讨适应该教材特点并符合英语教育中心教学目标的英语实践课程的考试模式,并提出了口语考试的试行方案。

关键词：《剑桥国际英语教程》口语考试英语实践课考试模式改革

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基于产出导向法的英语专业写作驱动研究

安徽冶金科技职业学院学报 2024年第2期 101-102+105页

作者：李花梅广东培正学院

旨在探讨产出导向法(又名POA)的驱动在英语专业写作模式中的构建和实施。通过对产出导向法在写作产出场景设计中的应用案例研究,发现在培养学生写作能力上,导向法效果显著,同时也发现英语专业写作教学中存在一些问题。因此,倡导在写作... 详细信息

旨在探讨产出导向法(又名POA)的驱动在英语专业写作模式中的构建和实施。通过对产出导向法在写作产出场景设计中的应用案例研究,发现在培养学生写作能力上,导向法效果显著,同时也发现英语专业写作教学中存在一些问题。因此,倡导在写作教学中运用产出导向法,并提出了几点改进意见,试图为中国英语专业写作教学提供有意义的借鉴。

关键词：产出导向法英语专业写作驱动

通识类课程混合式教学创新研究——以酒店文化赏析课程为例

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现代职业教育 2024年第9期 137-140页

作者：冷汗青广东培正学院

为落实国家一流课程建设精神，推进本科教育从专业教育为主向通识教育和专业教育结合转变，同时响应学校通识教育核心课程建设号召，面向全校学生开设通识类课程酒店文化赏析。该课程以学生为中心，综合运用对分课程和混合式教学，找准... 详细信息

为落实国家一流课程建设精神，推进本科教育从专业教育为主向通识教育和专业教育结合转变，同时响应学校通识教育核心课程建设号召，面向全校学生开设通识类课程酒店文化赏析。该课程以学生为中心，综合运用对分课程和混合式教学，找准课程定位，丰富教学资源，开展智慧教学，构建立体考核体系，融合“三新”法，以实现教学创新。

关键词：通识类课程混合式教学创新

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英译本《论语》关于“兴于诗”章的诠释研究

宜春学院学报 2024年第5期46卷 90-94,109页

作者：李科毅广东培正学院人文学院广东广州510830 广东培正学院文化传播研究中心广东广州510830

目前《论语》关于“兴于诗”章仍存在诠释的争议,古今学者都对其进行过注解,同时该研究缺乏对海外英译本的关注。至于此章的分析,无论英译本《论语》亦或是古代注疏都缺乏整体观的视野,局限于方法义角度,缺乏境界义的视角。借助理雅各... 详细信息

目前《论语》关于“兴于诗”章仍存在诠释的争议,古今学者都对其进行过注解,同时该研究缺乏对海外英译本的关注。至于此章的分析,无论英译本《论语》亦或是古代注疏都缺乏整体观的视野,局限于方法义角度,缺乏境界义的视角。借助理雅各、韦利、庞德、安乐哲的代表性《论语》译本去分析“兴于诗”章,突显该章的矛盾,利于对该章在境界义和方法义上的诠释及翻译,丰富和准确其意义及转译。

关键词：英译《论语》兴于诗诠释境界义

体验式教学在混合式教学模式中的探索与实践——以《文化市场营销》为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 104-107页

作者：王菲广东培正学院广东广州510000

以学生为中心的体验式教学一直是高等教育中提倡的教学方法,多年来有众多教师进行实践,而随着信息技术的发展,线上线下一体化的混合式教学模式的应用也越来越广泛,但目前将体验式教学和混合式教学模式相结合来进行课程探索和实践的相对... 详细信息

以学生为中心的体验式教学一直是高等教育中提倡的教学方法,多年来有众多教师进行实践,而随着信息技术的发展,线上线下一体化的混合式教学模式的应用也越来越广泛,但目前将体验式教学和混合式教学模式相结合来进行课程探索和实践的相对较少,本文以《文化市场营销》课程为例,探索将体验式教学方法应用在混合式教学模式中,围绕“以学生为中心”进行线上线下的课程设计,以期实现二者的优势互补,提升教学效果,更好的实现教学目标。

关键词：体验式教学混合式教学以学生为中心文化市场营销

女性身份的失格与探寻——安妮·塞克斯顿的女性主义自白

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广东外语外贸大学学报 2024年第5期35卷 151-160页

作者：唐亚琪广东外语外贸大学英语教育学院

安妮·塞克斯顿是美国自白派诗歌的代表诗人,她以高度自传性和自白性的诗歌记叙了自身女性身份的失格和对女性身份的探寻。塞克斯顿看似完美女性生活的背后,掩藏的是一个受创伤的女儿、抑郁的妻子和歇斯底里的母亲,她把诗歌当作缓解痛... 详细信息

安妮·塞克斯顿是美国自白派诗歌的代表诗人,她以高度自传性和自白性的诗歌记叙了自身女性身份的失格和对女性身份的探寻。塞克斯顿看似完美女性生活的背后,掩藏的是一个受创伤的女儿、抑郁的妻子和歇斯底里的母亲,她把诗歌当作缓解痛苦的精神治疗方式。塞克斯顿的抑郁源于她持续一生对于自身女性身份的焦虑,一方面父权制度的压抑致使她女性身份认同的缺失,另一方面因从小母爱缺乏导致她成年后对于母性身份既渴望又否定的矛盾情结。在诗歌自白中,她试图探寻失去的自我,重新树立她的女性身份认同。

关键词：安妮·塞克斯顿女性身份自白诗歌

应用语言学Q方法研究述评:基于PRISMA系统性综述方法

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北京第二外国语学院学报 2024年第2期46卷 78-94页

作者：姜伟秦丽莉杜仕琴大连外国语大学英语学院 116044 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心 510420 广东外语外贸大学英语教育学院 510420

近年来,混合研究方法逐渐受到应用语言学领域学者的关注。其中,Q方法作为一种探讨人类主体性的混合研究方法,融合了量化与质性方法的优势,从整体和个体两个层面出发,以客观手段考察主观本质,逐渐得到该领域专家的认可。然而,学者们对于... 详细信息

近年来,混合研究方法逐渐受到应用语言学领域学者的关注。其中,Q方法作为一种探讨人类主体性的混合研究方法,融合了量化与质性方法的优势,从整体和个体两个层面出发,以客观手段考察主观本质,逐渐得到该领域专家的认可。然而,学者们对于Q方法的认识仍处于起步阶段,相关研究成果较少,国内实证研究尤其匮乏。因此,本研究采用系统性综述方法,通过对国内外相关重点文献数据库进行检索和筛选,从“理论视角”“研究主题”和“数据搜集与分析特征”3个方面评述Q方法研究现状。研究发现,只有少量Q方法研究注重与理论相结合,且仅有的这些研究多聚焦动机主题;研究主题涉及动机、情感、信念、课程评价等;数据搜集与分析呈现出从共时到历时、从组内向组间或组内组间相结合的发展趋势。最后,本文结合现有研究的不足,指出Q方法研究的未来发展方向,以期为未来研究提供新的思路。

关键词：混合研究方法 Q方法应用语言学主体性 PRISMA

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粤港澳大湾区背景下应用型院校英语专业学生口语实践技能培养策略研究

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梧州学院学报 2024年第3期34卷 84-91页

作者：李琳广东培正学院外国语学院广东广州510830

随着粤港澳大湾区的持续发展,英语口语教育面临新的机遇,应用型院校需不断创新教学方法,满足区域发展对高质量英语人才的需求。该研究分析了当前英语口语教育的现状、粤港澳大湾区经济和文化交流对英语口语实践技能的具体要求。针对上... 详细信息

随着粤港澳大湾区的持续发展,英语口语教育面临新的机遇,应用型院校需不断创新教学方法,满足区域发展对高质量英语人才的需求。该研究分析了当前英语口语教育的现状、粤港澳大湾区经济和文化交流对英语口语实践技能的具体要求。针对上述存在的问题提出了具体策略,其中涵盖课内外相结合、开展行业英语口语教学、巧妙创设生活情境、鼓励学生自主参与、善于运用评价语言等策略,为学生提供更多实践机会,提升学生的口语实践技能,培养更多优秀的英语专业人才。

关键词：英语专业口语实践粤港澳大湾区应用型院校

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游戏、科幻与元宇宙:命运共同体的影像建构

上海大学学报（社会科学版） 2024年第1期41卷 105-117页

作者：孔令顺彭婷婷广州大学影像传播研究中心广州510006 广东白云学院团委艺术教育中心广州510450

从人类命运共同体到命运共同体的概念演化,标志着对人类中心主义观念的超越。命运共同体,不仅是现实的共同体,更是想象的共同体。这种想象,不是无中生有的凭空臆造,而是基于影像的传播与建构。以各类影像为载体的共同体不再受时间、空... 详细信息

从人类命运共同体到命运共同体的概念演化,标志着对人类中心主义观念的超越。命运共同体,不仅是现实的共同体,更是想象的共同体。这种想象,不是无中生有的凭空臆造,而是基于影像的传播与建构。以各类影像为载体的共同体不再受时间、空间的限制,甚至表现为游戏、科幻或影游的融合,进而可以建构出一种“超真实”的影像元宇宙世界。虚拟形态的共同体表现出极强的“脱域”,从而获得一种不受时空限制的精神自由,同时也带来国家安全观的新挑战。

关键词：元宇宙命运共同体影像影游融合传媒艺术

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与移动学习相融合的大学英语口语教学新模式

英语广场（学术研究） 2024年第3期 90-93页

作者：李琳广东省广州市广东培正学院

移动学习在教育领域引起了革命性变革。手机的普及和移动技术的迅猛发展使得学习不再受时间和地点的限制。尤其对于大学英语口语教学而言,移动学习为学生提供了更多个性化和便捷的学习方式。随着移动设备和在线学习平台的融合,一种全新... 详细信息

移动学习在教育领域引起了革命性变革。手机的普及和移动技术的迅猛发展使得学习不再受时间和地点的限制。尤其对于大学英语口语教学而言,移动学习为学生提供了更多个性化和便捷的学习方式。随着移动设备和在线学习平台的融合,一种全新的教学模式逐渐崭露头角。本文将探讨这种与移动学习相融合的大学英语口语教学新模式,以及它所带来的重要影响。通过了解这一模式的发展与应用,教师可以更好地把握当今教育技术的发展方向,助力教育改革和教学实践。

关键词：移动学习大学英语口语教学