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AI赋能传统工艺制作项目式学习的实践探索——以“AI赋能香云纱传统染整工艺”为例

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新课程教学（电子版） 2024年第11期 29-33页

作者：陈平梁韶昆梁锦明广东省佛山市顺德养正学校广东省佛山市顺德区鉴海小学广东顺德德胜学校国际部

“AI赋能香云纱传统染整工艺”项目式学习旨在探索将AI技术运用于传统工艺制作中,体现新技术在劳动教育中的应用,培养学生的劳动素养。活动以香云纱为例,通过引入AI技术,突破传统手工艺制作的技术局限,为非遗文化的传承与发展注入新活... 详细信息

“AI赋能香云纱传统染整工艺”项目式学习旨在探索将AI技术运用于传统工艺制作中,体现新技术在劳动教育中的应用,培养学生的劳动素养。活动以香云纱为例,通过引入AI技术,突破传统手工艺制作的技术局限,为非遗文化的传承与发展注入新活力。通过项目实施,学生亲身体验非物质文化遗产的魅力,感受了AI技术对传统工艺制作的提升,在团队合作、问题解决等方面得到了锻炼,增强了劳动素养。

关键词： AI赋能非物质文化传统工艺制作香云纱

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“四重维度”促进小学语文跨学科学习

教育 2024年第21期 104-105页

作者：谢景霞广东省佛山市顺德区龙江城区中心小学

语文学科不仅涉及语言知识和文学素养的传授，更承载着价值观培养、思维能力训练以及审美情感的培育等多重育人目标，其跨学科的教育价值在于能够促进学生整合知识、提升素养，进而实现全面发展。基于此，教育研究领域越来越多地采用跨...

语文学科不仅涉及语言知识和文学素养的传授，更承载着价值观培养、思维能力训练以及审美情感的培育等多重育人目标，其跨学科的教育价值在于能够促进学生整合知识、提升素养，进而实现全面发展。基于此，教育研究领域越来越多地采用跨学科教学法，试图通过打破学科界限，促进知识与能力的综合发展。然而，如何在小学语文教育中有效实践跨学科教学，提高其育人价值，尚需深入探索和系统性研究。

关键词：

建立和健全中小学校党员教师双培养机制的实施路径探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第3期 0060-0063页

作者：张娟红佛山市顺德区拔萃实验学校广东佛山528300

本论文旨在探究建立和健全中小学校党员和教师双培养机制的实施路径。首先,分析了建立这一机制的必要性,包括提升教师队伍的党性修养、提高党员教师的政治素养、加强师德师风建设、促进教师专业成长以及加强党员教师队伍建设等方面。其... 详细信息

本论文旨在探究建立和健全中小学校党员和教师双培养机制的实施路径。首先,分析了建立这一机制的必要性,包括提升教师队伍的党性修养、提高党员教师的政治素养、加强师德师风建设、促进教师专业成长以及加强党员教师队伍建设等方面。其次,提出了实施该机制的具体路径,包括健全培训体系;制定相关政策和完善培训内容;建立双向评价机制;开展培训和学习活动;加强组织领导和监督等方面。通过论文的研究,对于中小学校党员和教师双培养机制的实施具有重要的指导意义。

关键词：中小学双培机制实施路径探究策略

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音乐可视化教学的研究与探索

中小学教材教学 2024年第6期 35-39页

作者：邓兆振陈维婧广东省佛山市顺德区龙江镇教育教学研究室广东省佛山市顺德区乐从中学

在新技术新媒体的支持下,音乐可视化教学迎来了新的发展机遇。音乐可视化教学是利用信息技术手段来实现音乐教学内容、过程和成果的直观形象、情境化呈现的教学方式。在教学实践中,普遍存在教学认识有偏差、工具使用不到位、应用能力较... 详细信息

在新技术新媒体的支持下,音乐可视化教学迎来了新的发展机遇。音乐可视化教学是利用信息技术手段来实现音乐教学内容、过程和成果的直观形象、情境化呈现的教学方式。在教学实践中,普遍存在教学认识有偏差、工具使用不到位、应用能力较薄弱等现实问题。为积极寻求科学合理的优化策略,需要从音乐可视化教学理论视角进行论证,培养教师的教学反思性思维,赋能音乐可视化教学;遵循教学设计原则,规范音乐可视化教学;建构双驱路径模型,改进音乐可视化教学.

关键词：可视化教学中小学音乐教育教育技术

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高年级语文学业质量评价的实践研究

小学语文教学 2024年第11期 20-21页

作者：张诗兵广东佛山市顺德区北滘镇美辰学校

评价作为以育人为目标导向的价值判断行为,联结着教学的过程和学习的结果。长期以来,以纸笔测验为代表的终结性评价方式,只强调考试结果,忽略了学习的过程,缺乏增能的评价智慧,欠缺多元的评价维度。笔者以高年级的语文学业质量评价为例。

关键词：终结性评价学业质量评价评价维度纸笔测验高年级语文目标导向判断行为学习的过程

“生动的语文”:一种“学为中心”理念下的行动方案——有感于何捷老师的研究与实践

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教育视界 2024年第2期 55-56页

作者：王伟广东省佛山市顺德区伦教羊额何显朝纪念小学 528000

“生动的语文”是一种“学为中心”理念下的行动方案,不仅描绘了理想的教学样态,更铺设了达到这种理想样态的路径。它追求教与学的生动,让学生站在课堂的中央。而达成这一理想状态,需要从“学”的角度来思考“教”。

关键词：小学语文 “生动的语文” 学为中心

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均安蒸猪

广东第二课堂(上半月小学生阅读) 2024年第Z1期 56-57页

作者：王孜琪佛山市顺德区星槎小学六(1)班

最传统的均安蒸猪，与古老的祠堂文化一脉相承。据《顺德均安志》史料载：顺德各地春秋二祭，“多有烧猪作牺牲分胙肉，而江尾（即今均安镇）则用蒸猪”。据记载，清咸丰探花李文田是顺德均安上村人，熟悉清宫各种典章礼制。在满族人的...

最传统的均安蒸猪，与古老的祠堂文化一脉相承。据《顺德均安志》史料载：顺德各地春秋二祭，“多有烧猪作牺牲分胙肉，而江尾（即今均安镇）则用蒸猪”。据记载，清咸丰探花李文田是顺德均安上村人，熟悉清宫各种典章礼制。在满族人的传统里，人死后杀猪从葬，用上好无缺的肥猪做祭祀的牺牲，

关键词：

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函数类中考模拟题教学过程研究

中小学数学（初中版） 2024年第6期 60-63页

作者：刘恋广东省佛山市顺德区沙滘初级中学 528315

笔者拟以一道中考模拟题为例,谈谈关于解题教学的实践及思考.一、题目呈现(2022·本溪三模)如图1,抛物线y=ax^(2)+bx-3与x轴交于点A(-1,0)和点B(9,0),与y轴交于点C,连接AC、BC.(1)求抛物线的解析式;(2)将△AOC以每秒一个单位的速度沿x... 详细信息

笔者拟以一道中考模拟题为例,谈谈关于解题教学的实践及思考.一、题目呈现(2022·本溪三模)如图1,抛物线y=ax^(2)+bx-3与x轴交于点A(-1,0)和点B(9,0),与y轴交于点C,连接AC、BC.(1)求抛物线的解析式;(2)将△AOC以每秒一个单位的速度沿x轴向右平移,平移的时间为t秒,平移后的△A_(1)O_(1)C_(1)与△ABC重叠部分的面积为S.

关键词：模拟题抛物线中考函数类解题教学实践及思考教学过程研究

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意向性会谈在初中生拒学心理辅导中的应用

中小学心理健康教育 2024年第11期 47-49页

作者：梁子豪广东省佛山市顺德区东逸湾实验学校佛山528000

拒学行为形成的诱因复杂,已成为学生潜意识逃避现实问题的一种不具适应性的应对方式,意向性会谈强调面对问题没有唯一正确的反应,可以帮助学生扩大对问题的认知空间,发掘自身解决问题的更恰当更有用的应对方式。通过意向性会谈,对一名... 详细信息

拒学行为形成的诱因复杂,已成为学生潜意识逃避现实问题的一种不具适应性的应对方式,意向性会谈强调面对问题没有唯一正确的反应,可以帮助学生扩大对问题的认知空间,发掘自身解决问题的更恰当更有用的应对方式。通过意向性会谈,对一名拒绝返学一周的学生进行心理干预,帮助其认识拒学行为对自身的意义,发掘相对于拒学更有效的应对方式,提升学生的选择面和希望感,最终该生成功返校。

关键词：拒学行为意向性会谈正面优点