检索结果-南通市图书馆

推导二项分布期望与方差,偶得一类分布列期望公式

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高中数理化 2024年第9期 34-37页

作者：刘亚敏周鸿高广东省佛山市顺德区勒流中学广东省佛山市南海区南海中学

二项分布的期望与方差公式从形式上可以看成两点分布的期望与方差的n倍.本文利用两点分布快速推导得到二项分布的期望与方差,并揭示独立事件和的期望与方差的性质,进一步得到一类“闯关分布”问题的期望公式,然后通过实例说明得到的相... 详细信息

二项分布的期望与方差公式从形式上可以看成两点分布的期望与方差的n倍.本文利用两点分布快速推导得到二项分布的期望与方差,并揭示独立事件和的期望与方差的性质,进一步得到一类“闯关分布”问题的期望公式,然后通过实例说明得到的相关性质在解题中的应用.

关键词：两点分布二项分布实例说明期望与方差公式一类

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高中复杂记叙文“五步缀文法”

广东教育（高中版） 2024年第2期 10-13页

作者：张晓勋广东省佛山市南海区石门高级中学

初中语文部编版教材“写作”部分,着眼于“记叙文”的专题较多,包括学会记事、写人要抓住特点、写出人物的精神、抓住细节等。记叙文偏重于形象思维,在初中阶段,成为我们主要的写作文体。到了高中,我们并不能摒弃记叙文、只写议论文,记... 详细信息

初中语文部编版教材“写作”部分,着眼于“记叙文”的专题较多,包括学会记事、写人要抓住特点、写出人物的精神、抓住细节等。记叙文偏重于形象思维,在初中阶段,成为我们主要的写作文体。到了高中,我们并不能摒弃记叙文、只写议论文,记叙文仍然是高考作文“文体不限”的大范围下常选的写作文体。但高中对记叙文写作的要求比初中的要更上一层楼,即不能停留在初中简单记叙文的层面,要提升到写复杂记叙文的高度。

关键词：记叙文写作初中语文高考作文写作文体议论文复杂记叙文抓住特点初中阶段

人文地理措施类试题分析及备考建议——以2021-2024年广东省选考为例

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教学考试 2024年第49期 60-64页

作者：张璐周懂灵广东省佛山市南海区九江中学

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求学生需具备分析问题和提出解决措施的能力。近年来,高考中的“措施类试题”频繁出现,不仅考查学生对知识的掌握程度,更注重培养和评价学生的素养水平,提升其解决实际地理问题的能... 详细信息

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求学生需具备分析问题和提出解决措施的能力。近年来,高考中的“措施类试题”频繁出现,不仅考查学生对知识的掌握程度,更注重培养和评价学生的素养水平,提升其解决实际地理问题的能力。笔者通过纵向研究2021-2024年广东省选考试题发现,地理学科在人文地理分支上持续考查措施类试题,如“提出合理化建议”“提出具体措施”“应采取哪些具体做法”“如何进一步打造”“提出有效措施”等设问,引导学生关注区域可持续发展,体现地理学科育人的价值取向。

关键词：备考建议选考地理学科人文地理合理化建议试题分析设问知识的掌握

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弘扬传统节日文化拓宽语文教学资源

小学生(下旬刊) 2024年第2期 148-150页

作者：蒋振光陈淑琼广东省佛山市南海区石英实验学校

中华传统节日的形成过程，就是中华民族漫长历史文化积淀凝聚的过程。中华传统节日不仅体现出独特的民风民俗，而且体现出独特的文化内涵。弘扬和传承中华传统节日文化，是认识中华历史和丰富精神家园的重要途径，也是增强民族凝聚力和... 详细信息

中华传统节日的形成过程，就是中华民族漫长历史文化积淀凝聚的过程。中华传统节日不仅体现出独特的民风民俗，而且体现出独特的文化内涵。弘扬和传承中华传统节日文化，是认识中华历史和丰富精神家园的重要途径，也是增强民族凝聚力和国家认同感的重要使命。本文根据实践经验，对在语文学科中弘扬中华传统节日文化的相关问题展开详细的交流探讨，希望能为广大同仁的相关教学活动提供借鉴与参考。

关键词：小学语文教学传统节日文化弘扬与传承

可视化在实验教学中的应用与实践——以“光学复习”为例

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中学物理教学参考 2024年第18期 73-75页

作者：陈卫龙佛山市南海区里水双语实验学校广东佛山528200

针对当前物理实验教学低效的现状,将"可视化"引入实验教学,以"光学复习"为例,从实验现象、实验情境和实验操作等三个方面,探究可视化在初中物理实验教学中的应用,以期培养学生能力,提升教学效果.

关键词：可视化实验教学 Flash动画 VR虚拟实验

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依托校园家电博物馆的科学教育探索实践

中小学信息技术教育 2024年第8期 17-18页

作者：陈海锋靖雯刘鹏飞广东佛山市南海区南海实验中学北京师范大学教育学部

广东佛山是家电之都,家电的发展深刻彰显了科学应用和科技创新,以家电为学习载体,能够很好地开展科技创新教育。因此,广东佛山市南海实验中学创立了科探融创(科学探究+科技创新)的校园家电博物馆。本文阐述了依托校园家电博物馆,以科学... 详细信息

广东佛山是家电之都,家电的发展深刻彰显了科学应用和科技创新,以家电为学习载体,能够很好地开展科技创新教育。因此,广东佛山市南海实验中学创立了科探融创(科学探究+科技创新)的校园家电博物馆。本文阐述了依托校园家电博物馆,以科学教育为核心,基于探究实践流程开展的课程设计,并对学生成果进行综合评价,为学生创新思维培养提供支持。

关键词：科学教育家电博物馆科学教育课程设计

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可视化教学在初中物理概念教学中的应用

广东教育(综合版) 2024年第4期 52-53页

作者：梁利享佛山市南海区英广实验学校

初中物理概念教学在整个物理学的教学中起关键性、决定性的作用，决定了学生能否很好地学习和理解物理知识，能否准确掌握物理规律和应用物理原理。运用可视化教学，通过富有视觉冲击性的图片、图形、视频、神奇的小实验等可视化素材，...

初中物理概念教学在整个物理学的教学中起关键性、决定性的作用，决定了学生能否很好地学习和理解物理知识，能否准确掌握物理规律和应用物理原理。运用可视化教学，通过富有视觉冲击性的图片、图形、视频、神奇的小实验等可视化素材，不仅可以激发学生的学习兴趣和潜在的学习动力，而且有利于学生对抽象概念的理解，从而提升物理核心素养。

关键词：

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《光的反射现象》教学实验改进

小学科学 2024年第8期 64-66页

作者：欧阳小聪佛山市南海区大沥镇伯奇学校广东

教科版五年级上册《科学》教材中,《光的反射现象》一课,由于课本设计的实验没有给出核心概念、科学探究过程不完整、理论支撑不充足等原因,一般情况下学生无法清晰地描述光的反射规律,无法准确地认识到入射光线与反射光线的角度大小关... 详细信息

教科版五年级上册《科学》教材中,《光的反射现象》一课,由于课本设计的实验没有给出核心概念、科学探究过程不完整、理论支撑不充足等原因,一般情况下学生无法清晰地描述光的反射规律,无法准确地认识到入射光线与反射光线的角度大小关系。笔者通过设计新的自制教具,使实验操作简单化、实验现象放大化、实验数据精准化,有效支撑了学生完整认识光的反射规律,并拓展了实验的内容与方式,能更好地了解光的反射规律在工作生活中的应用。

关键词：小学科学实验教学自制教具反射

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“五为”校本课程体系的构建

新班主任 2024年第21期 16-17页

作者：唐伟文王洪兵广东省佛山市南海区广石实验学校

在德智体美劳“五育”素养引领下，广东省佛山市南海区广石实验学校坚持普适性、自主性、多元性、整体性四大原则构建“有为教育”校本课程，即语为、智为、勇为、美为、行为“五为”课程，着力推动校本课程体系的建设与实施，助力学校...

在德智体美劳“五育”素养引领下，广东省佛山市南海区广石实验学校坚持普适性、自主性、多元性、整体性四大原则构建“有为教育”校本课程，即语为、智为、勇为、美为、行为“五为”课程，着力推动校本课程体系的建设与实施，助力学校课程改革，提高课程育人质量。

关键词：