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职业教育赋能乡村产业振兴的实践——以广东茂名农林科技职业学院为例

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新农民 2024年第18期 7-9页

作者：习晨李华锋广东茂名农林科技职业学院

乡村产业振兴是乡村全面振兴的基础和关键。本文结合广东茂名农林科技职业学院服务乡村特色产业的实践，深入分析了职业教育服务乡村产业振兴存在的问题，从构建协同帮扶体系、优化专业布局和建设、创新人才培养模式等方面提出了进一步... 详细信息

乡村产业振兴是乡村全面振兴的基础和关键。本文结合广东茂名农林科技职业学院服务乡村特色产业的实践，深入分析了职业教育服务乡村产业振兴存在的问题，从构建协同帮扶体系、优化专业布局和建设、创新人才培养模式等方面提出了进一步做好服务乡村产业振兴工作的建议。

关键词：乡村振兴乡村产业人才培养科技创新

高职院校新入职教师信息化教学能力发展策略研究——以广东省外语艺术职业学院为例

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职业教育 2024年第8期23卷 52-56页

作者：吴竞广东省外语艺术职业学院

基于广东省外语艺术职业学院新入职教师信息化教学能力现状的问卷调查，发现新入职教师对信息技术的价值认同度高、在多媒体教学环境下的信息化教学能力较高、在混合式教学环境下的信息化教学能力有待提高、参加信息化教学能力提升培训... 详细信息

基于广东省外语艺术职业学院新入职教师信息化教学能力现状的问卷调查，发现新入职教师对信息技术的价值认同度高、在多媒体教学环境下的信息化教学能力较高、在混合式教学环境下的信息化教学能力有待提高、参加信息化教学能力提升培训的需求强烈。结合相关政策、文献资料和调研结果，建议高职院校加强数字化、智能化教学环境建设，扩大优质数字教育资源有效供给，加大信息化教学能力提升培训力度，加强信息化教学能力监测评价工作。

关键词：高职院校新入职教师信息化教学能力

新时代背景下高职院校学风建设路径和方法研究——以广东科贸职业学院动物科技学院为例

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养殖与饲料 2024年第1期23卷 134-138页

作者：吴征敏庄宇婵广东科贸职业学院广州510430

[目的]为了探索新时代背景下高职院校学风建设路径和方法,培养“德、智、体、美、劳”五育并举的社会主义合格建设者和可靠接班人。[方法]通过对广东科贸职业学院动物科技学院进行专项调研,系统分析学风建设相关数据情况,有针对性地探... 详细信息

[目的]为了探索新时代背景下高职院校学风建设路径和方法,培养“德、智、体、美、劳”五育并举的社会主义合格建设者和可靠接班人。[方法]通过对广东科贸职业学院动物科技学院进行专项调研,系统分析学风建设相关数据情况,有针对性地探索新时代背景下学风建设路径和方法。[结果]从学生思想动态、学习生活状况和学生现实诉求3个方面找到了高职院校学风存在的问题,并针对性地提出了优良学风建设的路径和方法。[结论]通过查摆不良学风的表现形式、内在诱因等根本性问题,有针对性地提出解决策略及方法,能为新时代背景下高职院校学风建设工作的深入开展提供参考依据。

关键词：新时代背景高职院校 “五育”并举学风建设

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终身学习视域下高职专业建设理念与路径

教育与职业 2024年第9期1057卷 105-111页

作者：谭焱良陈婧婍湖南体育职业学院党委湖南长沙410019 湖南体育职业学院湖南长沙410019

终身学习理念不仅影响教育政策目标导向,还将深刻影响高职专业建设。目前,高职专业建设人才培养社会适应性不足、保障机制协同性不够、专业建设适配度不高、实践教学实效性不足、专业评价适应性不强。因此,要构建以全素养理念为引领的... 详细信息

终身学习理念不仅影响教育政策目标导向,还将深刻影响高职专业建设。目前,高职专业建设人才培养社会适应性不足、保障机制协同性不够、专业建设适配度不高、实践教学实效性不足、专业评价适应性不强。因此,要构建以全素养理念为引领的人才培养目标,完善以共同体理念为引领的社会协同机制,推动以全过程理念为引领的要素深度融合,创新实践教学体系,构建专业评价体系等,以高质量推动高职专业建设。

关键词：终身学习职业教育专业建设高等职业院校

高职院校助力乡村振兴的实践探索——以广东省外语艺术职业学院为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第5期 0188-0192页

作者：詹展鹏广东省外语艺术职业学院广东广州510640

推进乡村振兴是党和国家基于全面实现中国式现代化作出的重大战略部署。本文探讨了乡村振兴视野下高职院校在服务乡村建设的作用。文章以广东省外语艺术职业学院为例阐述了高职院校在农村社会服务中的路径探索与实践,并提出通过培养专... 详细信息

推进乡村振兴是党和国家基于全面实现中国式现代化作出的重大战略部署。本文探讨了乡村振兴视野下高职院校在服务乡村建设的作用。文章以广东省外语艺术职业学院为例阐述了高职院校在农村社会服务中的路径探索与实践,并提出通过培养专业人才、职业培训、教育文化帮扶、乡村振兴实践基地建设和提升基层党组织建设,高职院校能够为乡村的经济、社会和生态发展提供有力支持。

关键词：高职院校乡村振兴农村产业经济和美乡村建设

乡村振兴战略视角下涉农培训项目培育研究与对策--以广东茂名农林科技职业学院为例

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黑龙江粮食 2024年第5期 100-102页

作者：习晨李华锋广东茂名农林科技职业学院广东茂名525000

推进农业农村现代化,实现乡村振兴,首要任务便是培育一批职业农民。如何高效且广泛地培养涉农人才,改善农民培训与就业增收脱节的问题是培训工作的长期难点。涉农培训项目培育目前普遍存在课程库建设薄弱、培训内容未突出地域特色且技... 详细信息

推进农业农村现代化,实现乡村振兴,首要任务便是培育一批职业农民。如何高效且广泛地培养涉农人才,改善农民培训与就业增收脱节的问题是培训工作的长期难点。涉农培训项目培育目前普遍存在课程库建设薄弱、培训内容未突出地域特色且技术前沿性不够、育后跟踪服务滞后等问题。本文结合广东茂名农林科技职业学院开展涉农培训项目培育的经验、存在的问题提出提升涉农培训项目培育效果的主要对策。

关键词：乡村振兴涉农培训培育对策

依托“一站式”学生社区的发展型资助育人实践路径探析——以广东科贸职业学院为例

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教育观察 2024年第22期13卷 25-28页

作者：潘姗姗陈晓如广东科贸职业学院商贸学院

发展型资助是落实教育部十大育人体系中资助育人的重要环节。当前部分高职院校资助工作中出现资助对象认定不精准、资助实效不突出、资助育人形式不丰富等问题，并且缺乏资助育人实践的载体和平台。在“一站式”学生社区管理模式下，发... 详细信息

发展型资助是落实教育部十大育人体系中资助育人的重要环节。当前部分高职院校资助工作中出现资助对象认定不精准、资助实效不突出、资助育人形式不丰富等问题，并且缺乏资助育人实践的载体和平台。在“一站式”学生社区管理模式下，发展型资助育人有了新的载体和实践平台。广东科贸职业学院在开展资助育人活动中，以家庭经济困难学生的实际诉求为出发点，通过问卷调查了解家庭经济困难学生在学业帮扶、心理疏导、综合能力提升、就业指导等方面的诉求，探索了“一站式”学生社区管理模式下发展型资助育人的实践路径，以此助力家庭经济困难学生成长成才。

关键词： “一站式”学生社区发展型资助资助育人

“双高计划”视域下高职院校教学质量评价改革与探索——广东省W职业学院为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0048-0051页

作者：张俊秀广东省外语艺术职业学院广东广州510310

提升教学质量是新时代高等职业教育高质量发展的核心议题。本文针对当前高职院校教学质量评价体系存在的问题,分析在“双高计划”背景下进行教学质量评价改革的必要性,并探讨从构建职业教育特色教学评价指标体系;坚持多元主体、分类评... 详细信息

提升教学质量是新时代高等职业教育高质量发展的核心议题。本文针对当前高职院校教学质量评价体系存在的问题,分析在“双高计划”背景下进行教学质量评价改革的必要性,并探讨从构建职业教育特色教学评价指标体系;坚持多元主体、分类评价优化教学评价指标体系;加强学校和教师对教学质量评价结果的我诊断与改进;建立多途径教学质量监控机制等方面开展教学质量评价的改革与实践。

关键词：高职院校双高计划教学质量评价

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循环训练对肥胖青少年代谢综合征的影响

中国学校卫生 2024年第6期45卷 807-811页

作者：陈文锋梁松尚唐敏强广东环境保护工程职业学院体育工作部佛山528216 广东轻工职业技术学院体育工作部

目的探究循环训练对肥胖青少年代谢综合征的影响,为肥胖青少年人群减轻身体负担、维持身体健康提供参考。方法于2021年6月1日至9月1日招募佛山市42名10~17岁肥胖青少年,随机将测试者分为训练组(24名)与对照组(18名)。训练组执行为期12周... 详细信息

目的探究循环训练对肥胖青少年代谢综合征的影响,为肥胖青少年人群减轻身体负担、维持身体健康提供参考。方法于2021年6月1日至9月1日招募佛山市42名10~17岁肥胖青少年,随机将测试者分为训练组(24名)与对照组(18名)。训练组执行为期12周(每周4次)的训练计划,包括抗阻训练(俯卧撑、仰卧起坐、弓箭步)、有氧运动(高抬腿、原地跑、开合跳)两项6个动作,每个动作持续25 s,间歇15 s,完成4组;对照组保持日常生活习惯。采用t检验和χ^(2)检验对数据进行统计学分析。结果训练组干预后的体重、体质量指数(BMI)、体脂百分比与脂肪量[(72.3±1.8)kg,(26.4±2.0)kg/m^(2),(31.9±2.3)%,(17.5±2.8)kg]均低于干预前[(73.8±2.1)kg,(30.3±1.8)kg/m^(2),(34.4±2.5)%,(20.0±3.3)kg],肌肉质量、体力指数[(32.4±1.1)kg,(67.3±5.3)%]均高于干预前[(31.5±1.5)kg,(63.1±6.9)%](t值分别为-2.75,-7.10,-3.61,-2.83;2.37,2.36,P值均0.05);干预后训练组除肌肉质量、体力指数和高密度脂蛋白胆固醇均高于对照组外,其他指标均低于对照组(P值均<0.05)。结论12周循环训练方法有助于预防肥胖青少年代谢综合征疾病;可适当增加循环训练运动干预方式,降低肥胖青少年代谢综合征的发生。

关键词：体育和训练肥胖症代谢综合征X 干预性研究青少年