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中华优秀传统文化融入大学英语智慧教学模式探索

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广州开放大学学报 2024年第4期24卷 71-76,110,111页

作者：谭春花徐丽丽广州市番禺区广播电视大学广东广州511400

随着全球化进程的加快,大学英语教育面临着更新教学内容与方法的挑战,以适应时代发展的需求。本研究旨在探讨并解决大学英语教学中中华优秀传统文化内容融入不足的问题。鉴于现有教学模式未能充分整合中国传统文化元素,本研究提出通过... 详细信息

随着全球化进程的加快,大学英语教育面临着更新教学内容与方法的挑战,以适应时代发展的需求。本研究旨在探讨并解决大学英语教学中中华优秀传统文化内容融入不足的问题。鉴于现有教学模式未能充分整合中国传统文化元素,本研究提出通过创新涵盖课前、课中和课后三个阶段的教学模式,丰富大学英语教学内容,改进现有的英语语言知识体系,深化学生对中西方文化差异的理解,促进学生文化素养的提升和创新思维的发展,并提升中华文化的国际影响力。未来的研究将进一步探索该模式的广泛应用和持续优化,以实现更广泛的教育目标和社会影响。

关键词：中华优秀传统文化大学英语教学智慧教学文化融合

开放大学“校家社”协同育人的实践探索——以番禺电大为例

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广州开放大学学报 2024年第4期24卷 22-26,108页

作者：温慧群邱辉朱建芳广州市番禺区广播电视大学广东广州511400

教育是一个系统工程,离不开学校、家庭和社会的共同努力。结合开放大学的办学特色,以番禺电大为例,探索“一核四联N径”的“校家社”协同育人模式。通过构建长效机制、夯实专家队伍、拓展内容体系、创新协同模式等路径,构建“校家社”... 详细信息

教育是一个系统工程,离不开学校、家庭和社会的共同努力。结合开放大学的办学特色,以番禺电大为例,探索“一核四联N径”的“校家社”协同育人模式。通过构建长效机制、夯实专家队伍、拓展内容体系、创新协同模式等路径,构建“校家社”协同育人教育新生态,并基于实践过程中的困难,提出家庭教育指导服务的优化策略。

关键词：开放大学 “校家社”协同家庭教育指导服务

本土文化融入乡村幼儿园艺术教育活动的研究——以营仔镇白戏文化为例

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文化创新比较研究 2024年第22期8卷 118-122页

作者：李钊广州市黄埔区广播电视大学广东广州510700

本土文化是传统文化的重要组成部分,幼儿园引入本土文化,有利于培养幼儿对本土文化的情感,促进幼儿的全面健康发展。广东省湛江市廉江市营仔镇的白戏文化历史悠久,艺术资源丰富,在全球化背景下,当地幼儿园教师应立足本土,挖掘、利用和... 详细信息

本土文化是传统文化的重要组成部分,幼儿园引入本土文化,有利于培养幼儿对本土文化的情感,促进幼儿的全面健康发展。广东省湛江市廉江市营仔镇的白戏文化历史悠久,艺术资源丰富,在全球化背景下,当地幼儿园教师应立足本土,挖掘、利用和开发白戏文化,在深入研究白戏的特点、幼儿的身心发展特点和生活经验的基础上,将白戏文化有机融入幼儿园的艺术活动中,开发适合幼儿认知、情感、思维发展的音乐活动和美术活动。这样不仅能丰富幼儿园课程内容,还能引导幼儿关注家乡文化,建立爱家乡、爱祖国的情感,从小树立本土文化自信,继承和发扬白戏文化。该文从艺术教育角度,尝试引导当地幼儿园将白戏文化融入幼儿课程。

关键词：本土文化传统文化白戏白戏文化乡村幼儿园幼儿园艺术教育活动

以案例为核心的开放大学计算机专业课程思政建设探索——以“计算机网络”课程为例

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成才之路 2024年第30期 21-24页

作者：耿飞飞赵昌建重庆市涪陵广播电视大学重庆408000

大学要将立德树人作为其教育的核心宗旨,致力于在科学文化知识传授和社会实践的各个方面渗透思想政治教育。文章先分析案例教学法的内涵和特点,然后阐述案例教学法在开放大学计算机专业课程思政建设中的三个主要作用,包括将案例资源转... 详细信息

大学要将立德树人作为其教育的核心宗旨,致力于在科学文化知识传授和社会实践的各个方面渗透思想政治教育。文章先分析案例教学法的内涵和特点,然后阐述案例教学法在开放大学计算机专业课程思政建设中的三个主要作用,包括将案例资源转化为教育素材、推动显性教育向隐性教育转变、促进学生自我价值的主动提升,最后提出以案例为核心的开放大学计算机专业课程思政建设策略,包括课前准备、课中实施和课后提升三个阶段,并分别从教师和学生两个方面进行具体阐述。

关键词：开放大学案例教学法计算机专业课程思政立德树人

新闻主播的转型与角色定位——以中山市广播电视台为例

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中国地市报人 2024年第7期 88-89页

作者：刘峥中山市广播电视台

融媒时代,新媒体、自媒体的崛起不断冲击传统媒体的生存空间,同时也对传统电视媒体的新闻主播提出了全新的技能要求。本文以广东省中山市广播电视台为例,解析其对新闻主播管理、培养的思路和实践。新闻主播必须牢记新闻工作者职责,按照... 详细信息

融媒时代,新媒体、自媒体的崛起不断冲击传统媒体的生存空间,同时也对传统电视媒体的新闻主播提出了全新的技能要求。本文以广东省中山市广播电视台为例,解析其对新闻主播管理、培养的思路和实践。新闻主播必须牢记新闻工作者职责,按照融媒体新闻工作者的新标准新要求严格要求自己,才能顺应新时代要求,实现能力的转型升级。

关键词：地市电视台媒体转型新闻主播融媒体

老年人参与社区老年教育志愿服务的实证研究——以重庆市为例

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高等继续教育学报 2024年第1期37卷 28-33页

作者：徐佳青黄游芳重庆广播电视大学长寿分校重庆401220

积极老龄化利用老年人蕴藏的丰富知识、技能和经验,拥有巨大的潜力,推动终身教育体制建设。老年人在重庆市社区老年教育志愿服务中发挥着举足轻重的作用,但也存在一系列的问题,如参与的持续性不强、忽略系统专业化的培训、欠缺精准管理... 详细信息

积极老龄化利用老年人蕴藏的丰富知识、技能和经验,拥有巨大的潜力,推动终身教育体制建设。老年人在重庆市社区老年教育志愿服务中发挥着举足轻重的作用,但也存在一系列的问题,如参与的持续性不强、忽略系统专业化的培训、欠缺精准管理和缺乏强化的网上综合评价体系等。探索积极老龄化视角下社区老年教育老年志愿者队伍建设优化策略,有助于老年人重新定位自我角色,实现自身价值,推进积极老龄化,为老年人赋权增能,促进教育资源整合共享,共同推进全市社区老年教育事业向前发展。

关键词：社区老年教育老年志愿者策略重庆市

基于学习通平台的混合教学模式在开放大学英语课程中的应用研究

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海外英语 2024年第9期 152-154页

作者：杨劭羽宜昌市广播电视大学湖北宜昌443000

随着经济全球化的到来,英语在社会中的作用越来越重要。英语是人们必须掌握的一项技能,也是促进人走向世界的重要工具。信息技术的腾飞为我国开放大学开展大学英语课程教学提供了技术支持。例如,部分教师引入学习通混合教学模式,丰富了... 详细信息

随着经济全球化的到来,英语在社会中的作用越来越重要。英语是人们必须掌握的一项技能,也是促进人走向世界的重要工具。信息技术的腾飞为我国开放大学开展大学英语课程教学提供了技术支持。例如,部分教师引入学习通混合教学模式,丰富了人们对英语知识的认知,激发了他们对英语学习的兴趣。因此,文章立足于开放大学英语课程,就学习通混合教学模式在课程中的应用展开讨论,并提出了一些教学措施,希望能为开放大学英语教师提供借鉴。

关键词：学习通混合教学模式开放大学英语课程应用

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新时期社区教育助力推广普通话的路径研究

产业与科技论坛 2024年第11期23卷 229-231页

作者：于娜衡阳开放大学(原衡阳市广播电视大学)

普通话是我国的官方语言,是我国各民族之间融合、交流感情的纽带。推广普通话有利于各地区人民之间的交流,在政治上,可以强化中华民族凝聚力,维护国家统一;在经济上,可以创造良好的语言环境,有利于人才在各地区间流动,有利于企业在交流... 详细信息

普通话是我国的官方语言,是我国各民族之间融合、交流感情的纽带。推广普通话有利于各地区人民之间的交流,在政治上,可以强化中华民族凝聚力,维护国家统一;在经济上,可以创造良好的语言环境,有利于人才在各地区间流动,有利于企业在交流中学习丰富的管理经验,引进先进的设备仪器,增加经济效益,促进社会主义市场经济发展。推广普通话有助于乡村产业振兴、文化振兴、人才振兴,为语言扶贫实践指明了路径和努力的方向。随着今天国际文化交流日益频繁,推广普通话可以提高中国文化的影响力,增强文化输出。本文将从新时期社区教育的角度,研究如何更好地推广普通话,实现社会稳定、和谐发展,贡献语言文字之力。

关键词：社区教育普通话推广学校教育

基于OBE背景的开放教育物流管理专业人才培养质量评价方案研究

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中国储运 2024年第10期 43-44页

作者：谭中利黄志坚广州市花都区广播电视大学

本文以OBE（基于结果的教育）背景下的开放教育环境为讨论对象，探讨了物流管理专业人才培养的现状和存在的问题，研究设计了一套基于OBE背景的物流管理专业人才培养方案，以及相应的质量评价标准，并对其实施效果进行检验。研究结果对...

本文以OBE（基于结果的教育）背景下的开放教育环境为讨论对象，探讨了物流管理专业人才培养的现状和存在的问题，研究设计了一套基于OBE背景的物流管理专业人才培养方案，以及相应的质量评价标准，并对其实施效果进行检验。研究结果对于提升物流管理专业人才的培养质量及提高人才的综合素质，可操作性强具有指导意义。随着经济全球化的深入推进，物流管理专业被赋予了新的教育重任。然而，现行的教育体系和课程设置在很大程度上还未能满足社会和行业对物流管理人才的需求，存在着诸多问题，如教育理念陈旧、课程设置不合理、教学方法落后等。因此，寻求新的教育模式和人才培养方案，是当前我国物流管理教育面临的迫切任务。

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