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《边城》(节选)教学设计

学语文 2025年第1期 30-32页

作者：柯妮广东省中山市实验中学

【教材分析】《边城》是沈从文先生的代表性中篇小说,整篇共21章。统编高中语文教材选择性必修下册选取了其中的第三至六章供学生学习。作为教材课文的《边城(节选)》与整篇相比,有一个突出的差异——《边城》是悲剧小说:在小说的结尾,... 详细信息

【教材分析】《边城》是沈从文先生的代表性中篇小说,整篇共21章。统编高中语文教材选择性必修下册选取了其中的第三至六章供学生学习。作为教材课文的《边城(节选)》与整篇相比,有一个突出的差异——《边城》是悲剧小说:在小说的结尾,主要人物的结局是悲剧性的;《边城》(节选)描绘了一个极其美好温暖的世外桃源,每个人物角色都享受着安逸、快乐的生活。沈从文着力塑造这个超自然的乡土世界,绝不仅是对湘西故乡“边城”的纪念性还原,更是带着个人生活经验及对当时社会状况的关照来刻意描绘理想化的精神归宿。

关键词：高中语文教材沈从文先生《边城》教材分析精神归宿教学设计人物角色世外桃源

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“互联网+”时代新使命:提升教师信息技术应用能力——访中山市坦洲实验中学高艳玲

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教育信息技术 2017年第10期 11-13页

作者：高艳玲广东省中山市坦洲实验中学

在“互联网＋”教育形势下,推进教育改革,实现教育创新,提升基础教育质量的关键在于教师。“互联网＋”时代对教师的基本素养提出了更高的要求。教育工作者必须迅速转变自己的思想观念,不要把新技术当成洪水猛兽,而是要敞开胸怀迎接新... 详细信息

在“互联网＋”教育形势下,推进教育改革,实现教育创新,提升基础教育质量的关键在于教师。“互联网＋”时代对教师的基本素养提出了更高的要求。教育工作者必须迅速转变自己的思想观念,不要把新技术当成洪水猛兽,而是要敞开胸怀迎接新时代的到来;必须增强教师运用信息技术提升教育教学的能力,掌握现代化的教育教学方法,避免落伍乃至被淘汰;必须改变自身的教学方式和学生的学习方式,才能具备“数据精神”和“信息化胜任力”。

关键词：教师信息技术坦洲基础教育质量教育教学方法信息化教学教育形势学习方式创新教学模式教育工作者思想观念

活力校园成就师生共同发展——中山市坦洲实验中学的崛起之路

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课程教学研究 2014年第3期 84-87页

作者：朱寿清广东省中山市坦洲实验中学

作为一所在非常薄弱的基础上迅速崛起的农村学校，所有到过坦洲实验中学的领导、专家和参观者都会有这样的感觉：学校生机勃勃、充满活力，教师忘我工作、热情高涨，学生专心致志、生龙活虎。这里到处是匆匆的脚步、忙碌的身影，展现眼... 详细信息

作为一所在非常薄弱的基础上迅速崛起的农村学校，所有到过坦洲实验中学的领导、专家和参观者都会有这样的感觉：学校生机勃勃、充满活力，教师忘我工作、热情高涨，学生专心致志、生龙活虎。这里到处是匆匆的脚步、忙碌的身影，展现眼前的是和谐的氛围和自信的眼神。

关键词：中学实验活力中山市校园农村学校虎

理懿而辞雅辞直而义畅——《鱼我所欲也》解读与设计之三

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中学语文教学参考（中旬刊） 2014年第5期 21-23页

作者：梁素丽广东中山市坦洲实验中学

【我解读】《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，论述了孟子的一个重要主张：义重于生，当义和牛不能两全时应该舍生取义。其行文流畅，论证严密，没喻牛动，气势恢弘。可从此之“一斑”窥孟子说理散文之“全豹”：字字珠玑，句句涵泳... 详细信息

【我解读】《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，论述了孟子的一个重要主张：义重于生，当义和牛不能两全时应该舍生取义。其行文流畅，论证严密，没喻牛动，气势恢弘。可从此之“一斑”窥孟子说理散文之“全豹”：字字珠玑，句句涵泳，语言犀利，气势磅礴，充分体现了孟子大义凛然的个性和善辩的才能。

关键词：《鱼我所欲也》解读设计舍生取义说理散文孟子气势

文短旨深形美志洁——《爱莲说》解读与设计之二

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中学语文教学参考（中旬刊） 2013年第5期 27-30页

作者：梁素丽广东中山市坦洲实验中学

【我解读】莲花是一种形态美丽、品性高洁的花，深得人们喜爱。在古人笔下，莲花或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗品格的象征，或被赞为百美荟萃、无私奉献的化身。总之一句话，对莲的喜爱，已成为我国人民的一种文化... 详细信息

【我解读】莲花是一种形态美丽、品性高洁的花，深得人们喜爱。在古人笔下，莲花或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗品格的象征，或被赞为百美荟萃、无私奉献的化身。总之一句话，对莲的喜爱，已成为我国人民的一种文化心态。

关键词：《爱莲说》解读设计形美无私奉献文化心态形态美莲花

围着“发展”转——广东省中山市实验中学班级管理改革解读

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中国德育 2014年第23期9卷 68-69页

作者：杨德才广东省中山市实验中学

中山市高级中学的前身是创办于1913年的中山师范学校，是香山先贤秦荣章先生按着孙中山先生意旨“兴学育才”“师范宜急办”创办的。2000年改制为中山市实验高级中学。改制后学校奉行的“发展教育”的办学理念，在班级建设中，尝试着把... 详细信息

中山市高级中学的前身是创办于1913年的中山师范学校，是香山先贤秦荣章先生按着孙中山先生意旨“兴学育才”“师范宜急办”创办的。2000年改制为中山市实验高级中学。改制后学校奉行的“发展教育”的办学理念，在班级建设中，尝试着把过去惯常的文明班评比，改进为“评规范化班级”和“创特色班”并举，虽然这只是形式上的转变，带来的却是学生由被动发展到主动发展的教育思想和观念的转变。

关键词：高级中学班级管理中山市实验广东省解读改革师范学校

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广东卷第25题：用一副三角板创编的好题

中学数学教学参考（中旬） 2013年第8期 55-57页

作者：邓凯广东省中山市坦洲实验中学

1解答本题的两重难关及其突破分类讨论有两重难关，第一重难关是“如何分类”，一般学生不知道分几类？如何分？因此，掌握分类的一般步骤是解决分类讨论问题的关键．这里，笔者以此题为例，谈谈解决“运动类几何问题”分类讨论的一般... 详细信息

1解答本题的两重难关及其突破分类讨论有两重难关，第一重难关是“如何分类”，一般学生不知道分几类？如何分？因此，掌握分类的一般步骤是解决分类讨论问题的关键．这里，笔者以此题为例，谈谈解决“运动类几何问题”分类讨论的一般步骤：

关键词：分类讨论问题三角板广东卷创编几何问题学生

广东省中山市实验中学:用好“五大教材”,做好思政教育

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中国德育 2021年第13期16卷 57-61页

作者：蒋晓敏广东省中山市实验中学党委

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调指出:"思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。"青少年阶段是人生观与价值观形成的关键时期,此时的他们需要教师精心引导和细心教育,思想政治教育(以下简称"思政教... 详细信息

习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调指出:"思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。"青少年阶段是人生观与价值观形成的关键时期,此时的他们需要教师精心引导和细心教育,思想政治教育(以下简称"思政教育")对于培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终生的有用人才至关重要。学校要做好思政教育,就要关注教学载体。广东省中山市实验中学采取多种手段丰富教材内涵,努力促进思政教育落地。

关键词：思政教育立德树人德育载体广东省中山市五育学校德育德育工作实践证明

培养具有可持续发展能力的人——广东省中山市实验高级中学自主德育模式探索

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中国德育 2013年第12期8卷 63-65页

作者：吴明红杨德才广东省中山市实验高级中学

基于近九十年师范办学的历史传统,在发展教育理论基础之上,我们提出了＂发展教育＂的办学理念,涵括增长极限观、综合发展观、以人为中心的发展观、可持续发展观等内容。我们认为,学校的办学规模和办学质量的发展要取得内在平衡,特别是... 详细信息

基于近九十年师范办学的历史传统,在发展教育理论基础之上,我们提出了＂发展教育＂的办学理念,涵括增长极限观、综合发展观、以人为中心的发展观、可持续发展观等内容。我们认为,学校的办学规模和办学质量的发展要取得内在平衡,特别是当办学规模达到极限后,办学质量的提升才是学校的生命力所在。

关键词：可持续发展能力模式探索高级中学中山市广东省德育实验培养