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拥抱内心的自己——小学生自我表达主题心理剧

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中小学心理健康教育 2024年第2期 41-44页

作者：陈嘉慧广东省东莞市中堂镇第三小学东莞523233

【剧情简介】陈美慧是一名五年级的女生,常常压抑自己的情绪,直到最后情绪爆发,让身边的人害怕。后来她遇到了内心深处的自己,了解自己一直压抑、忽略内心的感受,明白了过度压抑情绪所带来的后果,于是开始勇敢地表达情绪,拥抱内心的自... 详细信息

【剧情简介】陈美慧是一名五年级的女生,常常压抑自己的情绪,直到最后情绪爆发,让身边的人害怕。后来她遇到了内心深处的自己,了解自己一直压抑、忽略内心的感受,明白了过度压抑情绪所带来的后果,于是开始勇敢地表达情绪,拥抱内心的自己。【主要人物】陈美慧:喜欢压抑情绪,最后总是情绪失控。替身:陈美慧内心被忽略、被压抑的自己。妈妈:关心陈美慧,但是不知道如何正确引导美慧表达情绪。曹星雨:陈美慧最好的朋友。

关键词：情绪表达替身技术心理剧

智慧教育视域下利用云平台优化小学编程教学的模式探究

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新智慧 2024年第6期 40-42页

作者：黄上杰广东省东莞市樟木头镇实验小学

人工智能时代的到来,编程已经成为小学生喜爱的热门课程。随着教育信息化2.0的提出,现代信息技术支持下的智慧教育不断发展,传统的教学模式正积极向智慧教育模式转变。目前,小学编程教学仍处于以“讲练结合”为主的传统教学模式,学生获... 详细信息

人工智能时代的到来,编程已经成为小学生喜爱的热门课程。随着教育信息化2.0的提出,现代信息技术支持下的智慧教育不断发展,传统的教学模式正积极向智慧教育模式转变。目前,小学编程教学仍处于以“讲练结合”为主的传统教学模式,学生获取知识的来源主要靠教师讲授,缺乏互动式、体验式和探究式的信息化融合教学,缺乏数据支持的学情分析与精准评价,限制了学生“自主、合作、探究、创新”能力的培养。依托“互联网+教育”打造的点猫编程云平台,能有效优化小学编程的教学方式,构建智慧编程的新型教学模式,提升课堂的品质和效率。

关键词：智慧教育学情分析教育信息化体验式现代信息技术传统的教学模式云平台编程教学

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长大后我想当一名工程设计师

小学生作文 2024年第10期 8-9页

作者：张景珲詹燕云(指导) 广东省东莞市南城阳光中心小学不详

虽然我现在的学习成绩不够优秀,但是我的人生理想是成为一名杰出的工程设计师。为什么我会想当工程设计师呢?第一个原因是:当看见设计图上的复杂公式和优美图案时,我觉得太神奇了!尤其令我着迷的是机器人线路板的设计——为什么发个指令... 详细信息

虽然我现在的学习成绩不够优秀,但是我的人生理想是成为一名杰出的工程设计师。为什么我会想当工程设计师呢?第一个原因是:当看见设计图上的复杂公式和优美图案时,我觉得太神奇了!尤其令我着迷的是机器人线路板的设计——为什么发个指令,机器人就会执行相应的动作呢?它是如何通过线路板实现这些操作的呢?

关键词：机器人线路板设计图人生理想学习成绩工程设计师一名

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红军不怕远征难——观《长征》纪录片有感

作文（2-4年级适用） 2024年第2期 4-5页

作者：程淑雯贺玉玲(指导) 广东省东莞市南城中心小学不详

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”最近,我读了毛泽东的《七律·长征》,诗里尽显红军长征时的英勇无畏。为了更深入地了解红军长征的历程,我观看了纪录片《长征》。它讲述了红军长征的原因和长征路上的各种艰辛。在前有天险、后有追... 详细信息

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”最近,我读了毛泽东的《七律·长征》,诗里尽显红军长征时的英勇无畏。为了更深入地了解红军长征的历程,我观看了纪录片《长征》。它讲述了红军长征的原因和长征路上的各种艰辛。在前有天险、后有追兵的情况下,红军挑战人类的极限,突破四道防线,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻越雪山,走过危机四伏的沼泽地……。

关键词：红军不怕远征难红军长征强渡大渡河飞夺泸定桥长征路上《长征》四道防线沼泽地

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学习任务群与“三板一线”教学范式

中国教师 2024年第6期 82-84页

作者：陈升旭广东省东莞市寮步镇西溪小学

基于学习任务群的“三板一线”单元整合教学范式是在单元主线引领下,将单元学习内容按照学习任务群的属性,有机分配成积累、理解、运用三大板块,以“诵读本”“习字格”“学习单”“课例集”“阅读台”“语文报”等为学习工具,构建单元... 详细信息

基于学习任务群的“三板一线”单元整合教学范式是在单元主线引领下,将单元学习内容按照学习任务群的属性,有机分配成积累、理解、运用三大板块,以“诵读本”“习字格”“学习单”“课例集”“阅读台”“语文报”等为学习工具,构建单元整合教学范式,是推进小学语文学习任务群理念校本化探索的有效方法。

关键词：学习任务群 “三板一线” 教学范式

“喷火龙”变形记——运用情绪绘本矫正小学生攻击行为的辅导案例

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中小学心理健康教育 2024年第15期 61-63页

作者：胡秋英广东省东莞市石龙镇中心小学东莞523000

一名二年级男生总是乱发脾气,情绪一上来就打人、摔东西,行为不受控制,多次和老师、同学发生冲突,令班主任十分头疼。心理教师运用情绪绘本帮助他觉察情绪、合理宣泄情绪、表达情绪,矫正其攻击行为。经过两个月的辅导,该生的情绪稳定很... 详细信息

一名二年级男生总是乱发脾气,情绪一上来就打人、摔东西,行为不受控制,多次和老师、同学发生冲突,令班主任十分头疼。心理教师运用情绪绘本帮助他觉察情绪、合理宣泄情绪、表达情绪,矫正其攻击行为。经过两个月的辅导,该生的情绪稳定很多,打人的事件也减少了,人际关系有所改善。

关键词：情绪绘本家校合力情绪管理

严于律己,争当时代好少年——读《我的军团我的兵》有感

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作文（5-6年级适用） 2024年第7期 118-119页

作者：汪钰清李杏琼(指导) 广东省东莞市塘厦镇第三小学不详

这个暑假,我阅读了张品成爷爷的《我的军团我的兵》,这是我阅读的第一本革命历史题材的儿童文学作品。这本书从侧面展现了在长征这一伟大的征程中,樊天九和欧前响两位少年所经历的磨难、洗礼以及精神上的成长,书中弘扬的长征精神让我深... 详细信息

这个暑假,我阅读了张品成爷爷的《我的军团我的兵》,这是我阅读的第一本革命历史题材的儿童文学作品。这本书从侧面展现了在长征这一伟大的征程中,樊天九和欧前响两位少年所经历的磨难、洗礼以及精神上的成长,书中弘扬的长征精神让我深受震撼。

关键词：革命历史题材儿童文学作品长征精神严于律己军团少年阅读

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数线结合发展数感——《求近似数》教学设计

小学教学设计 2024年第20期 55-58页

作者：刘贤虎广东省东莞市松山湖中心小学

【教学内容】人教版四年级上册第一单元第13页例7。【教前思考】《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数感主要是指对于数与数量、数量关系以及运算结果的直观感悟。包括“能在简单的真实情境中进行合理估算,作出合理判断”。求近似... 详细信息

【教学内容】人教版四年级上册第一单元第13页例7。【教前思考】《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数感主要是指对于数与数量、数量关系以及运算结果的直观感悟。包括“能在简单的真实情境中进行合理估算,作出合理判断”。求近似数,是对数的大小的直接感受。“求近似数”人教版教材直接给出结论:是“舍”还是“入”要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。

关键词：运算结果人教版教材真实情境教学设计近似数义务教育数学课程标准合理估算发展数感

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跳舞的纸蛇

少年科普世界 2024年第7期 20-21页

作者：蔡沛烨刘业生(指导) 广东省东莞市塘厦第二小学不详

一截蜡烛,一张彩纸,你能玩出什么新花样吗?今天,我们就要用蜡烛和彩纸做一个有趣的实验——跳舞的纸蛇。赶快准备材料试一试吧!准备材料彩纸、画笔、剪刀、铅笔(或者圆珠笔笔芯)、橡皮泥、蜡烛。

关键词：橡皮泥彩纸圆珠笔蜡烛跳舞试一试蛇