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伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

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学校党建与思想教育 2022年第2期 46-48页

作者：吴少伟平顶山学院马克思主义学院河南平顶山467000

把伟大建党精神融入高校思想政治教育,就要教育引导广大青年学生牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,把人生理想融入国家和民族的事业中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春... 详细信息

把伟大建党精神融入高校思想政治教育,就要教育引导广大青年学生牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,把人生理想融入国家和民族的事业中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。伟大建党精神是新时代高校思政课的重要内容,高校思政课是弘扬和传承伟大建党精神的重要载体,二者实现有机结合具有重要的现实意义。要实现伟大建党精神与高校思政课有机融合,就必须坚持理论与实践相结合、现实与虚拟相结合以及内容与形式相结合,确保伟大建党精神在高校大学生中内化于心、外化于行。

关键词：伟大建党精神高校思想政治理论课价值意蕴实践路径

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论推进宗教治理现代化

中国宗教 2023年第2期 42-44页

作者：李效武赵志勋陕西师范大学马克思主义学院平顶山学院马克思主义学院

宗教治理是社会治理在宗教领域的表现,是国家治理的重要方面。将宗教治理纳入社会治理体系之中,是推动构建党委领导、政府管理、社会协同、宗教自律的宗教事务治理格局的有效路径,更是健全社会治理体系,铸牢中华民族共同体意识,维护国... 详细信息

宗教治理是社会治理在宗教领域的表现,是国家治理的重要方面。将宗教治理纳入社会治理体系之中,是推动构建党委领导、政府管理、社会协同、宗教自律的宗教事务治理格局的有效路径,更是健全社会治理体系,铸牢中华民族共同体意识,维护国家安全,推进国家治理体系和治理能力现代化的应有之义。

关键词：中华民族共同体意识社会协同国家治理体系和治理能力现代化社会治理体系党委领导宗教治理宗教领域宗教事务治理

论中国共产党始终站稳人民立场的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑

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江西社会科学 2022年第5期42卷 181-187页

作者：李淑梅方凤玲中国石油大学(北京)马克思主义学院北京102249 平顶山学院马克思主义学院河南平顶山467000

百年来,中国共产党始终站稳人民立场,坚持团结依靠人民实现一个又一个胜利,旗帜鲜明地强调人民的历史主体地位和发展中心作用,从根本上阐释了中国共产党没有任何自己特殊的利益。深刻理解中国共产党从唯物史观出发站稳人民立场的理论逻... 详细信息

百年来,中国共产党始终站稳人民立场,坚持团结依靠人民实现一个又一个胜利,旗帜鲜明地强调人民的历史主体地位和发展中心作用,从根本上阐释了中国共产党没有任何自己特殊的利益。深刻理解中国共产党从唯物史观出发站稳人民立场的理论逻辑,从跌宕起伏的历史进程中站稳人民立场的历史逻辑,从对人民负责让人民满意的切实行动中站稳人民立场的实践逻辑,具有强烈的时代价值和现实指导意义。

关键词：中国共产党人民立场理论逻辑历史逻辑实践逻辑

“三个务必”之于新时代青年思想政治教育的价值及其实现

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学校党建与思想教育 2023年第2期 15-17页

作者：王冰丽平顶山学院马克思主义学院郑州大学马克思主义学院河南郑州450001

习近平总书记在党的二十大报告中首提“三个务必”,这是对中国共产党优良作风的继承、发展和升华。“三个务必”既是新征程中对党员干部的新要求,也是宝贵的思想政治教育资源,对加强新时代青年思想政治教育具有重要的引领价值、涵育价... 详细信息

习近平总书记在党的二十大报告中首提“三个务必”,这是对中国共产党优良作风的继承、发展和升华。“三个务必”既是新征程中对党员干部的新要求,也是宝贵的思想政治教育资源,对加强新时代青年思想政治教育具有重要的引领价值、涵育价值和激励价值。集中体现为务必“不忘初心、牢记使命”引领青年把稳思想之舵,务必“谦虚谨慎、艰苦奋斗”涵育青年高尚精神品格,务必“敢于斗争、善于斗争”激励青年投身伟大斗争。新时代青年要在学习和践行“三个务必”中努力走好成长成才之路,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

关键词： “三个务必” 青年思想政治教育价值

党史教育融入高校思政课教学:目标定位·内容架构·路径选择

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中学政治教学参考 2022年第32期 58-61页

作者：王冰丽郑州大学马克思主义学院 450001 平顶山学院马克思主义学院 467000

党史是中国共产党从小到大、由弱变强的历史,是思政课教育教学的核心内容之一,具有凝聚人心、启迪智慧的正向激励作用。党史教育内涵丰富,能够为高校思政课提供理据依托,丰富教育内容,启迪青年智慧,砥砺青春品格。党史教育融入高校思政... 详细信息

党史是中国共产党从小到大、由弱变强的历史,是思政课教育教学的核心内容之一,具有凝聚人心、启迪智慧的正向激励作用。党史教育内涵丰富,能够为高校思政课提供理据依托,丰富教育内容,启迪青年智慧,砥砺青春品格。党史教育融入高校思政课教学,关键在于明确目标定位、构建内容框架、探索行之有效实施路径。当前,需找准二者融合的着力点,以党史教育增强高校思政课吸引力,以思政课为主渠道推动党史“三进”,提升立德树人实效。

关键词：党史教育思政课教学目标内容架构实施路径

习近平关于思想政治理论课建设重要论述的科学内涵与时代价值

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学校党建与思想教育 2022年第19期 26-29页

作者：李效武任晓伟陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119 平顶山学院马克思主义学院河南平顶山467000

党的十八大以来,习近平从培养社会主义建设者和接班人的战略高度提出一系列关于思政课建设的新思想、新理念、新方法,形成了习近平关于思政课建设的科学理论体系。立足坚实的理论依据和现实依据,习近平关于思政课建设重要论述具有丰富... 详细信息

党的十八大以来,习近平从培养社会主义建设者和接班人的战略高度提出一系列关于思政课建设的新思想、新理念、新方法,形成了习近平关于思政课建设的科学理论体系。立足坚实的理论依据和现实依据,习近平关于思政课建设重要论述具有丰富的科学内涵,主要包括:“立德树人的关键课程”的课程本体论、“八个相统一”的课程方法论、“关键在教师”的课程主体论、“党的领导”的课程治理论。习近平关于思政课建设重要论述为新时代思政课落实立德树人根本任务、发挥关键课程作用提供理论支撑和行动指南,为提升新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力提供明确方向指引。

关键词：习近平思想政治理论课重要论述

新民主主义革命时期党自我革命的历史方位与经验启示

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学校党建与思想教育 2023年第13期 39-43页

作者：李效武陕西师范大学马克思主义学院平顶山学院马克思主义学院陕西西安710119

新民主主义革命时期是中国共产党自我革命政治基因的孕育期,是自我革命引领社会革命的萌芽期,是推进自我革命的方式方法初创期。中国共产党在新民主主义革命时期积累了勇于自我革命的宝贵实践经验:以思想革命为先导,以纪律建设为重要内... 详细信息

新民主主义革命时期是中国共产党自我革命政治基因的孕育期,是自我革命引领社会革命的萌芽期,是推进自我革命的方式方法初创期。中国共产党在新民主主义革命时期积累了勇于自我革命的宝贵实践经验:以思想革命为先导,以纪律建设为重要内容,以制度建设为重要保障,以廉洁政治为不懈追求。新时代新征程,中国共产党人必须坚持历史主动精神,进一步推进自我革命,努力在思想建设、纪律建设、制度建设、人民立场等方面取得新进展,永葆党的生机与活力。

关键词：新民主主义革命时期中国共产党自我革命党的建设

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中和思想在现代领导活动中的效用分析

领导科学 2021年第14期 89-91页

作者：朱忠良平顶山学院马克思主义学院

现代领导活动同时具有价值目标和技术目标,前者把人看成是目的,后者追求某种技术层面上的进步。然而,中和思想通过道德性、创新性和权变性促成两种目标对立的和解,使两者同时得以实现。现代领导活动的价值目标为领导艺术设定了道德性,... 详细信息

现代领导活动同时具有价值目标和技术目标,前者把人看成是目的,后者追求某种技术层面上的进步。然而,中和思想通过道德性、创新性和权变性促成两种目标对立的和解,使两者同时得以实现。现代领导活动的价值目标为领导艺术设定了道德性,中和思想中的包容、平等和自由观念使这种道德性得以实现;现代领导活动追求技术创新,中和思想的"适中""有无之中道"观念则能促进技术可持续创新;中和思想通过权变性为道德与技术扬弃对立、实现和解提供了契机,其"中庸"观念主张不把事情做到极端,为事情的回旋预留了空间,其"有无之中道"观念通过"守柔""守中"使道德性和创新性同时得以实现,其"无为而无不为"观念要求以"无为"来掌握"上无为"与"下有为"的道德平衡、以"无不为"来达到技术进步。

关键词：中和思想现代领导活动领导艺术道德性创新性权变性

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《长津湖》革命精神旨归的三重叙事逻辑建构

电影评介 2021年第21期 80-84页

作者：吴少伟平顶山学院马克思主义学院

主旋律电影作为承载历史记忆的重要媒介,是世界各国表述主流价值、塑造国家形象、弘扬国家精神的主要传播方式。相比于教科书式的抽象文字记录抑或生硬空洞的理论说教,它能通过完整的故事叙述以及强烈的视觉冲击呈现出更多的历史细节,... 详细信息

主旋律电影作为承载历史记忆的重要媒介,是世界各国表述主流价值、塑造国家形象、弘扬国家精神的主要传播方式。相比于教科书式的抽象文字记录抑或生硬空洞的理论说教,它能通过完整的故事叙述以及强烈的视觉冲击呈现出更多的历史细节,因而更能达到震撼内心与触发思考的效果。近年来,中国式主旋律电影不断突破题材老套、内容僵化、台词生硬的瓶颈,在影片叙事与影像呈现上双重发力,努力寻求历史叙述与美学表达之间的平衡。

关键词：故事叙述逻辑建构历史细节主旋律电影历史叙述美学表达理论说教文字记录