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核心素养下小学英语教学中学生主动学习意识的激发研究

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考试周刊 2024年第29期 87-90页

作者：张全松成武县天宫庙镇常楼小学

传统教学模式下，教师将更多的精力放在“教”上，而不是学生“学”上，这就造成学生学习主动性不强、学生学习能力匮乏、学生学习素养不高等问题。新课标提出发展学生核心素养，要求教师将学生培养成具备综合素质的人才。文章从不同角... 详细信息

传统教学模式下，教师将更多的精力放在“教”上，而不是学生“学”上，这就造成学生学习主动性不强、学生学习能力匮乏、学生学习素养不高等问题。新课标提出发展学生核心素养，要求教师将学生培养成具备综合素质的人才。文章从不同角度探究了培养学生英语核心素养的有效途径，如增加师生互动沟通、创设生活情境、设置阅读问题、融合信息技术、布置驱动任务等。

关键词：核心素养小学英语教学学生主动学习意识激发

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智慧课堂背景下的实验教学

小学科学 2024年第8期 61-63页

作者：范稳稳富平县老庙镇笃祜小学陕西

因为实验内容、实验器材和空间等种种因素的影响,常规模式的实验课上,学生大多难以得到授课教师的个性化、具有针对性的指导,较为匮乏之处还体现在生生之间的有效的协作,分组合作实验不易产生实效,故课堂效率不高。在信息技术支撑下的... 详细信息

因为实验内容、实验器材和空间等种种因素的影响,常规模式的实验课上,学生大多难以得到授课教师的个性化、具有针对性的指导,较为匮乏之处还体现在生生之间的有效的协作,分组合作实验不易产生实效,故课堂效率不高。在信息技术支撑下的智慧型课堂中,如何打破传统单一的教学模式,充分挖掘教学资源,更好地使用信息技术进行教学活动。成为每一位小学科学教师的思考题。本文以《马铃薯在液体中的沉浮》一课为例,浅谈基于智慧课堂的小学科学实验教学模式的初步探究。

关键词：小学科学智慧课堂实验教学自主学习

智慧校园环境下农村小学生综合素质评价的研究

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作者：张国振大名县孙甘店镇孝廉小学

随着我国教育数字化转型的持续发展，在智慧校园环境下对农村小学生进行综合素质评价，可以深化农村义务教育改革，促进农村义务教育发展，培养德智体美劳全面发展的人才。以课题为依托，以河北省不同地区的10所农村小学为样本，进行跟... 详细信息

随着我国教育数字化转型的持续发展，在智慧校园环境下对农村小学生进行综合素质评价，可以深化农村义务教育改革，促进农村义务教育发展，培养德智体美劳全面发展的人才。以课题为依托，以河北省不同地区的10所农村小学为样本，进行跟踪调查及研究分析，从课题研究的背景、目前课题研究现状及课题展望与不足三方面，探索智慧校园环境下的农村小学生综合素质评价。

关键词：智慧校园农村小学生综合素质评价研究

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基于新课标的小学数学大单元教学探索

读写算 2024年第20期 77-79页

作者：崔丙锋宁津县柴胡店镇孟集小学

基于新课标实施的背景，分析了小学数学大单元教学的特征，并提出大单元教学的具体策略。数学大单元教学具有实践性、模块化和整体性。数学教师要对单元教学内容进行整体构建，有效实施大单元教学，提升数学教学效果。

关键词：小学数学大单元教学研究

构建乘法运算联系探寻乘法运算本质——顾兴民老师执教“小数乘整数”教学片段赏析

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新教师 2024年第2期 93-94页

作者：董永奎河南省武陟县乔庙镇乔庙小学

一、基于经验,掌握算法师板书:0.3×4=。师:老师有个要求,不能只写答案,要把你的想法写下来,看一看能想出来多少种算法。学生独立思考。师:小组讨论,把你的想法讲给其他同学听。小组合作交流探究,派代表上台展示方法(如图1、图2、图3)。

关键词：乘法运算小组合作交流小组讨论展示方法小数乘整数掌握算法独立思考片段赏析

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小学数学教学中学生阅读能力提升策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 112-115页

作者：杨亚芳富平县老庙镇笃祜小学陕西渭南711707

数学是一门抽象而严密的学科,小学生通过阅读数学相关的文章和题目,可全面、深入地了解数学知识点,并建立起对数学概念的清晰认识,理解其中逻辑关系和推理过程,不仅有助于提高学科理解的深度,还为学生更高层次的数学学习奠定基础。据此... 详细信息

数学是一门抽象而严密的学科,小学生通过阅读数学相关的文章和题目,可全面、深入地了解数学知识点,并建立起对数学概念的清晰认识,理解其中逻辑关系和推理过程,不仅有助于提高学科理解的深度,还为学生更高层次的数学学习奠定基础。据此,本文以小学数学阅读能力概述为出发点,阐述了小学数学开展阅读教学的重要性,并对小学数学阅读教学问题现状进行分析,提出加强学生阅读能力的具体策略,希望为今后小学生的综合素质培养提供新方向。

关键词：小学数学阅读能力

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新课标视域下小学数学教学情境的理解及改造

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0190-0193页

作者：杨亚芳富平县老庙镇笃祜小学陕西渭南711707

现代教育理念中,情境教学作为一种富有创新性和实效性的教学模式,受到了广泛的关注和研究。“情境教学法”是以学生为中心、教师为主导的教学方法,它能将抽象的理论变为生动形象、贴近实际生活的语言,通过创设情景或引入问题等形式来激... 详细信息

现代教育理念中,情境教学作为一种富有创新性和实效性的教学模式,受到了广泛的关注和研究。“情境教学法”是以学生为中心、教师为主导的教学方法,它能将抽象的理论变为生动形象、贴近实际生活的语言,通过创设情景或引入问题等形式来激发学生学习兴趣,从而让学生积极参与到知识的探究过程当中,从而提高教学质量和效率。

关键词：小学数学教学情境教学

利用信息技术优化小学数学作业布置的策略分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 63-66页

作者：杨亚芳富平县老庙镇笃祜小学陕西渭南711707

信息技术在教育领域的广泛应用,为小学数学教学提供了新的可能性,特别是在作业布置这一环节中,信息技术能够发挥巨大作用,优化学生的学习体验,提升教学效果。通过运用信息技术,教师可以为学生设计更富有创意、更具趣味性的数学作业,从... 详细信息

信息技术在教育领域的广泛应用,为小学数学教学提供了新的可能性,特别是在作业布置这一环节中,信息技术能够发挥巨大作用,优化学生的学习体验,提升教学效果。通过运用信息技术,教师可以为学生设计更富有创意、更具趣味性的数学作业,从而激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力。因此,积极探索信息技术在小学数学作业布置中的应用,具有重要的现实意义,这将为学生创造更加丰富多彩的学习环境,使数学教育更具针对性和实效性,推动小学数学教学的创新与发展。

关键词：小学数学信息技术作业布置

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小学语文教学中培养学生思维能力的策略探究

名师在线（中英文） 2024年第2期 29-31页

作者：梅亚莉甘肃省庄浪县朱店镇小湾小学

文章对小学语文教学中学生思维能力的培养进行了探讨,分析了教学现状,提出了具体策略,包括营造和谐民主的学习氛围,培养学生的思维能力;利用教材内容培养演绎推理能力;通过写作和绘画教学提升学生思维流畅度、敏锐性和抽象性。通过一个... 详细信息

文章对小学语文教学中学生思维能力的培养进行了探讨,分析了教学现状,提出了具体策略,包括营造和谐民主的学习氛围,培养学生的思维能力;利用教材内容培养演绎推理能力;通过写作和绘画教学提升学生思维流畅度、敏锐性和抽象性。通过一个学期的教学实验,作者验证了这些策略的有效性。结果显示,实验班学生的思维能力显著提升,证明了策略的实用性。

关键词：小学语文创造性思维教学策略思维能力

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