检索结果-南通市图书馆

中学生物教学 2014年第9期 18-19页

作者：张建卫陕西省宝鸡市陈仓区教育体育局教学研究室

教材是教学活动的基本资源，也是教师准备、实施、检测教学效果的重要依据。以“禁止生物武器”教学策略为例，分别从吃透课标精神、把握教材意图、用足教材内容和整合教学素材四个方面探讨对教材资源的有效利用和合理开发的几个途径。

关键词：教材资源利用开发

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大中小学体育课程思政一体化建设：概念内涵、推进难点与实践路向

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体育教育学刊 2024年

作者：刘宇航李卫东高思垚张碧昊华中师范大学体育学院中南大学体育教研部武汉体育学院足球学院

大中小学体育课程思政一体化是落实体育立德树人的重要路径，亦是体育课程思政建设的未来方向。在厘清大中小学课程思政一体化建设出场逻辑的前提下，从“何为”和“为何”两个角度分析了大中小学体育课程思政一体化建设的概念内涵。目... 详细信息

大中小学体育课程思政一体化是落实体育立德树人的重要路径，亦是体育课程思政建设的未来方向。在厘清大中小学课程思政一体化建设出场逻辑的前提下，从“何为”和“为何”两个角度分析了大中小学体育课程思政一体化建设的概念内涵。目前大中小学体育课程思政一体化建设面临如下推进难点：行为理念偏误影响一体化意识生根；目标内容断裂造成一体化教学脱藕；教学实施失准分散一体化育人合力；教师联动不足阻碍一体化共商共建；评价体系缺位导致一体化建设乏力。籍此，提出以下实践路向：构建系统化的管理体系，凝聚一体化育人共识；衔接各学段目标与内容，完善一体化教学体系；提高体育课程思政准度，化解一体化教学痛点；加强体育教师专业发展，推动一体化共商共建；打造立体化的评价体系，突破一体化建设堵点。

关键词：学校体育体育教学体育课程思政大中小学一体化建设

基于现场测试的复合地层盾构隧道荷载反演分析

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城市轨道交通研究 2024年

作者：王文和徐一帆孙彰何政树王士民陈泽深圳地铁建设集团有限公司西南交通大学交通隧道教育部重点实验室台州市交通工程管理中心中国建筑第五工程局有限公司

[目的]当隧道穿越横向复合地层时,荷载模式尚不明确,最终内力设计值往往与实际值存在偏差,因此有必要研究上软下硬复合地层中,地铁盾构隧道管片与土体的相互作用关系。[方法]以深圳地铁13号线留仙洞站—百旺港大站盾构穿越混合花岗岩区... 详细信息

[目的]当隧道穿越横向复合地层时,荷载模式尚不明确,最终内力设计值往往与实际值存在偏差,因此有必要研究上软下硬复合地层中,地铁盾构隧道管片与土体的相互作用关系。[方法]以深圳地铁13号线留仙洞站—百旺港大站盾构穿越混合花岗岩区段为例,分析主体结构的内力情况,根据管片内力稳定后的现场实测值,选取待反演参数,定义优化目标函数。采用QPSO(量子粒子群)算法优化荷载参数,反演分析上软下硬地层中荷载的合理参数取值和具体受荷情况。[结果及结论]相比于TB 10003—2016《铁路隧道设计规范》中的取值,通过QPSO算法反演计算得到的荷载参数更适用于上软下硬地层,计算内力分布形式与实测值相近,验证了所提分析方法的可行性与合理性。针对上软下硬的复合地层,隧道上覆荷载可取塌落拱高度计算,下层硬岩段侧压力系数应对地勘值进行适当放大。

关键词：盾构隧道结构内力现场测试反演分析

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知方法，能记录，提升观察类习作能力

小学教学(语文版) 2024年第5期 66-67页

作者：丁让花河南焦作高新技术产业开发区教育体育事业发展服务中心

2022年版课标指出，小学生应当“积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能”。小学生写的观察类作文空洞无物，往往是因为观察实践不足、观察能力欠缺。学生接触到同样的人、事、物，因为观察的细致程度不同，写出的作文就会...

2022年版课标指出，小学生应当“积极观察、感知生活，发展联想和想象，激发创造潜能”。小学生写的观察类作文空洞无物，往往是因为观察实践不足、观察能力欠缺。学生接触到同样的人、事、物，因为观察的细致程度不同，写出的作文就会天差地别。四（上）第三单元的语文要素是：“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。”“进行连续观察，学写观察日记。”笔者重点围绕本单元《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》两篇课文，谈一谈如何指导学生掌握课文中灵活多样的观察方法，养成严谨认真的观察态度、细致入微的观察习惯，从而提升观察类习作能力。

关键词：

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论新文科环境下高校人文社科专业建设路径

山西青年 2024年第3期 30-32页

作者：张鹿鸣邵久洋江西师范大学教育教学评估中心江西师范大学体育学院

地方高校为社会培养了大量的人才，在提高我国高等教育水平中发挥着重要的作用，是国内高等教育的主阵地，因此加强地方高校专业建设对于促进区域经济发展有着重要的意义。新文科要求地方院校要突破原有的学科壁垒。目前师范类等人文社... 详细信息

地方高校为社会培养了大量的人才，在提高我国高等教育水平中发挥着重要的作用，是国内高等教育的主阵地，因此加强地方高校专业建设对于促进区域经济发展有着重要的意义。新文科要求地方院校要突破原有的学科壁垒。目前师范类等人文社科专业建设面临着课程体系陈旧、与其他人文社科专业割裂等问题，在一定程度上影响了人才培养的质量。本文结合新文科的内涵，探讨了新文科环境下高校人文社科专业建设的原则。对新文科环境下地方高校人文社科专业建设的主要问题进行了分析，再针对性提出新文科环境下加强人文社科专业建设的路径。

关键词：新文科专业建设人文社科专业

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核心素养在高中英语教学中的渗透方法

天津教育 2022年第5期 40-42页

作者：周瑞清黄彬彬山东省青岛市即墨区教育和体育局

高中英语课程改革已成为英语教学中一个涵盖方面非常广泛的重大变革,对高中英语教学的发展也产生了十分重大的影响。尽管英语课程的改革已获得了相当大的成绩,但在具体实施的过程中却仍然面临着诸多的不足,有些教师往往只是将教学的重... 详细信息

高中英语课程改革已成为英语教学中一个涵盖方面非常广泛的重大变革,对高中英语教学的发展也产生了十分重大的影响。尽管英语课程的改革已获得了相当大的成绩,但在具体实施的过程中却仍然面临着诸多的不足,有些教师往往只是将教学的重心放在如何让学生掌握更多的语言知识,并没有对学生核心素养的培养这一方面产生足够的重视。

关键词：核心素养高中英语教学渗透方法高中英语课程改革语言知识重大变革实施的过程

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真抓实干促发展教育公平谱新篇——石嘴山市“十一五”教育体育事业发展回眸

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宁夏教育 2011年第4期 22-24页

作者：马绍华王新华石嘴山市教育体育局

＂十一五＂期间,石嘴山市委、市政府以科学发展观为指导,坚持教育优先发展的战略地位,先后制定了一系列发展教育体育的法规和文件,为全面实施素质教育保驾护航,奏响了一曲实现教育公平,办人民满意教育的新乐章。五年来,全市教育体育事... 详细信息

＂十一五＂期间,石嘴山市委、市政府以科学发展观为指导,坚持教育优先发展的战略地位,先后制定了一系列发展教育体育的法规和文件,为全面实施素质教育保驾护航,奏响了一曲实现教育公平,办人民满意教育的新乐章。五年来,全市教育体育事业发生了巨大的变化,

关键词：教育公平 “十一五” 体育事业石嘴山市真抓实干促发展教育优先发展科学发展观

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坚守立德树人初心担当教书育人使命——石嘴山市全面深化师德师风建设实践探索

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宁夏教育 2023年第9期 12-13页

作者：何秉海石嘴山市教育体育局

教育是民族振兴、社会进步的基石。没有高水平的教师,就谈不上高质量的教育。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因此,加强师德师风建设,大力培养... 详细信息

教育是民族振兴、社会进步的基石。没有高水平的教师,就谈不上高质量的教育。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因此,加强师德师风建设,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍,十分重要。

关键词：师德师风立德树人教书育人典型经验策略途径

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新时代高校武术课程思政示范课程建设策略与发展研究

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武术研究 2024年第7期9卷 66-70页

作者：廖琛农丽颖朱俊璋李慧敏贺州学院旅游与体育健康学院广西贺州542899 贺州学院教育与音乐学院广西贺州542899

文章主要运用文献资料法、逻辑推理法和比较分析法,深入分析了武术课程思政的传统教育变革、文化教育拓展、德育教育承载和文化自信践行的内在驱动及导向。武术课程思政归根结底在于立德树人,对于课程目标、武术教材、思政元素挖掘和课... 详细信息

文章主要运用文献资料法、逻辑推理法和比较分析法,深入分析了武术课程思政的传统教育变革、文化教育拓展、德育教育承载和文化自信践行的内在驱动及导向。武术课程思政归根结底在于立德树人,对于课程目标、武术教材、思政元素挖掘和课程监督力度出现的问题要找到有效的解决方法,进而转变高校武术教师的教育理念,明确课程思政的教学目标;拓宽高校武术课程思政的文化教育方向,规范教材,聚焦思政元素要点;规范高校武术课程思政的教学常规,创新教学方法,提高教学质量;加大高校武术课程思政的监政力度,优化考核指标体系。武术课程思政示范课程的建设在于推陈出新,且具有多元化和常态化的发展指向。

关键词：武术课程思政需求导向发展指向

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健康教育对骨科门诊患者护理满意度的影响

中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第2期 0108-0110页

作者：万琴成都体育学院附属体育医院四川成都610041

研究健康教育在骨科门诊的应用效果以及整体的护理服务满意度;方法采用差异化护理方法,随机选取门诊收治的骨科外伤患者42例,分为对照组21例和实验组21例,前者采用常规的护理方法,后者采取健康教育护理干预,对两组患者的健康知识进行评... 详细信息

研究健康教育在骨科门诊的应用效果以及整体的护理服务满意度;方法采用差异化护理方法,随机选取门诊收治的骨科外伤患者42例,分为对照组21例和实验组21例,前者采用常规的护理方法,后者采取健康教育护理干预,对两组患者的健康知识进行评估,并调研护理服务满意度;结果采用健康教育干预的实验组患者,整体健康知识掌握程度较好,且调研护理服务满意度较高;结论健康教育护理干预应用于骨科门诊能产生良好的宣传效果和社会价值,可有效提高患者对护理工作的满意度和相关知识的掌握程度,健康教育措施值得在骨科门诊护理工作中被广泛应用。

关键词：健康教育骨科门诊护理满意度