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土崖退小步，人生迈大步——《走一步，再走一步》文本细读深悟

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课外语文 2024年第8期 23-25页

作者：徐京才山东省邹平市教育和体育局

《走一步，再走一步》是莫顿·亨特的一篇经典作品，被选入统编版初中《语文》七年级教材。这篇文章记述作者小时候某个傍晚在土崖上滞留，他面对恐惧和危险，听从崖下寻儿父亲的耐心引导，一步又一步地向崖下退，最终成功脱险。

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花垣：优化县域教育布局全面推动教育提质

湖南教育(D版) 2024年第8期 6-7页

作者：邓显伟花垣县教育和体育局

办好人民满意的教育，这是党和国家对人民的庄严承诺，也是花垣县的追求目标和前进动力。作为精准扶贫首倡地，花垣县始终践行“首倡之地应有首倡之为”的担当，聚焦教育“急难愁盼”问题，以优化教育布局为突破口，撬动全县教育整体扩...

办好人民满意的教育，这是党和国家对人民的庄严承诺，也是花垣县的追求目标和前进动力。作为精准扶贫首倡地，花垣县始终践行“首倡之地应有首倡之为”的担当，聚焦教育“急难愁盼”问题，以优化教育布局为突破口，撬动全县教育整体扩优提质，全速助推县域教育向优质均衡纵深发展，着力提升人民群众对教育的获得感和幸福感。前瞻谋划部署，全过程做好顶层设计。2013年11月3日，习近平总书记来到花垣县十八洞村考察调研，特别强调要“关心下一代教育”。

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公共经济学视角下的政府预算绩效管理改革研究

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今日财富 2024年第26期 41-43页

作者：于丽娜泗水县教育和体育局

政府预算绩效管理其背后蕴藏着深刻的公共经济学理论，加强政府预算绩效管理的研究，对全面构建公共财政体系有着重要意义。目前来看，政府预算绩效管理还存在一定的漏洞，不利于政府预算绩效管理体系的建设与完善。基于此，本文从公共...

政府预算绩效管理其背后蕴藏着深刻的公共经济学理论，加强政府预算绩效管理的研究，对全面构建公共财政体系有着重要意义。目前来看，政府预算绩效管理还存在一定的漏洞，不利于政府预算绩效管理体系的建设与完善。基于此，本文从公共经济学视角出发，分析公共经济学与政府预算绩效管理改革之间的关系，探究政府预算绩效管理改革措施。政府预算绩效管理关乎公共财政体系建设、公共财政体制稳定、公共预算体制改革等各个方面，想要进一步发挥政府预算绩效管理的效用，对政府预算绩效管理进一步改革尤为重要。

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青岛市李沧区:向着义务教育优质均衡的跨越式迈进

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山东教育 2024年第21期 33-39页

作者：王晓光山东省青岛市李沧区教育和体育局

作为青岛市城市更新和城市建设三年攻坚行动“主战场”、全市新旧动能转换示范区,青岛市李沧区抢抓发展机遇,生物医药、智能制造等“3+2+4”现代产业体系逐步成势,实现了区域转型发展,吸引了大批高精尖人才在李沧安居乐业。城区的不断发... 详细信息

作为青岛市城市更新和城市建设三年攻坚行动“主战场”、全市新旧动能转换示范区,青岛市李沧区抢抓发展机遇,生物医药、智能制造等“3+2+4”现代产业体系逐步成势,实现了区域转型发展,吸引了大批高精尖人才在李沧安居乐业。城区的不断发展,居民素养的不断提高,对教育发展提出了更高要求。李沧区委区政府始终把加强义务教育优质均衡发展、促进教育公平作为全区经济社会发展的战略任务,将义务教育优质均衡发展区创建列入政府重点工作,科学规划教育发展蓝图,不断推动教育资源优化配置,促进区域教育优质均衡高质量发展。

关键词：现代产业体系教育优质均衡政府重点工作教育公平高精尖人才智能制造新旧动能转换生物医药

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多元智能视域下高中信息技术教学探新

中小学电教(教学) 2024年第09期 1-3页

作者：王治国诸城市教育和体育局

素质教育背景下，信息技术教学在高中阶段的地位不断提升。近年来，高中信息技术教学理念不断创新，多元智能理论在教学中逐步得到认可，给信息技术教学注入新活力，带来了教学内容、方式上的变革。基于此，本文对多元智能视域下的高中... 详细信息

素质教育背景下，信息技术教学在高中阶段的地位不断提升。近年来，高中信息技术教学理念不断创新，多元智能理论在教学中逐步得到认可，给信息技术教学注入新活力，带来了教学内容、方式上的变革。基于此，本文对多元智能视域下的高中信息技术教学进行了研究，基于对多元智能理论的内涵分析，从制定多元化教学目标、采取多元化教学方法、实施多元化教学评价等方面阐述了利用多元智能理论如何开展高中信息技术教学实践，由此不断完善信息技术教学系统，提升教学质量。

关键词：多元智能视域高中信息技术教学探新

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再回首，我为乡村教育放歌

河北教育(德育版) 2024年第2期 50-51页

作者：付跃红卢龙县教育和体育局

岁月如歌。在从教40周年之际迎来第40个教师节，我的心头生起无限感慨。我常常想，这么多年，除了韶华，自己到底为教育事业奉献了什么？如若从头再来，是否还会投身于农村教育改革的洪流之中？答案是肯定的。唯有置身其中，才能真切感...

岁月如歌。在从教40周年之际迎来第40个教师节，我的心头生起无限感慨。我常常想，这么多年，除了韶华，自己到底为教育事业奉献了什么？如若从头再来，是否还会投身于农村教育改革的洪流之中？答案是肯定的。唯有置身其中，才能真切感受到教育的变化与发展，体验到成长的愉悦和幸福。是教育成就了我的人生！别样的教师节

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教育管理机制创新：从碎片化到学区化——凤凰县学区化管理改革案例

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湖南教育(A版) 2024年第8期 48-50页

作者：龙志先凤凰县教育和体育局

学区化治理模式以公平优质为价值导向，具有优化区域教育一体化发展的功能。作为少数民族聚居地的凤凰县，在经历两次行政区划调整后，原有的31个乡镇已精简为17个，但学校的布局调整并未同步进行。随着城镇化进程的加速，乡镇学校普遍...

学区化治理模式以公平优质为价值导向，具有优化区域教育一体化发展的功能。作为少数民族聚居地的凤凰县，在经历两次行政区划调整后，原有的31个乡镇已精简为17个，但学校的布局调整并未同步进行。随着城镇化进程的加速，乡镇学校普遍面临规模缩减的挑战，同时，学校公用经费的削减、教师编制的紧张以及师资力量的不均衡等问题，也不同程度地制约着学校的发展。为打破这一困局，凤凰县经过深入调研，启动学区化管理改革，遵循“一个乡镇一个学区一个法人”的原则，着力破解资源不均、内耗严重等问题，有力推动少数民族地区农村教育向优质均衡的方向发展。

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新课标下初中地理教学中的德育渗透策略探讨

吉林教育 2024年第16期 80-82页

作者：李培伟诸城市教育和体育局

初中地理教师基于新课标背景，在知识讲授过程中渗透德育元素，不仅可以更加高效地落实素质教育要求，增强课程教学的深度与有效性，还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等，使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等，同时... 详细信息

初中地理教师基于新课标背景，在知识讲授过程中渗透德育元素，不仅可以更加高效地落实素质教育要求，增强课程教学的深度与有效性，还能帮助学生建立正确的世界观、环保观、人地协调观等，使其领悟科学探索精神、严谨求知精神等，同时，提高他们协同合作和社会责任意识，进而提升其个人综合素养。对此，为了更好地落实地理新课标要求，从德育视角出发，阐述教师通过科学探究、规律探寻、关系探索、小组合作、案例分析等活动，提高地理德育质量的具体策略。

关键词：新课标初中地理课堂教学德育渗透