检索结果-南通市图书馆

校园英语 2015年第34期 118-119页

作者：江茫湖南省平江县第二中学

基于对英语教学目标的学习与思考,通过对牛津版教材模块六第二单元Project Making a happiness handbook的教学活动实践了英语课堂教学中的文化知识、思维能力以及情感交流三维目标输入与输出。

关键词：高中英语教学实践 Project 输入与输出

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高中英语课外活动存在的问题及其对策研究

英语教师 2011年第8期11卷 8-12页

作者：余演林湖南省平江县第二中学

当前高中英语课外活动中存在师生认识不足、活动目的不明确、组织不周密、学校管理不善等问题,建议从完善管理制度、注重活动设计、优化教师指导、营造英语环境、构筑实践平台、建立评价机制等几方面解决现存问题。

关键词：高中英语课外活动问题对策

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当前课堂教学改革的再出发

教师 2015年第3期 91-92页

作者：余演林湖南省平江县第二中学

一、现状及问题当前,许多高中学校确定了课改兴校的发展战略,大力推进课堂教学改革。这一办学思路是符合当今教育发展潮流,切合学校实际的正确之举。我国的课改已进行了多年,大部分学校已积累了丰富的课改经验,教师在教育思想、教学理... 详细信息

一、现状及问题当前,许多高中学校确定了课改兴校的发展战略,大力推进课堂教学改革。这一办学思路是符合当今教育发展潮流,切合学校实际的正确之举。我国的课改已进行了多年,大部分学校已积累了丰富的课改经验,教师在教育思想、教学理念、教学方式上均有明显突破,自主、合作、探究等学习方式也逐步被广大学生所接受与运用。但毋庸讳言,我们的课改之路仍然面临着不少问题。1.领导思想不统一关于课改,仁者见仁,智者见智,各有各自的教育主张和看法,每个人看待课改都会有着不同的视角。

关键词：课堂教学领导思想顶层设计教育思想发展战略教育主张学习方式教育发展课堂话语教学实践研究

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农村高中生态课堂的实践与探索

英语教师 2015年第1期15卷 11-15页

作者：余演林湖南省平江县第二中学

生态课堂是一个具有前瞻性的命题。"343"生态课堂的教学改革与实践,着意追求一种以人为本、自然和谐、师生共长的课堂教学方式,以促进学校教育的内涵发展。本文从三个方面叙述了为什么要提出"343"生态课堂、什么是"343"生态课堂以及如... 详细信息

生态课堂是一个具有前瞻性的命题。"343"生态课堂的教学改革与实践,着意追求一种以人为本、自然和谐、师生共长的课堂教学方式,以促进学校教育的内涵发展。本文从三个方面叙述了为什么要提出"343"生态课堂、什么是"343"生态课堂以及如何打造"343"生态课堂。

关键词：生态课堂人本和谐发展

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用情景教学法培养初中生英语听说能力

教师 2008年第8期 51-52页

作者：向威伟湖南省平江县第二中学

把隋景教学法用于英语教学中要求教师用语言、教具及各种教辅设备，为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，使学生有如身临其境，有利于调动他们的非智力因素，加深对学习对象、课文内容的理解，完成对知识的掌握，最终达到《中... 详细信息

把隋景教学法用于英语教学中要求教师用语言、教具及各种教辅设备，为学生营造一个融视、听、说于一体的语言环境，使学生有如身临其境，有利于调动他们的非智力因素，加深对学习对象、课文内容的理解，完成对知识的掌握，最终达到《中学英语教学大纲》所规定的“培养学生具有一定的听、说能力的”的目的。笔者根据多年的教学实践，总结了如下几种主要手段：

关键词：英语听说能力学法培养初中生英语教学大纲景教语言环境非智力因素学习对象