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高中地理教学中环境教育的渗透策略分析

智力 2024年第24期 17-20页

作者：顾璐常熟市浒浦高级中学

环境教育是高中地理教学体系的重要组成部分，对培养学生的学科核心素养具有积极影响。因此，教师要主动创新授课模式，通过挖掘教材、整合资源、联系实际等方式将环境教育渗透到课堂教学的各个环节，在丰富教学内容的同时，有效增强学... 详细信息

环境教育是高中地理教学体系的重要组成部分，对培养学生的学科核心素养具有积极影响。因此，教师要主动创新授课模式，通过挖掘教材、整合资源、联系实际等方式将环境教育渗透到课堂教学的各个环节，在丰富教学内容的同时，有效增强学生的环保意识，促进其地理核心素养的发展。文章首先对环境教育进行了概述，其次分析了高中地理教学中环境教育的渗透意义，最后论述了高中地理教学中环境教育的渗透策略，旨在助力学生全面发展。

关键词：高中地理环境教育渗透理念

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高中化学教学中学生迁移能力的培养策略

数理化解题研究 2024年第18期 116-118页

作者：黄利刚常熟市海虞高级中学江苏常熟215519

为迁移而教,是教育改革背景下所提出的全新要求.关注对学生迁移能力的培养,可以实现“授人以渔”的目标.目前,部分学生在参与高中阶段化学学习时,常存在学习兴趣不足、认知结构模糊以及元认知水平较低等问题,严重影响学生自身迁移能力发... 详细信息

为迁移而教,是教育改革背景下所提出的全新要求.关注对学生迁移能力的培养,可以实现“授人以渔”的目标.目前,部分学生在参与高中阶段化学学习时,常存在学习兴趣不足、认知结构模糊以及元认知水平较低等问题,严重影响学生自身迁移能力发展.为解决上述问题,锻炼学生迁移能力,文章从迁移能力的培养价值、培养学习兴趣、强化变式训练、评估教学效果等角度出发,总结实践策略.旨在搭建和谐、开放的教学环境,帮助学生顺利完成知识迁移、运用.

关键词：高中化学迁移能力培养策略

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案例教学在高中地理教学中的运用

文理导航(上旬) 2024年第11期 10-12页

作者：顾璐常熟市浒浦高级中学

案例教学为高中地理课程提供了新的教学方向，可以将各种具体、生动的实体案例合理引入地理教学，让学生在多元化教学途径中实现自身能力的强化与提升。教师需要革新地理课堂教学方法，加强对学生地理认知、地理人文、地理思维的培养，... 详细信息

案例教学为高中地理课程提供了新的教学方向，可以将各种具体、生动的实体案例合理引入地理教学，让学生在多元化教学途径中实现自身能力的强化与提升。教师需要革新地理课堂教学方法，加强对学生地理认知、地理人文、地理思维的培养，并在高中地理案例教学中，给予学生充足的思考空间，同时灵活运用地理学科特点，不断促进学生的个性化发展。教师应重点关注学生对地理知识的应用与思考，以此不断强化学生的学习效果。本文将通过整理案例素材、注重问题引导等措施，针对案例教学在高中地理教学中运用的具体策略进行全面分析。

关键词：案例教学高中地理教学策略分析

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基于情感教育的道德与法治教学

文理导航(上旬) 2024年第3期 76-78页

作者：钟培嘉江苏省常熟市实验中学

情感教育作为一种重要的教育理念，强调培养学生积极健康的情感态度和正确的价值观，有助于更好地塑造学生的道德品格和法治意识。通过将情感教育融入道德与法治教学，促进学生情感与道德的融合，增强其自我意识、责任感以及法律意识，... 详细信息

情感教育作为一种重要的教育理念，强调培养学生积极健康的情感态度和正确的价值观，有助于更好地塑造学生的道德品格和法治意识。通过将情感教育融入道德与法治教学，促进学生情感与道德的融合，增强其自我意识、责任感以及法律意识，为学生未来的社会参与和法治建设打下坚实基础。本文基于情感教学，分析了道德与法治教学的意义，重点分析其教学策略，以供参考。

关键词：情感教学道德与法治教学策略