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作者

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检索条件"机构=常熟市教育局"
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一滴黯然泪 万般悲愤情——《骆驼祥子》专题探究教学实录
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中学语文教学 2024年 第2期 26-29页
作者: 徐红建 江苏省泰州教育局教学研究室
一、导入师:同学们,熟悉老舍吧?老舍先生勤于创作,一生创作了800多万字的作品。今天,我们一起来探究老舍先生的经典小说《骆驼祥子》。二、给祥子写小传1.重逢祥子师:祥子是作品的灵魂人物。我从原著中抽取了三个片段,同学们能...
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融合传感器技术 实时显示内能变化
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物理教学 2024年 第5期46卷 42-45页
作者: 吴利文 宁波江北区教育局教研室 浙江315000
《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出了合理运用信息技术,发展学生核心素养的课程目标,文章以华东师大版科学教材中“做功改变物体内能”为例,将构建学生高阶逻辑思维能力作为切入点,融入传感器和计算机技术,进行了自制实验教具的... 详细信息
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祁阳:以党建引领规范校外培训发展
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湖南教育(D版) 2024年 第7期 32-33页
近年来,祁阳深化校外培训综合治理改革,以开展湖南省第二批校外培训综合治理“建立校外培训机构党建工作指导员制度”改革试点为契机,全面加强校外培训机构党建工作,推动校外培训机构规范有序发展。以体制建设为着力点,进一步强...
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纳米递送植物多酚防治阿尔茨海默病的研究进展
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食品科学 2024年 第2期45卷 315-324页
作者: 郭慧 蒋建荣 梁燕子 蒋梦真 张琳 周珏 钟浩 李云虹 苏州大学苏州医学院 老年病与免疫教育部重点实验室公共卫生学院江苏苏州215123 苏州疾病预防控制中心 江苏苏州215004 常熟市检验检测中心 常熟市产品质量监督检验所江苏常熟215500 浙江省深蓝渔业资源高效开发利用重点实验室 浙江杭州310014
阿尔茨海默病(Alzheimer’s disease,AD)是最常见的神经退行性疾病,病理机制较为复杂,随着AD发病率增加,迫切需要开发更有效的防治方法。许多研究表明植物多酚在防治神经退行性疾病方面具有巨大潜力,但是它们的生物利用度较差,在实际应... 详细信息
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王梵志:初唐诗苑里的一朵奇葩
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初中生必读 2024年 第1期 55-58页
作者: 王庭宏 无为教育局
从社会底层走来,他看破了红尘,也看穿了世间万象。一路流浪一路漂泊,他用诗歌记录尘世中的纷纷扰扰。因为语言浅白通俗,他被胡适称为“中国第一位白话诗人”。他是谁?他就是王梵志,一个差点被遗忘的初唐诗僧,一个独创“翻着袜体”的诗... 详细信息
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寻美育美,在美育浸润中一路向美——用民族音乐讲好中国故事的课程美育实践
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江苏教育 2024年 第21期 16-19+3页
作者: 徐瑛 王欢 江苏省常熟市教育局教学研究室 江苏省苏州教育科学研究院
传统的民族音乐蕴含着深厚的文化内涵和历史底蕴,其独特的音乐形式、地域风格、音律特点充满了丰富的历史文化信息,鲜明地体现了中华民族传统美学思想,因而具有极高的审美价值和深刻的教育意义。在教育部“美育浸润行动”背景下深入... 详细信息
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浙江湖州:幼小双向衔接机制的探索策略
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人民教育 2024年 第8期 59-60页
作者: 莫娇 范丽华 浙江省湖州教育科学研究中心 湖州教育局
当前幼小衔接存在家长焦虑、孩子担忧、幼儿园“小学化”及单向衔接等问题。要想从根源上解决这些问题,需要建立幼小协同的有效机制。浙江省湖州探索幼小双向衔接机制,从根本上解决问题,营造良好的教育生态,帮助幼儿全程、全面做好人... 详细信息
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三晋信息
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山西教育(管理版) 2024年 第7期 60-61页
作者: 山西省教育 运城教育局 晋城教育局 曲沃县教育局 晋中教育局
山西省教育厅推进大规模设备更新工作近期,山西省教育厅以培育新质生产力为导向,以提升全省各院校教学能力、科研水平,促进学科发展为牵引,大力支持省内高校实施大规模设备更新工作,推动更新置换服务高校人才培养、学科建设科学研究的... 详细信息
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常熟市优质稻米全产业链发展实践与探索:以坞坵米业专业合作社为例
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农技服务 2024年 第3期41卷 98-101页
作者: 欧婷 赵品恒 仲嘉 庄黎萍 金天翼 常熟市农业技术推广中心 江苏常熟215500 常熟市古里镇农村工作 江苏常熟215500
坞坵米业专业合作社为常熟市级农业产业化“龙头企业”和常熟市“十佳”新型农业经营主体,并被纳入苏州农业品牌目录名单,上榜首批中高端稻米(油)全产业链发展模式优秀案例推介名单,是常熟市优质稻米全产业链发展中涌现的优秀典型。... 详细信息
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任务驱动下的初中物理生本课堂构建——以“欧姆定律的应用”教学为例
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物理教师 2024年 第4期45卷 56-59页
作者: 陈荣高 苏州吴江区教育局教研室 江苏苏州215200
通过情境引学、评价导学、合作促学、布白激学等策略设计“欧姆定律的应用”的生本课堂教学方案,以学生为主体,以任务为核心,在民主平等、激励和谐的教学环境中,助力学生在真实的任务情境中探索和发现知识,在任务解决中主动运用知识、... 详细信息
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