检索结果-南通市图书馆

中学课程辅导(教师教育) 2014年第6期 3-4页

作者：殷义国常熟市大义中心小学

我校以"绿色的教育追求教育的绿色"为办学理念,努力开展促进学校每一个生命个体全面发展的绿色人文教育,从建设绿色家园、打造绿色课堂、培养绿色习惯三个方面创建充满绿色气息的幸福校园。

关键词：绿色成长幸福

为了收获更大价值的语用——谈《我和祖父的园子》练笔设计

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七彩语文（教师论坛） 2017年第5期 74-76页

作者：王志芳常熟市大义中心小学

《我和祖父的园子》是一篇抒情性散文，作者的语言很有特色，自然率真而不乏诗意。这样的语言，恰是初入写作之门的高年级学生亟待汲取的语言养分。

关键词：祖父设计练笔语用价值抒情性散文高年级学生自然率真

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体态语在语文课堂教学中的运用

中学课程辅导(教师教育) 2014年第7期 41-41页

作者：范宇敏常熟市大义中心小学

体态语言运用在教学中,就是我们所说的教态,即一个教师在教育、教学中的形态。这个问题对教学工作具有重要意义。但因为对体态语言的研究和宣传还不够,对它的作用和价值比较忽视,在教学过程中,存在一些实际问题,教师不当的教育行为造成... 详细信息

体态语言运用在教学中,就是我们所说的教态,即一个教师在教育、教学中的形态。这个问题对教学工作具有重要意义。但因为对体态语言的研究和宣传还不够,对它的作用和价值比较忽视,在教学过程中,存在一些实际问题,教师不当的教育行为造成了学习困难和心理不健康的学生。因此,笔者通过实际教学,总结出几种形之有效的体态语言。

关键词：语文教学体态语言运用

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口语交际课,要让学习真正发生

全国优秀作文选(教师教育) 2019年第2期 71-72页

作者：王志芳常熟市大义中心小学

听过不少口语交际指导课,总感觉这些课更像是部分孩子的口语表达个人秀。透过看似繁华的表面,我们看到,学生中的看客还是不少,他们往往袖手旁观,沉默不语。怎样让学习真正发生?应该不让一个孩子掉队,让所有孩子都学有所获;不要急于求成... 详细信息

听过不少口语交际指导课,总感觉这些课更像是部分孩子的口语表达个人秀。透过看似繁华的表面,我们看到,学生中的看客还是不少,他们往往袖手旁观,沉默不语。怎样让学习真正发生?应该不让一个孩子掉队,让所有孩子都学有所获;不要急于求成,而要循序渐进;教师不能只关注说,还要关注听。一、学习发生—"一个也不能少"

关键词：口语交际课

小学数学问题解决认知的研究、模拟及其教学启示——以“异分母相加”问题为例

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考试周刊 2017年第28期 72-73页

作者：殷庆常熟市大义中心小学

小学数学在新课改这一教育背景中,对问题解决能力的重视程度越来越高。数学问题解决过程即思维认知、模拟以及分析的系列过程,同时,它能对后期数学教学给予重要启示。本文以"异分母相加"问题为例,探究了小学数学在进行问题解决时的认知... 详细信息

小学数学在新课改这一教育背景中,对问题解决能力的重视程度越来越高。数学问题解决过程即思维认知、模拟以及分析的系列过程,同时,它能对后期数学教学给予重要启示。本文以"异分母相加"问题为例,探究了小学数学在进行问题解决时的认知研究、模拟和启示。

关键词：小学数学认知分析问题模拟教学启示

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让仿写成为写作的重要抓手

全国优秀作文选(教师教育) 2021年第4期 43-44页

作者：王志芳常熟市大义中心小学

一、精心指导,让每位学生有技可学老师要做好"第二师傅"的角色,用心解读"首席师傅—作者"的"厨艺"所在,然后再引导孩子去发现、领悟、练习。《穷人》一文中,对桑娜的心理描写细致入微,生动传神地写出了桑娜抱回孩子后的焦虑不安,刻画出... 详细信息

一、精心指导,让每位学生有技可学老师要做好"第二师傅"的角色,用心解读"首席师傅—作者"的"厨艺"所在,然后再引导孩子去发现、领悟、练习。《穷人》一文中,对桑娜的心理描写细致入微,生动传神地写出了桑娜抱回孩子后的焦虑不安,刻画出桑娜善良美好的心灵。托尔斯泰就是用这段精彩的心理描写告诉我们:贫穷,可以让穷人食不果腹,衣不蔽体,

关键词：心理描写仿写练习重要抓手

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将错就错——培养和发展学生的问题意识

中学课程辅导(教师教育) 2015年第14期 80-80页

作者：钱欢常熟市大义中心小学

新课标指出:创新精神是学生必备的一种数学素养,要培养这种素养首先要激发学生的问题意识。对于小学生来说,首先得培养他们发现问题和提出问题、解决问题的能力。在数学课堂和课后,笔者做了一些尝试和研究,特别是对于用错误来激发学生... 详细信息

新课标指出:创新精神是学生必备的一种数学素养,要培养这种素养首先要激发学生的问题意识。对于小学生来说,首先得培养他们发现问题和提出问题、解决问题的能力。在数学课堂和课后,笔者做了一些尝试和研究,特别是对于用错误来激发学生的问题做了一些研究和分析。

关键词：问题意识数学创新能力

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语感训练的几点做法

江苏教育 1996年第3期 20-21页

作者：周振芳常熟市大义中心小学

所谓语感就是对语言文字的正确、敏锐、丰富的感受力。语感是学好语文的一个条件,也是一个人语文水平的重要标志,语文教学要加强语感训练。下面是我的一些做法: 1、模糊法

关键词：语感训练教学中感受力

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学校文化的生成、固守和发展

中学课程辅导(教师教育) 2015年第3期 9-10页

作者：殷义国常熟市大义中心小学

一所好的学校的校园文化应该是具有个性的,都有它的历史、它的建筑、它的社会环境、它的教师和学生,其生长点需要管理者去挖掘、去发现、去智慧地生成。校园文化也必须要从成人视角的"文化装点"转变儿童立场的"文化行动"。

关键词：校园文化生成固守发展

跳出数学教数学——刘德武“二步计算应用题”教学片断赏析

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江苏教育 2002年第08B期 41-41,42页

作者：钱建国顾品良常熟市大义中心小学

全国著名特级教师刘德武在无锡的一次观摩活动课上,执教了三年级“二步计算应用题”一课。课中,为了让学生理解二步计算应用题的结构和数量关系,刘老师巧妙地将教学行为放到学生的日常生活中,帮助学生从日常生活经验中去寻找原型经验,... 详细信息

全国著名特级教师刘德武在无锡的一次观摩活动课上,执教了三年级“二步计算应用题”一课。课中,为了让学生理解二步计算应用题的结构和数量关系,刘老师巧妙地将教学行为放到学生的日常生活中,帮助学生从日常生活经验中去寻找原型经验,再以有趣、活泼的组织形式激活这些“原型”,为“经验”向新知作有效迁移准备,从而实现了生活与数学的“超链接”,鲜明地实践了“跳出数学教数学”的教学理念。下面摘录四个教学片断,以飨读者。

关键词：数学教学小学 “二步计算应用题” 教学片断

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