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灰树花多糖通过LncRNA HULC/miR-186-5p轴调控胆囊癌细胞增殖、迁移和侵袭
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食品工业科技 2024年 第14期45卷 335-343页
作者: 于静 段子朋 徐松涛 漯河医学高等专科学校 河南漯河462002
目的:分析灰树花多糖(Grifola frondose polysaccharide,GFP)对胆囊癌细胞增殖、迁移和侵袭的影响及机制。方法:将对数期GBC-SD细胞随机分组:对照组、GFP组(0.5、1、2µg/mL GFP)、shNC组、shHULC组、miR-NC组、miR-186-5p mimics组、GF... 详细信息
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基于Nrf2/ROS信号通路探讨岩藻多糖对食管癌细胞增殖的抑制作用
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食品工业科技 2024年 第11期45卷 316-322页
作者: 马永超 程琦 吴华 陆琼 金少举 漯河医学高等专科学校 河南漯河462002
目的:探讨岩藻多糖对食管癌增殖的影响,并分析其机制。方法:MTT法分析细胞增殖抑制率,Hoechst 33258染色和流式细胞术检测细胞凋亡,DCFH-DA探针检测ROS水平,Western blot法分析Nrf2、HO-1、NQO-1、Bcl-2、Bax、caspase-3水平,研究岩藻... 详细信息
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富硒羊肚菌多糖的制备及其体外抗肿瘤活性探究
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食品工业科技 2024年 第15期45卷 213-222页
作者: 李贝贝 王慧琴 孙仪征 郑州澍青医学高等专科学校 河南郑州450064
本研究旨在优化提取和纯化富硒羊肚菌多糖(Se-MPS),并评估其抗肿瘤活性及其机制。采用单因素和响应面优化法,对富硒羊肚菌粗多糖的提取工艺进行优化。通过柱层析法对粗多糖进行纯化,并对其化学组成进行分析。使用HepG2细胞进行CCK-8试... 详细信息
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六堡砖茶多糖制备及其免疫调节活性
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食品工业科技 2024年 第14期45卷 327-334页
作者: 孙仪征 王慧琴 李贝贝 郑州澍青医学高等专科学校 河南郑州450064
目的:优化六堡砖茶多糖提取工艺,并进一步研究其免疫调节作用及其可能的调节机制。方法:采用单因素实验探究提取温度、料液比及乙醇浓度对茶多糖得率的影响,在此基础上与响应面试验相结合,对茶多糖提取工艺进行了优化。通过测定六堡砖... 详细信息
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人工智能时代的数据安全挑战及应对——《人工智能安全:原理剖析与实践》
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中国安全科学学报 2024年 第5期34卷 251-252页
作者: 张子挺 马欣 淄博师范高等专科学校
数据作为驱动人工智能技术发展的核心要素,安全问题不容忽视。在人工智能时代,数据的收集、存储、处理和传输都面临着前所未有的安全挑战。从个人隐私泄露到企业商业机密失窃,再到国家安全威胁,数据安全已成为全球共同关注的焦点。基于... 详细信息
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乡村教师本土培养纵深推进的基本问题分析
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教育发展研究 2024年 第4期44卷 46-52页
作者: 潘健 徐欢 南通师范高等专科学校 南通226010
厘清要不要、从哪里来、谁来培养、怎样培养等基本问题,是乡村教师本土培养纵深推进的前提。必须在更高层次、更宽领域、更高水平上理解乡村教师本土培养的价值,解决认识问题;确立定向培养为乡村本土教师供给主渠道,解决来源问题;明确... 详细信息
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试论全媒体环境下出版品牌延伸
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中国出版 2024年 第13期 48-53页
作者: 杨扬 上海出版印刷高等专科学校
全媒体时代,出版企业积极探索出版品牌延伸发展,不仅能满足受众阅读需求的变化,增强出版企业资源整合能力,也能进一步提升出版品牌影响力。出版企业在进行品牌延伸时应坚持市场需求导向原则、核心竞争力延伸原则、相关性延伸原则以及品... 详细信息
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民营书业品牌建设研究--以三家上市公司比较分析为例
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出版发行研究 2024年 第3期 31-37,43页
作者: 杨扬 上海出版印刷高等专科学校
随着市场竞争的日趋白热化,大众出版业的竞争已从单一的图书产品的竞争升级到品牌竞争阶段。民营图书公司凭借其灵活高效的运行机制和创新活力,在品牌建设方面展现出了卓越成效。对三家民营图书公司的代表读客文化、果麦文化和新经典进... 详细信息
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数字经济背景下高校教育质量提升路径
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山西财经大学学报 2024年 第S2期 278-280页
作者: 刘国栋 泉州幼儿师范高等专科学校
随着数字经济的快速发展,数字技术和信息技术成为推动高等教育发展的重要引擎,高校教育模式与数字化相结合已成为全球趋势。传统的高校教育模式主要注重学科知识的传授和理论研究,忽视了实践能力和创新能力的培养。因此在数字经济时... 详细信息
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从“传统”中发掘“现代”:地域文化如何融入学校文化——齐鲁大地一所小学的文化创新之旅
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教育发展研究 2024年 第6期44卷 75-84页
作者: 王娜 淄博师范高等专科学校 淄博255130
地域文化融入学校文化的过程是一个从“传统”中发掘“现代”的过程,这一过程也是从文化自觉走向文化自信,进而走向文化自强的过程,最终形成学校现代化的“中国式”与“中国态”。学校文化创新源于本土文化自觉,地域文化与学校文化存在... 详细信息
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