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对高校思想政治理论课项目教学的基本评价——以清远职业技术学院教学改革实践为例

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清远职业技术学院学报 2015年第3期8卷 110-116页

作者：刘畅然邓振芳王雪贞清远职业技术学院思想政治理论课教学部广东清远511510

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课项目教学改革实践,凸显了项目教学法应用于思想政治理论课教学的特点。我校四年多的思想政治理论课项目教学改革实践表明,思想政治理论课进行项目教学既有其可行性,同时也存在其局限性。... 详细信息

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课项目教学改革实践,凸显了项目教学法应用于思想政治理论课教学的特点。我校四年多的思想政治理论课项目教学改革实践表明,思想政治理论课进行项目教学既有其可行性,同时也存在其局限性。思想政治理论课项目教学法,是一种具有自身特色的辅助性教学方法。

关键词：思想政治理论课项目教学可行性局限性项目教学法定位

新媒体视角下信息技术融入高职院校思想政治理论课教学的路径——以清远职业技术学院“思想道德修养与法律基础”课教学质量提升实践为例

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清远职业技术学院学报 2018年第3期11卷 81-86页

作者：邱志雄清远职业技术学院思想政治理论课教学部广东清远511510

新媒体的出现改变了人们的生活方式,也对高校思想政治理论(以下简称思政)课教学产生了积极的影响与极大的挑战。我校在思政课建设过程中顺应新媒体所带来的机遇,坚持改革创新和实践育人等原则,力促思政课教学与信息技术的融合,建设了"... 详细信息

新媒体的出现改变了人们的生活方式,也对高校思想政治理论(以下简称思政)课教学产生了积极的影响与极大的挑战。我校在思政课建设过程中顺应新媒体所带来的机遇,坚持改革创新和实践育人等原则,力促思政课教学与信息技术的融合,建设了"为教学服务、为师生服务"的精品资源共享网站和重过程考核的网上测试平台。通过将信息技术融入教学过程,我校思想政治教育主渠道作用得到充分有效的发挥,提升了思政课的教学质量,促进了大学生成长。

关键词：思想政治理论课教学质量年信息化教学

高职院校思想政治理论课“四位一体”教学模式的实践探索——以成都工业职业技术学院为例

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教育现代化 2018年第11期5卷 47-50页

作者：刘晓莉唐自慧张德荣吴景琴成都工业职业技术学院思想政治理论课教学部

针对高职院校思想政治理论课教学的实效性不高,学生抬头率低、获得感不强的现状,以成都工业职业技术学院思政课为研究对象,经过具体实践和探索,提出了以课堂教学为基础,以专题讲座为补充,以网络学习为延伸,以社会实践为内化、检验、运... 详细信息

针对高职院校思想政治理论课教学的实效性不高,学生抬头率低、获得感不强的现状,以成都工业职业技术学院思政课为研究对象,经过具体实践和探索,提出了以课堂教学为基础,以专题讲座为补充,以网络学习为延伸,以社会实践为内化、检验、运用的高职院校思政课"四位一体"教学模式,以期为今后研究者提供借鉴和参考。

关键词：课堂教学专题讲座网络学习社会实践 “四位一体”

思想政治理论课实践教学与学生社团活动结合的路径探索——以清远职业技术学院为例

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清远职业技术学院学报 2013年第5期6卷 56-60页

作者：刘淑芳清远职业技术学院思想政治理论课教学部广东清远511510

清远职业技术学院思想政治理论课教学部为解决思想政治理论课实践教学中遇到的困境,利用挂靠过来的学生社团为载体,将学生社团指导纳入思想政治理论课第二课堂管理,探索出思想政治理论课实践教学与学生社团活动结合由"植入式结合"到"融... 详细信息

清远职业技术学院思想政治理论课教学部为解决思想政治理论课实践教学中遇到的困境,利用挂靠过来的学生社团为载体,将学生社团指导纳入思想政治理论课第二课堂管理,探索出思想政治理论课实践教学与学生社团活动结合由"植入式结合"到"融入式结合"的路径并取得一定成效。

关键词：思想政治理论课实践教学学生社团活动第二课堂融入式结合

高职院校思想政治理论课教学现状调查分析——以广东松山职业技术学院为例

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沙洋师范高等专科学校学报 2009年第6期10卷 52-55页

作者：唐道秀范卉敏广东松山职业技术学院思想政治理论课教学部广东韶关512126

提高教育教学针对性、实效性是高校思想政治理论课课程改革追求的目标。文章根据"05新方案"实施以来某校连续三年的思想政治理论课教学情况问卷调查得到的数据,对思想政治理论课教学的现状进行了分析总结,针对教学诸因素中存在的问题,... 详细信息

提高教育教学针对性、实效性是高校思想政治理论课课程改革追求的目标。文章根据"05新方案"实施以来某校连续三年的思想政治理论课教学情况问卷调查得到的数据,对思想政治理论课教学的现状进行了分析总结,针对教学诸因素中存在的问题,提出了深化教育教学效果的策略和建议。

关键词：思想政治理论课教学调查分析

高职院校思想政治理论课教学实效性研究——基于云南国防工业职业技术学院的调查

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云南电大学报 2011年第3期13卷 84-88页

作者：杨勇云南国防工业职业技术学院思想政治理论课教学部云南昆明650223

高职思想政治理论课的实施必须与工学结合的人才培养模式相结合,不能单纯照搬普通院校的实践模式。将思想政治理论课理论教学与生产实践、与实践教学和实习实训基地结合,把思想政治理论课实践教学融入学生实习实训过程中,通过生产劳动,... 详细信息

高职思想政治理论课的实施必须与工学结合的人才培养模式相结合,不能单纯照搬普通院校的实践模式。将思想政治理论课理论教学与生产实践、与实践教学和实习实训基地结合,把思想政治理论课实践教学融入学生实习实训过程中,通过生产劳动,通过职业岗位的锻炼体验,外化思想政治教育的内容,在实践过程中坚定学生社会主义的理想信念。

关键词：高职院校思想政治理论课教学实效性研究

民族地区高校思想政治理论课“多维一体”教学模式的实践运用——以南宁职业技术学院为例

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南宁职业技术学院学报 2018年第3期23卷 62-66页

作者：廖青清南宁职业技术学院思想政治理论教学部广西南宁530008

民族地区高校思想政治理论课"多维一体"教学模式,坚持以学生为主体,立足民族地区实情,从理论育人、文化育人、实践育人、网络育人等多个维度对大学生开展思想政治教育。这一教学模式拓展了教育时空,优化了教学资源,推动了思想政治理论... 详细信息

民族地区高校思想政治理论课"多维一体"教学模式,坚持以学生为主体,立足民族地区实情,从理论育人、文化育人、实践育人、网络育人等多个维度对大学生开展思想政治教育。这一教学模式拓展了教育时空,优化了教学资源,推动了思想政治理论课传统优势同信息技术高度融合,有助于实现教育公平,以及培养担当民族复兴大任的时代新人。

关键词：民族地区思想政治理论课多维一体教学模式

高职学院思想政治理论课教学团队建设现状及对策——以湖南大众传媒职业技术学院为例

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湖南大众传媒职业技术学院学报 2014年第3期14卷 90-92页

作者：张敏湖南大众传媒职业技术学院思想政治课部湖南长沙410100

打造一支高水平的高职思想政治理论课教学团队,对于促进高职思想政治教育发展、提高思政课师资队伍水平、提升大学生思想政治素质,具有重要意义。目前高职学院思想政治理论课教学团队结构较为合理,但高学历和高职称教师有待增加;团队成... 详细信息

打造一支高水平的高职思想政治理论课教学团队,对于促进高职思想政治教育发展、提高思政课师资队伍水平、提升大学生思想政治素质,具有重要意义。目前高职学院思想政治理论课教学团队结构较为合理,但高学历和高职称教师有待增加;团队成员教学科研水平有较大提升,但缺乏实践历练;团队改革颇有成效,但改革力度还需加大。可通过加强组织领导、加强经费保障、加强自身建设等措施,提升团队建设水平。

关键词：高职思想政治理论课教学团队

高职院校思想政治理论课实践教学探索——以湖南大众传媒职业技术学院为例

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湖南大众传媒职业技术学院学报 2014年第5期14卷 104-106页

作者：陈帅湖南大众传媒职业技术学院思想政治课部湖南长沙410100

思想政治理论课实践教学由课堂实践、校园实践和社会实践三大块组成。由于理论脱离实践、缺乏规范管理、师资力量不足等原因,高职院校思想政治理论课实践教学被轻视或忽视。只有加强规范管理,采取丰富多样的教学实践模式,加强师资队伍建... 详细信息

思想政治理论课实践教学由课堂实践、校园实践和社会实践三大块组成。由于理论脱离实践、缺乏规范管理、师资力量不足等原因,高职院校思想政治理论课实践教学被轻视或忽视。只有加强规范管理,采取丰富多样的教学实践模式,加强师资队伍建设,才能保障思想政治理论课实践教学的顺利开展。

关键词：高职院校思想政治理论课实践教学