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学科分类号

  • 66 篇 医学
    • 26 篇 临床医学
    • 14 篇 公共卫生与预防医...
    • 12 篇 基础医学(可授医学...
    • 6 篇 护理学（可授医学、...
    • 3 篇 中西医结合
    • 2 篇 中医学
    • 2 篇 医学技术（可授医学...
  • 33 篇 教育学
    • 32 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 11 篇 管理学
    • 8 篇 公共管理
    • 3 篇 图书情报与档案管...
  • 5 篇 理学
    • 4 篇 生物学
    • 1 篇 化学
  • 2 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 2 篇 农学
    • 1 篇 作物学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史

主题

  • 5 篇 卫校
  • 4 篇 目标教学
  • 4 篇 教学方法
  • 4 篇 教学
  • 4 篇 解剖学
  • 4 篇 卫生学校
  • 3 篇 医学教育
  • 3 篇 医院管理
  • 3 篇 中等卫校
  • 3 篇 学生
  • 3 篇 物理教学
  • 3 篇 食管癌
  • 3 篇 应用
  • 3 篇 诊断
  • 3 篇 胎儿
  • 2 篇 知识结构
  • 2 篇 编写
  • 2 篇 并发症
  • 2 篇 病例报告
  • 2 篇 卫生职业教育

机构

  • 24 篇 常德卫校
  • 22 篇 湖南省常德卫校
  • 17 篇 湖南常德卫校
  • 4 篇 湖南省常德卫生学...
  • 4 篇 湖南常德
  • 3 篇 湖南省常德卫校附...
  • 3 篇 常德卫校附属医院
  • 3 篇 常德地区卫校
  • 3 篇 常德职业技术学院
  • 2 篇 益阳计划生育服务...
  • 2 篇 衡阳医学院
  • 2 篇 湖南医科大学
  • 2 篇 湖南省常德卫校妇...
  • 2 篇 湖南医科大学附属...
  • 2 篇 湖南医学专科学校
  • 2 篇 常德市第一人民医...
  • 2 篇 河南省南阳卫校附...
  • 2 篇 湖南省常德卫校解...
  • 1 篇 湖南郴州医专
  • 1 篇 南阳市中心医院

作者

  • 18 篇 傅新民
  • 11 篇 柳小年
  • 9 篇 谢迪华
  • 7 篇 曹世民
  • 7 篇 罗隆明
  • 4 篇 孟三光
  • 4 篇 杜修勇
  • 4 篇 卢迪生
  • 4 篇 王文初
  • 3 篇 谢敏
  • 3 篇 侯宏锦
  • 3 篇 潘瑞华
  • 3 篇 库建伟
  • 3 篇 朱明瑶
  • 3 篇 聂俊雄
  • 3 篇 陈平华
  • 3 篇 常德庆
  • 3 篇 曾孟兰
  • 3 篇 戴桂祥
  • 3 篇 黄卫华

语言

  • 107 篇 中文
检索条件"机构=常德卫校"
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地方性克汀病的计量诊断
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中国地方病学杂志 1990年 第4期9卷 223-224页
作者： 谢迪华 常德地区卫校
本文试以身高、下部量、腹围、舒张压、上部量与下部量之比值及内眦距为判别指标,采用计量资料多类逐步判别方法,对慈利县金岩乡“育智班”20例地克病患儿和当地小学在校19名正常儿童进行了判别分析。结果选中腹围(X_3)和舒张压(X_4)两... 详细信息
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几种司空见惯的教学疏忽
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卫生职业教育 2002年 第11期20卷 13-14页
作者： 徐维 傅新民 柳小年 常德卫校
在教学中,有些教学行为阻碍或不利于教育教学的顺利开展,影响学生的学习情绪和教学效益,甚至危害学生的身心健康.
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学生成绩影响因素研究
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卫生职业教育 2003年 第6期21卷 23-24页
作者： 谢迪华 杜修勇 常德卫校 湖南常德415000
为了解学生成绩影响因素,为制订相关措施提供依据,笔者试以学生父母学历 (X1)、学前教育 (X2)、高危家庭 (X3)、本人慢病史 (X4)、操行等级 (X5)、成绩均分 (X6)为指标,采用主成分分析方法 [1],对学生成绩影响因素进行了研究,方法及结... 详细信息
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教学理论转化与管理
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卫生职业教育 2002年 第10期20卷 20-21页
作者： 杨亚群 傅新民 柳小年 常德卫校 湖南常德415000
教学理论是对教学实践活动进行理性思考的产物,是具有层次性和复杂性的可以指导教学实践的认知体系.教学理论转化是指教师通过教学理论的学习,产生与教学理论一致的教学活动和行为.
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激发和维持学习动机的常用策略
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卫生职业教育 2001年 第S3期19卷 117-118页
作者： 傅新民 柳小年 常德卫校 湖南常德415000
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课堂阅读存在的主要问题及教学对策
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卫生职业教育 2002年 第1期20卷 40-41页
作者： 傅新民 柳小年 常德卫校 湖南常德415000
目前课堂阅读存在的主要问题是阅读时间少,阅读与讲授脱节,缺乏有效的阅读指导.认为对此应采取的措施是纠正"学生不会学习"的偏见,以学生的"学"为中心设计教学方案,处理好讲授与教材的关系,掌握阅读指导的策略.
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浅议分组设计与分析指标选择对结论的影响
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数理医药学杂志 2003年 第1期16卷 48-49页
作者： 谢迪华 湖南常德卫校 常德415000
同一资料由于分组方法与分析指标的不同,对结论有重大影响.本文试以他人已发表文章的资料为依据,对其重新分组,并选用相应的分析指标与方法进行了重新分析.
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中等卫校开设医学论文写作课的必要性及教学方法
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卫生职业教育 2001年 第9期19卷 32-33页
作者： 王文初 常德卫校 湖南常德415000
在中等卫校开设医学论文写作课,有利于提高学生的综合素质,有利于培养学生的科研和文字表达能力.目前,结合预防医学教学,按"教师讲解-阅读范文-准备资料-撰写论文-讨论修改-评价反馈"的程序进行论文写作课的教学较为适宜;有足够的时间,... 详细信息
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医学检验专业学生专业知识与其它知识体系间的通路分析
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数理医药学杂志 2000年 第3期13卷 280-282页
作者： 谢迪华 彭国教 孙际平 湖南常德卫校 常德415003
为了解医学检验专业学生专业知识与其它知识体系间的通路及作用强度 ,将课程知识分为普通基础 (x1 )、化学基础(x2 )、医学基础 (x3)、临床基础 (x4)和专业知识 (y)五类指标 。
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教案、写教案、抄教案与查教案——寻找教案改革的良方
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卫生职业教育 2002年 第5期20卷 20-21页
作者： 柳小年 傅新民 常德卫校 湖南常德415003
建立"一个版本的教材规范一本基本教案"的制度,并与其它管理措施配套,有利于实现资源共享,减轻教师的备课负担,解放生产力,并纠正多年来存在的"写教案苦、抄教案累、查教案糊"的"教案现象",确保教学质量与教学效率的持续同步提高.
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