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汉语动词隐含因果义激活模式研究

世界汉语教学 2025年第1期 99-115页

作者：田晓萌赵杨北京语言大学教师教育学院北京大学对外汉语教育学院

动词隐含因果义激活模式一直没有明确结论。本文以在线眼动视觉情境范式和离线句子补全方法为研究手段，以汉语母语者和以韩语为母语的汉语二语者为被试，对该问题进行再探究，发现了新的汉语动词隐含因果义激活模式——“动词语篇说”... 详细信息

动词隐含因果义激活模式一直没有明确结论。本文以在线眼动视觉情境范式和离线句子补全方法为研究手段，以汉语母语者和以韩语为母语的汉语二语者为被试，对该问题进行再探究，发现了新的汉语动词隐含因果义激活模式——“动词语篇说”:当动词自身包含隐含因果义信息，语篇连贯关系为结果-原因关系时，隐含因果义才能激活。这一模式得到了一语组和二语组的印证。两组被试的差异主要表现在隐含因果义激活速度、强度，连贯关系产出类型和运用程度等方面。

关键词：隐含因果义连贯关系激活模式眼动汉语二语习得

基于主体间性的“区域国别文化”课程建构与实践

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河南大学学报(社会科学版) 2025年第1期 114-120+156页

作者：张潆文天津大学国际教育学院

随着国际中文教育事业的蓬勃发展和区域国别研究的兴盛，近年来，越来越多的高校面向国际中文教育硕士增设了区域国别文化课程。然而，目前该课程没有公认的教学大纲和通行教材，课程建设亟待进行。国际中文教育的多元文化教育特性与主... 详细信息

随着国际中文教育事业的蓬勃发展和区域国别研究的兴盛，近年来，越来越多的高校面向国际中文教育硕士增设了区域国别文化课程。然而，目前该课程没有公认的教学大纲和通行教材，课程建设亟待进行。国际中文教育的多元文化教育特性与主体间性理论高度契合，主体间性强调多极主体之间通过平等交流、互动对话达成相互理解，在区域国别文化课程中引入主体间性，有助于实现文化理解和情感共鸣。基于主体间性理论，在课程体系中，建构文明互鉴的多元文化教学大纲，能够帮助中外学生了解他国文化，理解世界文化的多样性与差异性，培养国际理解能力；在教学实践中，采用中外学生合班的研讨式教学模式，引导不同国别的学生共同学习、讨论与对话，能够帮助学生提升跨文化交际能力，实现国际中文教育的人才培养目标。

关键词：区域国别文化国际中文教育主体间性

生成式人工智能重塑国际中文教育数智化创新之分析

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吉林大学社会科学学报 2025年第1期 225-233+240页

作者：杜敏郑东晓陕西师范大学文学院遵义医科大学国际教育学院

生成式人工智能的出现给国际中文教育带来机遇和挑战。生成式人工智能具有强大的语言理解能力，能够根据用户的提示词创建生成多种类型的数据，用于国际中文教育的招生、教学、管理、测试等方方面面。生成式人工智能可使国际中文教育数... 详细信息

生成式人工智能的出现给国际中文教育带来机遇和挑战。生成式人工智能具有强大的语言理解能力，能够根据用户的提示词创建生成多种类型的数据，用于国际中文教育的招生、教学、管理、测试等方方面面。生成式人工智能可使国际中文教育数字资源生产自动化，要打造国际中文教育专属的生成式人工智能，汇聚国际中文教育的数据资源，建设嵌入各类应用软件的生成式人工智能助手。“可汗学院”与“多邻国”的人工智能语言学习案例，促使生成式人工智能在国际中文教育领域应用的提速进行。

关键词：生成式人工智能国际中文教育数智技术大语言模型

SphK1/S1P/S1PR2信号通路促进肌生成:运动改善骨骼肌健康的新视角

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中国组织工程研究 2025年第6期29卷 1265-1275页

作者：张文华李荀张伟超李欣颖马帼澳王孝强山东体育学院研究生教育学院山东省济南市250102 山东体育学院运动与健康学院山东省济南市250102

背景:近年来,运动改善骨骼肌的健康已成为学者们关注的一个重要研究内容,适宜的运动对骨骼肌具有积极的作用,其中在运动激活鞘氨醇激酶1(sphingosine kinase1,SphK1)/鞘氨醇-1-磷酸(sphingosine-1-phosphate,S1P)/鞘氨醇-1-磷酸受体2(sp... 详细信息

背景:近年来,运动改善骨骼肌的健康已成为学者们关注的一个重要研究内容,适宜的运动对骨骼肌具有积极的作用,其中在运动激活鞘氨醇激酶1(sphingosine kinase1,SphK1)/鞘氨醇-1-磷酸(sphingosine-1-phosphate,S1P)/鞘氨醇-1-磷酸受体2(sphingosine-1-phosphate receptor2,S1PR2)信号通路如何改善骨骼肌的健康,正受到科研人员的重视。目的:研究运动经SphK1/S1P/S1PR2信号通路如何改善骨骼肌的健康,探索治疗相关肌肉疾病的新方法,以改善人的骨骼肌健康。方法:检索Web of Science、PubMed、中国知网、万方和维普数据库从建库至今与文章主题相关的文献,以“signaling pathway,SphK1,S1P,S1PR2,skeletal muscle,satellite cell,myogenesis,exercise”为英文检索词,以“信号通路,SphK1,S1P,S1PR2,骨骼肌,卫星细胞,肌生成,运动”为中文检索词,最终纳入69篇文献进行分析。结果与结论:①SphK1/S1P/S1PR2信号通路是一个复杂的调控网络,通过SphK1催化产生的S1P,与S1PR2等受体的相互作用,触发下游信号转导过程,进而调控细胞、组织、器官和系统的多种生物学功能。②SphK1/S1P/S1PR2信号通路能调控卫星细胞增殖和成肌细胞分化,改善肌生成。③文章通过文献资料调研法分析了SphK1/S1P/S1PR2信号通路的生理基础以及运动对其影响的可能性。急性有氧运动可提高骨骼肌中SphK1的表达,人体和动物研究中已证实急性和长期运动均可提高骨骼肌中S1P水平,另外研究表明长期抗阻运动可提高S1PR2在骨骼肌中的表达,部分实验结果表明急性和长期运动对肌肉或者血液中S1P水平无显著影响,出现不同结果的原因可能是选择的研究对象、方式、强度及频率不同,而具体机制尚不明确。④研究认为,运动能够促进SphK1/S1P/S1PR2信号通路在骨骼肌中的表达,调控下游相关信号通路,并且针对这一信号通路的研究可能为骨骼肌疾病的治疗提供新的策略和方法,从而改善骨骼肌健康。⑤未来应深化对SphK1/S1P/S1PR2信号通路与骨骼肌健康关联的研究,进一步揭示其与卫星细胞、成肌细胞的调控关系及与上下游通路的相互作用,挖掘其临床应用价值,制定康复方案时考虑该通路变化,探索不同运动对该通路的影响机制,并将其作为潜在治疗靶点,结合人体肌肉模型提升研究深度和准确性。

关键词： SphK1/S1P/S1PR2信号通路骨骼肌运动肌生成卫星细胞成肌细胞机制

数智时代下基础教育改革与发展的多维探索——“兵团第三届基础教育论坛”综述

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兵团教育学院学报 2025年第1期35卷 5-10页

作者：胡文婷王文凤石河子大学师范学院/兵团教育学院新疆石河子832003

为主动聚焦国家教育数字化转型战略行动,加快新疆生产建设兵团高质量教育体系建设,携手推进兵团基础教育高质量发展。2024年11月8日至10日,由石河子大学主办的“兵团第三届基础教育论坛”在石河子大学召开,来自北京师范大学、华东师范... 详细信息

为主动聚焦国家教育数字化转型战略行动,加快新疆生产建设兵团高质量教育体系建设,携手推进兵团基础教育高质量发展。2024年11月8日至10日,由石河子大学主办的“兵团第三届基础教育论坛”在石河子大学召开,来自北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、天津理工大学、香港中文大学和集美大学等知名高校专家学者,兵团教育科学研究院、新疆生产建设兵团各师市基础教育一线教师及教研员等300余人参会。会议围绕“扩优·提质·增效:数智时代基础教育改革与发展”主题,与会专家就《义务教育课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的深入理解与落实、教师专业发展的提升路径、教研活动改革的创新方向以及数智教育的全面融合与持续推进等重要内容,展开了深入且全面的研讨,旨在为基础教育的高质量发展探寻科学、可行的理论依据与实践方案。现将会议主要内容与成果综述如下。

关键词：教育体系建设数字化转型陕西师范大学一线教师集美大学实践方案教研员知名高校

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实习归来谈作文批改

常州工学院学报（社会科学版） 1994年第2期19卷 73-74页

作者：蒋惠琴常州教育学院92中文班

我很清楚地记得,中学时代我对老师批改过的作文总是不很以为然,马虎地瞟一眼分数和评话,便把它扔在台兜里,从不细心地思考一番。初次走上讲台,心中有的是对自己中学生活的清新的记忆,有的是初为人师的雄心壮志。报到那天,我顺手翻了翻... 详细信息

我很清楚地记得,中学时代我对老师批改过的作文总是不很以为然,马虎地瞟一眼分数和评话,便把它扔在台兜里,从不细心地思考一番。初次走上讲台,心中有的是对自己中学生活的清新的记忆,有的是初为人师的雄心壮志。报到那天,我顺手翻了翻指导老师桌上的一摞作文本,惊奇地发现老师批改过的作文,勾出的错别字依旧赫然在目。

关键词：作文批改作文课初为人师中学生活赫然在目作文训练中学时代改作文文章结构评讲

诗性隐喻及其创造力刍议——回归语境触发的隐喻性诗语

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广东外语外贸大学学报 2025年第1期 148-160页

作者：宋鸿立赵志恒郑州轻工业大学国际教育学院郑州轻工业大学外国语学院

诗性隐喻理论虽不同于传统概念隐喻理论，但学界常常将两者混为一谈。鉴于此，本文通过界定诗性隐喻的概念，厘清诗性隐喻创造力的来源及其理据，并在此基础上凸显各种语境因素对塑造隐喻的重要作用，以期对隐喻的进一步研究提供一些启... 详细信息

诗性隐喻理论虽不同于传统概念隐喻理论，但学界常常将两者混为一谈。鉴于此，本文通过界定诗性隐喻的概念，厘清诗性隐喻创造力的来源及其理据，并在此基础上凸显各种语境因素对塑造隐喻的重要作用，以期对隐喻的进一步研究提供一些启示。由于语境触发的概念隐喻与传统的概念隐喻之间具有紧密联系，我们对诗歌中的隐喻及其创造力进行重新审视，发现诗性隐喻远不同于标准的概念隐喻，进而通过构建诗性隐喻的综合效应框架，详尽论述了新奇隐喻的创造动机及其塑造过程。隐喻的独创和理解离不开语境，结合文化因素、社会背景、物理场景和个人经历等能更深入地解读文学文本或现实话语中的隐喻内涵。

关键词：诗性隐喻认知诗学话语分析创造力语境

市域产教联合体建设的理论意涵、典型特征与运行机制

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教育与职业 2025年第1期 5-13页

作者：许悦宋洁南京师范大学教育科学学院常州工业职业技术学院

市域产教联合体是产教融合组织形态的创新发展，也是职业教育改革发展的重要战略任务。从哲学本体论、目的论、方法论的角度看，其建设的本体是正确界定联合体的本质，目的是实现职业教育与产业发展的双向赋能，方法上以“多元治理“”... 详细信息

市域产教联合体是产教融合组织形态的创新发展，也是职业教育改革发展的重要战略任务。从哲学本体论、目的论、方法论的角度看，其建设的本体是正确界定联合体的本质，目的是实现职业教育与产业发展的双向赋能，方法上以“多元治理“”协同共生”的理念为指引。在多元协作、共建共享、互利共赢的建设原则下，市域产教联合体呈现出区域性、开放性、生态性、复杂性等鲜明的组织特征。在此基础上，构建涵盖政策引导机制、组织治理机制、产教嵌入机制、利益共享机制、绩效评价机制的运行机制，有助于进一步规范产教主体的联动发展，推动市域产教联合体的建设。

关键词：职业教育市域产教联合体产教融合运行机制

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洁白的赤红的……

江西教育（管理版）（A） 1989年第Z1期 95-96页

作者：陶燕南昌教育学院 88届中文班学员

女孩子们的心里,都有一个隐密的、不可以随意对人说的奇幻世界。瞧!一只小猫眯的玩具,扎上根绸带。神气了许多;一件半旧的毛衣,织上几朵花儿,新颖了好些;一本日记本贴上一枚画片,美了几分。哎,女孩子就喜欢用自己的心去打扮自己的天地。... 详细信息

女孩子们的心里,都有一个隐密的、不可以随意对人说的奇幻世界。瞧!一只小猫眯的玩具,扎上根绸带。神气了许多;一件半旧的毛衣,织上几朵花儿,新颖了好些;一本日记本贴上一枚画片,美了几分。哎,女孩子就喜欢用自己的心去打扮自己的天地。 “妈,天冷了,下个月,不!这个月发了工资,给我买条围巾好吗?”我攥着妈的脖子撒着娇。

关键词：人说上根给你红围巾缤纷世界双毛粗毛线关节痛兰色