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学校课程建设背景下的教师课程能力提升与教学行为改进——以常州市实验小学的课程改革为例
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江苏教育研究 2016年 第2期 21-26页
作者： 杨文娟 常州市实验小学
学校课程是在学校个性化培养目标指引下整合学校多方资源为学生的个性化发展专门设计的课程。在学校课程建设中,教师的课程能力提升与教学行为改进能否跟进显得特别重要。在教师的课程开发能力建设中,特别要加强顶层设计能力,而教学行... 详细信息
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常州市觅渡教育集团冠英小学教师作品
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江苏教育 2022年 第45期 61-63页
作者： 蒋钰 邢文青 黄莹茹 陈纯 赵雅婷 尤雪涵 邵吉 常州市觅渡教育集团冠英小学
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奏响童诗的琴韵——童诗创作教学初探
奏响童诗的琴韵——童诗创作教学初探
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江苏省教育学会2006年年会
作者： 裴旭璐 常州市清凉小学
有人说,儿童是天生的诗人,因为他们有丰富的想像力和纯真的童心,在他们的脑海中,永远盛开着诗的花朵。他们的思想还不成熟, 所以更富于想像;他们的思想并不复杂,所以能把无形化做有形;他们的储备并不丰富,所以语言纯朴、自然,无过多修...
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用教学智慧打造灵动课堂
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新课程(下) 2012年 第12期 50-51页
作者： 沈雅静 江苏省常州市清凉小学
什么是教学智慧?在我看来,它应是教师在教育教学活动中的一种判断力、洞察力。作为一名教育工作者,需要培养自己对教学细节的敏感性,善于从大处着眼,小处着手,俯拾片片落叶,点化成美丽的教学资源。下面就结合一些案例来谈谈我对教学智... 详细信息
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新时代乡村学校育人之路探索——以江苏省常州市邹区实验小学“奋进少年”品格培塑为例
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中小学校长 2022年 第1期 69-71页
作者： 蒋玉琴 江苏省常州市怀德苑小学党支部
基于学校特定的发展背景、"奋进少年"的价值认同、生源结构的实际需求,江苏省常州市邹区实验小学从建构"奋进少年"的课程体系、形成创学园育人模型结构、建设"奋进少年"教育平台、建立"奋进少年"品格评价体系等方面着手,着力推进创学园... 详细信息
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谢欣彤作品
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江苏教育 2021年 第47期 80-80页
作者： 谢欣彤 常州市清凉小学
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谢欣彤书法
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江苏教育 2021年 第47期 80-80页
作者： 谢欣彤 常州市清凉小学
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英语教材融入课外资源的课堂教学实践——以2022年常州市武进区小学英语评优课为例
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小学教学研究 2023年 第3期 38-39,42页
作者： 鲁利玲 江苏省常州市武进区潘家小学
《义务教育英语课程标准(2022年版)》对课外阅读时长和阅读量做出了明确规定,据此在“双减”背景下,教师要以课堂为主阵地,充分开发利用教学资源,促进教材内容与课外资源的相互融合、相互渗透、相得益彰,实现从知识向能力、从能力向素... 详细信息
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英语学习的亮点——小学英语课外作业设计
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成才之路 2008年 第2期 45-46页
作者： 包晓燕 常州市清凉小学
设计形式多变的课外作业,让学生在作业中玩耍,在作业中学习,甚至在作业中培养创新能力,从而培养他们广泛的兴趣是至关重要的一点。
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因为日美，所以乐更美--浅谈音乐课中语言的重要性
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新课程：小学 2012年 第5期 133-134页
作者： 陈健 江苏省常州市清凉小学
古文中解释“日”字，乃言也。中国的语言之美应该在各行各业中展现出来。今天，我们就来探讨一下中国语言之美在小学音乐教学中的应用以及作用。
来源： 博看期刊 评论
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