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常州信息职业技术学院CG插画作品选登

编辑之友 2015年第9期 7-7页

作者：罗莎莎张泽常州信息职业技术学院

构建以学生视角为基点的创新创业教育质量评价体系初探——以常州信息职业技术学院实践探索为例

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考试周刊 2015年第96期 139-140页

作者：时全丽常州信息职业技术学院

国务院办公厅在《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办发[2015]9号)中指出:"全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,以营造良好创新创业生态环境为目标,以激发全社会创新创业... 详细信息

国务院办公厅在《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办发[2015]9号)中指出:"全面落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,按照党中央、国务院决策部署,以营造良好创新创业生态环境为目标,以激发全社会创新创业活力为主线,以构建众创空间等创业服务平台为载体,有效整合资源,集成落实政策,完善服务模式,培育创新文化,加快形成大众创业、万众创新的生动局面。"而高校作为智

关键词：创新创业教育常州信息职业技术学院学生视角评价体系

高职院校实施大一新生“成人礼”的意义——以常州信息职业技术学院为例

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科学咨询(教育科研) 2023年第12期 37-39页

作者：夷香萍常州信息职业技术学院

“成人礼”是中国传统文化的传承，本文结合高职院校教育实践内容界定了“成人礼”的概念，分析了高职新生的现状，以常州信息职业技术学院为例，探讨“成人礼”主题活动的组织对高职一年级新生的积极影响，并以此为契机构建高职院校“... 详细信息

“成人礼”是中国传统文化的传承，本文结合高职院校教育实践内容界定了“成人礼”的概念，分析了高职新生的现状，以常州信息职业技术学院为例，探讨“成人礼”主题活动的组织对高职一年级新生的积极影响，并以此为契机构建高职院校“成人礼”传承中华优秀文化主题活动体系。

关键词：高职院校成人礼大一新生主题活动

高职院校通识选修课现状分析以及有效性实施探究——以常州信息职业技术学院为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2023年第6期 179-182页

作者：任俊颖常州信息职业技术学院

高职院校要深化教育教学改革，树立多样化的人才观，全面加强大学生能力和素质的培养是重中之重。通识选修课作为构成高职院校课程体系的重要组成部分，必须把好课程质量关。通识选修课是以素质教育类为主的课程平台，但其质量监管与有... 详细信息

高职院校要深化教育教学改革，树立多样化的人才观，全面加强大学生能力和素质的培养是重中之重。通识选修课作为构成高职院校课程体系的重要组成部分，必须把好课程质量关。通识选修课是以素质教育类为主的课程平台，但其质量监管与有效性一直不被重视。本文主要通过对通识选修课的现状分析，结合实际存在问题，提出建立专门的通识选修课管理组，通过开展社会需求和学生需求调研，对通识选修课以把关课程开设、扎实课程监管和优化课程考核为抓手，形成课程组建的良性循环，提高通识选修课实施的有效性。

关键词：通识选修课质量监管有效性

大思政背景下教学—学工联动育人研究——以常州信息职业技术学院电子工程学院为例

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淮南职业技术学院学报 2024年第2期24卷 92-94页

作者：李晓明常州信息职业技术学院江苏常州213164

高校教学工作和学生管理工作虽归属于两个不同部门,但服务对象都是学生,并且有相同的工作目标——人才培养,教学注重“教书”,学生工作偏向“管理”,两者既相互独立,也相辅相成。立德树人是教育的根本任务,“三全育人”是立德树人的途... 详细信息

高校教学工作和学生管理工作虽归属于两个不同部门,但服务对象都是学生,并且有相同的工作目标——人才培养,教学注重“教书”,学生工作偏向“管理”,两者既相互独立,也相辅相成。立德树人是教育的根本任务,“三全育人”是立德树人的途径和方法。在大思政的背景下,探索高校“三全育人”工作中教学工作与学生工作协同化的策略方法,丰富了大思政体系的内涵。

关键词：大思政人才培养立德树人

高职院校设立中华传统文化公共选修课的研究——以常州信息职业技术学院为例

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常州信息职业技术学院学报 2023年第2期22卷 53-55页

作者：庞杰常州信息职业技术学院江苏常州213164

中华传统文化在高职院校落实立德树人根本任务和弘扬社会主义核心价值观方面有着重要的价值。高职院校通过整合传统文化教育资源,设立中华传统文化公共选修课程,充分发挥课堂主渠道作用,以期激发大学生的民族荣誉感和文化自豪感。实践证... 详细信息

中华传统文化在高职院校落实立德树人根本任务和弘扬社会主义核心价值观方面有着重要的价值。高职院校通过整合传统文化教育资源,设立中华传统文化公共选修课程,充分发挥课堂主渠道作用,以期激发大学生的民族荣誉感和文化自豪感。实践证明,中华传统文化公共选修课可成为高职院校开展思想政治教育的新平台。

关键词：中华传统文化高职院校公共选修课

基于现代学徒制的“校·企·会”协同育人模式研究——以常州信息职业技术学院为例

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职业技术教育 2021年第12期42卷 68-72页

作者：史新民沈文明常州信息职业技术学院智能装备学院常州213164 常州信息职业技术学院厦门大学教育研究院

常州信息职业技术学院积极探索现代学徒制试点,努力构建多元主体参与办学的格局,发挥协同育人功效。在实践中通过实施招生招工一体化、创设工学结合人才培养模式、构建模块化课程体系、组建校企互聘共用的混编教师队伍,形成了"校·企·... 详细信息

常州信息职业技术学院积极探索现代学徒制试点,努力构建多元主体参与办学的格局,发挥协同育人功效。在实践中通过实施招生招工一体化、创设工学结合人才培养模式、构建模块化课程体系、组建校企互聘共用的混编教师队伍,形成了"校·企·会"协同育人的运行新机制。目前,"校·企·会"协同育人存在寻找"优质"合作企业较难、学生对学徒制培养认同度不够、企业的容纳量与岗位特殊性限制了学徒制培养的可持续性的困境,建议转向集团式联盟企业谋求发展、利用知名企业吸引学生、通过实行企业联盟机制获得生机。

关键词：现代学徒制行业协会协同育人

高职院校工业互联网专业群实践教学体系的构建——以常州信息职业技术学院为例

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江西电力职业技术学院学报 2022年第11期35卷 19-21页

作者：刘沥常州信息职业技术学院江苏常州213164

作为第四次工业革命的重要基石,工业互联网是长期的系统工程。面向工业互联网产业的高素质技术技能人才培养,不但需要完善的职业教育体系,而且需要新一代信息技术与制造业深度融合的产业支持体系。基于此,分析了高职院校工业互联网专业... 详细信息

作为第四次工业革命的重要基石,工业互联网是长期的系统工程。面向工业互联网产业的高素质技术技能人才培养,不但需要完善的职业教育体系,而且需要新一代信息技术与制造业深度融合的产业支持体系。基于此,分析了高职院校工业互联网专业群人才培养目标和特点,详细阐述了专业群实践教学体系,从工业互联网体系架构、工业互联网专业群组群、专业群共享性实训基地三个方面出发,对高职院校专业群实践教学体系构建提出了建议,以供参考。

关键词：工业互联网实践教学体系高职院校专业群

高职院校1+X证书制度试点的现实困境与对策研究——以常州信息职业技术学院为例

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轻工科技 2022年第1期38卷 133-135,138页

作者：吴睿常州信息职业技术学院江苏常州213164

探索实施1+X证书制度,将学历证书与职业技能等级证书结合起来,是落实职教20条的重要改革和重大创新。高职院校作为1+X证书制度试点的主体,在推进"1"与"X"的有效衔接上发挥了重要作用。文章以常州信息职业技术学院为例,总结实施以来在工... 详细信息

探索实施1+X证书制度,将学历证书与职业技能等级证书结合起来,是落实职教20条的重要改革和重大创新。高职院校作为1+X证书制度试点的主体,在推进"1"与"X"的有效衔接上发挥了重要作用。文章以常州信息职业技术学院为例,总结实施以来在工作机制、管理模式、保障机制、培养方案改革等方面的特色做法,分析现存问题与原因,从监督机制、配套制度、教学改革等方面提出对策与建议。

关键词：高职 1+X证书困境对策