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“大思政课”视域下高校思政课实践教学高质量发展的前提、基础和保障

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产业与科技论坛 2024年第4期23卷 239-244页

作者：张红星浙江长征职业技术学院马克思主义学院

当前高校思政课实践教学建设质量与党中央的期待和要求还有差距。加强高校思政课实践教学质量建设,要深入贯彻落实党中央系列文件精神,准确把握思政课实践教学课程化建设方向;构建系统化的思政课实践教学内容体系,提高教学内容供给质量... 详细信息

当前高校思政课实践教学建设质量与党中央的期待和要求还有差距。加强高校思政课实践教学质量建设,要深入贯彻落实党中央系列文件精神,准确把握思政课实践教学课程化建设方向;构建系统化的思政课实践教学内容体系,提高教学内容供给质量;以“大思政课”理念为指导,结合高校自身实际和特色构建协同育人工作体系、搭建智慧课程教学平台、构建主副结合的实践教学指导教师体系,创造性开设专门的思政课实践教学课程,保障思政课实践教学建设质量。

关键词：思想政治课实践教学高质量发展

中华优秀传统文化之“担当精神”融入高职院校思政教育的现实逻辑与实践进路

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当代教育论坛 2024年第3期 101-108页

作者：唐玉环彭正德上海电子信息职业技术学院公共基础学院上海201411 上海交通大学马克思主义学院上海200240

中华优秀传统文化蕴含的担当精神主要体现为四个层面的责任担当,即家庭担当、职业担当、社会担当和国家担当。将中华优秀传统文化中的担当精神融入高职院校思想政治教育,既是培养担当民族复兴大任的时代新人和高素质技术技能人才的客观... 详细信息

中华优秀传统文化蕴含的担当精神主要体现为四个层面的责任担当,即家庭担当、职业担当、社会担当和国家担当。将中华优秀传统文化中的担当精神融入高职院校思想政治教育,既是培养担当民族复兴大任的时代新人和高素质技术技能人才的客观需要,也是改变学生担当精神不足现状的客观需要。高职院校要坚持用思政课程引领课程思政,用故事讲道理,用实践讲理论,用自我教育推动学校教育,将担当精神有效融入思想政治教育。

关键词：担当精神中华优秀传统文化高职院校思想政治教育

红色资源融入高职院校思政工作的思维逻辑探析

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办公室业务 2024年第5期 156-158页

作者：曹鑫海尹玉乾上海交通职业技术学院马克思主义学院上海南湖职业技术学院马克思主义学院

红色资源与思想政治教育在内容上高度契合,在价值导向上高度一致,其与高职院校思政工作的融合有助于实现红色资源育人和提升学生德育水平的双重价值。厘清两者如何融合的思维逻辑是实现融合的重要前提,文章通过对红色资源融入高职院校... 详细信息

红色资源与思想政治教育在内容上高度契合,在价值导向上高度一致,其与高职院校思政工作的融合有助于实现红色资源育人和提升学生德育水平的双重价值。厘清两者如何融合的思维逻辑是实现融合的重要前提,文章通过对红色资源融入高职院校思政工作的意义、主体与主导的关系、科学的工作方法的梳理,确立“怎么看—依靠谁—怎么做”的思维逻辑,为工作推进确立价值判断、主体依托和路径选择。

关键词：红色资源高职院校思政工作思维逻辑

艰苦奋斗精神的时代内涵、价值意蕴及弘扬路径

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马克思主义文化研究

马克思主义文化研究 2024年第1期13卷 184-200页

作者：迟成勇南京铁道职业技术学院马克思主义学院

勤俭节约的生活品德、自强不息的进取精神及简约适度绿色低碳的生活方式等,构成艰苦奋斗精神的时代内涵。弘扬艰苦奋斗精神,对于涵养人们勤劳节俭的生活品德、提升中华民族的精神风貌、推进新时代全面从严治党及助力中华民族伟大复兴等... 详细信息

勤俭节约的生活品德、自强不息的进取精神及简约适度绿色低碳的生活方式等,构成艰苦奋斗精神的时代内涵。弘扬艰苦奋斗精神,对于涵养人们勤劳节俭的生活品德、提升中华民族的精神风貌、推进新时代全面从严治党及助力中华民族伟大复兴等,都具有显著的价值意蕴。弘扬艰苦奋斗精神的现实路径是:以家庭家教家风建设为根基,以青少年学生为重点,以各级领导干部为表率,加强艰苦奋斗精神教育;立足中华文化,创新方式方法,讲好中国艰苦奋斗故事;结合广泛践行社会主义核心价值观,以立德树人为目标,大力弘扬艰苦奋斗精神。

关键词：艰苦奋斗精神时代内涵价值意蕴弘扬路径

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新时代高校辅导员政治引领力提升研究

学校党建与思想教育 2024年第4期 74-77页

作者：张天成王莹深圳信息职业技术学院广东深圳518172 北京师范大学马克思主义学院北京100875

政治引领是高校辅导员的重要职责,高校辅导员提升政治引领力对培育时代新人、坚定大学生理想信念、加强网络思想政治教育具有重要的促进作用。当前,高校辅导员政治引领工作存在职业倦怠、“信息茧房”不良影响、核心素养与职业技能尚且... 详细信息

政治引领是高校辅导员的重要职责,高校辅导员提升政治引领力对培育时代新人、坚定大学生理想信念、加强网络思想政治教育具有重要的促进作用。当前,高校辅导员政治引领工作存在职业倦怠、“信息茧房”不良影响、核心素养与职业技能尚且不足等问题。因此,高校辅导员要增强职责使命的角色认同、加强核心素养和职业技能的提升、创新政治引领工作的方式方法,切实提升政治引领力。

关键词：高校辅导员政治引领力理想信念

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中华优秀传统文化对我国民法典的精神塑造

理论界 2024年第6期 60-67页

作者：尹禹文复旦大学马克思主义学院浙江经济职业技术学院马克思主义学院

构建中华优秀传统文化与我国民法典精神的历史联结进路需要正视传统文化对民法文化塑造的消极影响,从传统人文理念的精神富矿中找到对民法典价值关怀实现积极作用的精神源泉。中国传统法律文化对民法典精神的具体形塑包含了“德法共治... 详细信息

构建中华优秀传统文化与我国民法典精神的历史联结进路需要正视传统文化对民法文化塑造的消极影响,从传统人文理念的精神富矿中找到对民法典价值关怀实现积极作用的精神源泉。中国传统法律文化对民法典精神的具体形塑包含了“德法共治”的治国理念与民法典的刚柔并济、“以民为本”的立法精神与民法典的人文关怀、“家国同构”的伦理观念与民法典的家庭伦理、“止讼息争”的和谐理想与民法典的矛盾化解、“天人合一”的发展思想与民法典的绿色原则五个方面。同时,我国典章传统为民法法典化提供了重要的制度借镜,共同塑造了我国民法典的精神内核与制度表征。

关键词：民法典中华优秀传统文化精神塑造

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算法时代思想政治教育话语的转向与优化

学校党建与思想教育 2024年第11期 75-79页

作者：彭容容王跃南京师范大学马克思主义学院江苏南京210023 无锡城市职业技术学院

思想政治教育话语作为一套有机统一的表达系统,承担着传递主流思想和价值观念的任务。算法时代思想政治教育话语呈现出从“单一线性”到“网状交织”、从“静态陈述”到“动态构建”、从“知识传递”到“素养培育”、从“权威主导”到... 详细信息

思想政治教育话语作为一套有机统一的表达系统,承担着传递主流思想和价值观念的任务。算法时代思想政治教育话语呈现出从“单一线性”到“网状交织”、从“静态陈述”到“动态构建”、从“知识传递”到“素养培育”、从“权威主导”到“多元协同”的多重转向。由此带来了思想政治教育话语主体多极化、思想政治教育话语客体注意力缺乏、思想政治教育话语内容超量溢出、思想政治教育话语环境被技术操纵等一系列问题。提升思想政治教育话语主客体的数字素养、合理设定思想政治教育话语议题、净化思想政治教育话语环境是算法时代思想政治教育话语优化的应然路径。

关键词：算法时代思想政治教育话语转向逻辑优化路径

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融媒体时代高校网络舆情引导模式研究

融媒 2024年第9期 53-58页

作者：刘月梅浙江邮电职业技术学院马克思主义学院

融媒体背景下,网络舆论参与主体的特殊性、舆情内容的多样化、传播渠道的多元化使得高校网络舆情的发展变化日益复杂,对高校的管理能力提出了极大的挑战。通过开展问卷调查,结合已有文献的研究,总结出当前高校在网络舆情引导中存在引导... 详细信息

融媒体背景下,网络舆论参与主体的特殊性、舆情内容的多样化、传播渠道的多元化使得高校网络舆情的发展变化日益复杂,对高校的管理能力提出了极大的挑战。通过开展问卷调查,结合已有文献的研究,总结出当前高校在网络舆情引导中存在引导方式单一、引导理念滞后、引导效果欠佳的问题,并针对性地提出要从组织建设、制度建设、队伍建设、信息建设、技术建设五个层面构建动态化的网络舆情引导模式,以期有效提升高校网络舆情引导能力。

关键词：融媒体高校高校网络舆情舆论引导

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提高高校思政课教师“政治三力”的路径探究

改革与开放 2024年第5期 50-56页

作者：赵莉张娟云南机电职业技术学院马克思主义学院云南艺术学院马克思主义学院

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师是新时代铸魂育人的中坚力量,政治能力是思政课教师的核心素养要求。提高高校思政课教师的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,既是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的... 详细信息

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课教师是新时代铸魂育人的中坚力量,政治能力是思政课教师的核心素养要求。提高高校思政课教师的政治判断力、政治领悟力、政治执行力,既是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的题中应有之义,又是对新时代高校思政课教师旗帜鲜明讲政治的更高要求。文章提出,拓宽提升高校思政课教师政治判断力、政治领悟力、政治执行力的建设路径,推进教师队伍思想政治建设提质增效,提高思政教育实效性,提升思政育人效果,打造育人“铁军”,为科技强国、人才强国、教育强国建设服务。

关键词：思政课教师政治判断力政治领悟力政治执行力