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作者

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检索条件"机构=巴中职业技术学院医学院"
2073246 条 记 录,以下是61-70 订阅
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中国传统插花引入高职课堂的研究
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美术教育研究 2025年 第04期 156-158页
作者: 廖丽 汉中职业技术学院
将中国传统插花技艺引入高职课堂,引导园林专业和非园林专业的学生运用不同的学习模式,开展中国传统插花的发展历史、人文内涵、审美理论、工具技艺、设计制作等方面的学习和实践,有助于坚定学生的文化自信,促进中华优秀传统文化的... 详细信息
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无人机自适应FTC姿态跟踪控制研究
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弹箭与制导学报 2025年
作者: 江森 田园 刘兵 马卉慧 赵蓉 成都航空职业技术学院无人机产业学院 成都航空职业技术学院航空维修工程学院
针对系统存在不确定性且不确定性边界信息无法提前获知条件下多旋翼无人机的姿态控制问题,提出自适应有限时间控制(AFTC, Adaptive finite-time control)算法。先将该问题抽象为当存在匹配未知不确定性时,一般二阶单输入单输出(S... 详细信息
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旋流一体内循环反应器处理淀粉糖废水的工程实践
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工业水处理 2025年
作者: 胡超 广东职业技术学院轻工与材料学院 广东职业技术学院新质生产力与职业发展研究院
厌氧生物处理技术具有低耗高效负碳的特点,在减污降碳协同增效方面具有独有的优势。采用旋流一体化内循环厌氧反应器对小麦淀粉糖生产废水进行处理,设计处理能力为4 000 m3/d,设计容积负荷为10.0 kg/(m3·d)(以CODCr计),内循环厌氧... 详细信息
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高职院校教学工作诊断与改进制度的样态表征、现实问题及推进策略
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教育与职业 2025年 第3期1075卷 44-51页
作者: 王如荣 花蓉 刘任熊 扬州工业职业技术学院 江苏扬州225127 江苏经贸职业技术学院 江苏南京211168
高职院校诊改制度具备三大表征:状态数据平台奠定院校内部质量保证体系建设的数据基座,诊改成为持续提升高职院校人才培养质量的惯性路径,数字化治理成为推动高职院校高质量发展的生态引擎。高职院校在诊改实践中普遍存在顶层设计系统... 详细信息
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FeCrNiCoCu合金疲劳性能及缺陷演变的分子动力学研究
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原子与分子物理学报 2025年 第4期42卷 81-86页
作者: 朱和军 常州工业职业技术学院 常州213164
疲劳失效是机械构件的重要失效形式之一,因此本文通过分子动力学模拟方法在应变量ε=0.08下,对高熵合金FeCrNiCoCu合金进行20次循环加载模拟,以探究了高熵合金FeCrNiCoCu合金的疲劳力学性能和组织演变.结果发现,在循环加载过程中,FeCrNi... 详细信息
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利用非定常风的桥上列车风致平稳性分析
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机械设计与制造 2025年 第1期407卷 380-384页
作者: 梁庆庆 左海平 易斌 柳州铁道职业技术学院建筑技术学院 广西柳州545616
为探究列车过桥时在非定常气动荷载作用下的走行安全平稳性问题,这里利用多体动力学分析软件SIMPACK及有限元分析软件ANSYS搭建了列车-轨道-桥梁耦合振动分析模型,并由ICEM与CFX计算了车桥气动系数,并转化非定常气动载荷输入车桥系统计... 详细信息
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复合益生菌对保育猪生长性能、肠道微生物及免疫功能的影响
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饲料研究 2025年 第1期48卷 48-52页
作者: 张淼丹 张贺伟 洛阳职业技术学院 河南洛阳471000
试验旨在探究不同水平的复合益生菌对保育猪生长性能、肠道微生物及免疫功能的影响。选择体重无显著差异、健康的保育猪160头,随机分为4组,每组4个重复,每个重复10头保育猪。对照组饲喂基础饲粮,试验1组、试验2组、试验3组分别饲喂添加... 详细信息
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红色档案中新民主主义革命理论发展脉络
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山西档案 2025年 第1期 60-62页
作者: 梁斌 山西铁道职业技术学院 太原030013
在系统梳理红色档案的基础上,考察了新民主主义革命理论从形成到发展直至指导中华人民共和国成立初期建设的完整历史脉络。分析了五四运动至第一次国共合作时期新民主主义革命理论的初步探索、大革命失败后理论的系统化、抗日战争时期... 详细信息
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基于UG的拖拉机齿轮传动系统仿真研究
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农机化研究 2025年 第1期47卷 258-261,268页
作者: 杨玉霞 李艳钰 济源职业技术学院 河南济源454650
设计了一款拖拉机复合行星齿轮的动力系统,并基于UG仿真软件,建立了齿轮参数化模型,得到了齿轮的渐开线和齿廓线,最后建立了齿轮传动系统仿真模型。齿轮传动系统可靠性实验表明:系统齿轮运动符合预期,满足设计要求,证实了系统的可靠性。
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“理实融合、两翼驱动”混合式教学方法探索与实践——新医科背景下以人体解剖学与组织胚胎学为例
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现代商贸工业 2025年 第08期 240-242页
作者: 王海霞 万娟 何阳阳 刘萍 阿克苏职业技术学院医学院
课程聚焦痛点,持续改革,确立三维目标。秉持“学生中心、问题导向、项目案例促应用”理念,创新“理实融合、两翼驱动”教学模式,融合思政元素,运用数字技术,全面关注学生成长,打造职业教育核心课程新范式。通过实践案例引领课堂... 详细信息
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