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创新校本教研,助力教师智慧成长

四川教育 2024年第3期 6-7页

作者：杨淑蓉洪雅县实验小学校

校本教研是一种以学校为基础的教学研究活动,旨在提高教学质量和教师专业水平,是促进教师专业成长的重要途径之一。通过参与校本教研活动,教师可以不断提高自己的教学能力和专业素养,为教育事业做出更大的贡献。

关键词：校本教研教师专业水平专业素养教学研究活动智慧成长促进教师专业成长助力提高教学质量

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教师专业发展的双引擎

山西教育（管理版） 2024年第7期 68-69页

作者：梁润仙清徐县实验小学校

“水积不厚,不负大舟;风积不厚,不负大翼。”这句古语深刻地揭示了积累的重要性。在新的时代,教师不仅是知识的传授者,更是学生成长道路上的引路人。教师的自我提升不仅关乎个人发展,更关乎学生的未来,每一位教师都应当把勤学笃行、求... 详细信息

“水积不厚,不负大舟;风积不厚,不负大翼。”这句古语深刻地揭示了积累的重要性。在新的时代,教师不仅是知识的传授者,更是学生成长道路上的引路人。教师的自我提升不仅关乎个人发展,更关乎学生的未来,每一位教师都应当把勤学笃行、求实创新的治学态度作为自己专业发展的双引擎。

关键词：教师专业发展治学态度自我提升双引擎成长道路引路人求实创新知识的传授

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基于学段衔接与非智力因素发展的初中历史教学策略研究

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今日教育 2024年第7期 128-131页

作者：姜涛曾益文重庆市巫溪县思源实验学校

非智力因素是指除智力因素以外,与人的认识活动和学习活动有关的心理因素,包括学习兴趣、意志、情感、气质和性格等。这些因素虽然不直接参与认知过程,但却对学生的学习效率和全面发展有着重要的影响。非智力因素的概念最早由美国心理... 详细信息

非智力因素是指除智力因素以外,与人的认识活动和学习活动有关的心理因素,包括学习兴趣、意志、情感、气质和性格等。这些因素虽然不直接参与认知过程,但却对学生的学习效率和全面发展有着重要的影响。非智力因素的概念最早由美国心理学家斯皮尔曼(Charles Spearman)提出。

关键词：初中历史非智力因素学段衔接斯皮尔曼学习兴趣教学策略研究心理因素认知过程

立足时政新闻培养初中生理性思维——道德与法治教学新探

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考试周刊 2024年第36期 7-11页

作者：姚盛敏重庆市巫溪县思源实验学校

时政新闻的运用，是道德与法治课程教学过程中常用教学手段，也是培养学生理性思维的重要方式。在教学设计中，要充分将时政新闻与教学诸环节相联系，形成时政新闻串联教学设计的教学方式;在教学组织中，要重视学生学用一体，通过边学... 详细信息

时政新闻的运用，是道德与法治课程教学过程中常用教学手段，也是培养学生理性思维的重要方式。在教学设计中，要充分将时政新闻与教学诸环节相联系，形成时政新闻串联教学设计的教学方式;在教学组织中，要重视学生学用一体，通过边学边用边思考，运用时政新闻培养其理性思维;在教学评价中，要重视学生“学做”共济，立足时政新闻形成学习与运用并存的学习生态，使学生在培养学科核心素养的同时，发展其理性思维;在教学或综合实践中，通过学以致用，引导学生在对时政新闻的分析、解读中消化并内化教学内容，培养其理性思维，发展并完善自我，从而促进学生全面发展。

关键词：道德与法治初中时政新闻理性思维

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例析实验题中函数图象关系求解的策略

数理化学习(教研版) 2024年第6期 53-55页

作者：李仕俊重庆市巫溪县中学校

实验题中的数据处理多以函数图象的形式来呈现，且多为非常规的函数图象，通过函数的关系求解实验的目标物理量.大量学生对此没有思路，不知道怎样思考、分析和求解.本文通过实例浅析建立物理模型、辨别和处理未知图象关系、完成实验目... 详细信息

实验题中的数据处理多以函数图象的形式来呈现，且多为非常规的函数图象，通过函数的关系求解实验的目标物理量.大量学生对此没有思路，不知道怎样思考、分析和求解.本文通过实例浅析建立物理模型、辨别和处理未知图象关系、完成实验目标的思路方法.归纳出问题解决的环节和策略，从而提升学生应用物理规律解决实际问题的能力，提升数理数形结的能力和相互联系知识迁移的能力.

关键词：函数图象解题策略高中物理

从模仿到创造:帮助学生克服写作恐惧的微经验

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今日教育 2024年第7期 120-121页

作者：陈念重庆市酉阳县实验小学校

在作文教学中,学生普遍对作文怀有惧怕心理,究其原因:一是感觉没啥可写,二是不知怎么写。感觉没啥可写是因为缺乏观察事物、分析事物的能力,不知怎么写是因为缺乏相应的书面语言表达能力。怎样消除学生对写作文的惧怕心理,激发学生的作... 详细信息

在作文教学中,学生普遍对作文怀有惧怕心理,究其原因:一是感觉没啥可写,二是不知怎么写。感觉没啥可写是因为缺乏观察事物、分析事物的能力,不知怎么写是因为缺乏相应的书面语言表达能力。怎样消除学生对写作文的惧怕心理,激发学生的作文兴趣?

关键词：作文兴趣作文教学惧怕心理观察事物分析事物写作文书面语言表达能力感觉

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酷龙科幻“气味馆”

课堂内外（小学版） 2024年第9期 50-51页

作者：左景丞梁嘉芮陈俊哲重庆市忠县实验小学校重庆市渝北实验小学校安徽省安庆市太湖县实验小学

亲爱的“可可豆”,快发挥你的想象力,调动你的感官,开启一场视觉与嗅觉的双重盛宴吧!进行有科学根据的幻想,可以培养孩子的好奇心和对科学技术的兴趣;科幻画作中的构图设计、情景描绘还可以激发孩子们的想象力与创造力,促进创新思维的... 详细信息

亲爱的“可可豆”,快发挥你的想象力,调动你的感官,开启一场视觉与嗅觉的双重盛宴吧!进行有科学根据的幻想,可以培养孩子的好奇心和对科学技术的兴趣;科幻画作中的构图设计、情景描绘还可以激发孩子们的想象力与创造力,促进创新思维的不断发展。

关键词：科幻画可可豆创新思维构图设计科学技术想象力好奇心

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新课改理念下高中生物大单元教学策略探析

科教导刊 2024年第9期 109-111页

作者：戈洪建重庆市巫溪县中学校重庆405800

文章在新课改理念指导下,探讨高中生物学科“遗传与进化”单元的大单元教学策略。文章首先分析了新课改理念的核心内容和大单元教学法的基本原理,随后提出了具体的教学前准备与规划、教学活动的实施步骤和学生参与互动的策略。研究表明... 详细信息

文章在新课改理念指导下,探讨高中生物学科“遗传与进化”单元的大单元教学策略。文章首先分析了新课改理念的核心内容和大单元教学法的基本原理,随后提出了具体的教学前准备与规划、教学活动的实施步骤和学生参与互动的策略。研究表明,通过融合新课改理念和大单元教学法,可有效提升教学效果和学生的综合素养,尤其是在科学思维和实验技能方面。

关键词：新课程改革大单元教学高中生物遗传与进化

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小学英语作业中融入中华优秀传统文化的实践

中小学外语教学 2024年第10期47卷 19-25页

作者：廖荣莲福建省上杭县实验小学

针对中华优秀传统文化在小学英语作业中基本空白的现状,本文从“挖掘本土素材,融入习俗文化;巧借寓言故事,融入经典文化;聚集兴趣热点,融入国粹文化;创设多种情境,融入美德文化”四方面探讨在作业设计中融入中华优秀传统文化的策略,以... 详细信息

针对中华优秀传统文化在小学英语作业中基本空白的现状,本文从“挖掘本土素材,融入习俗文化;巧借寓言故事,融入经典文化;聚集兴趣热点,融入国粹文化;创设多种情境,融入美德文化”四方面探讨在作业设计中融入中华优秀传统文化的策略,以充分发挥作业时空灵动、形式自由、内容弹性的优势,加深学生对传统文化的感悟、理解和认同,涵养家国情怀,坚定文化自信。

关键词：作业设计中华优秀传统文化文化自信