检索结果-南通市图书馆

考试周刊 2008年第8期 134-135页

作者：张毓滢嵊州市甘霖镇中学浙江嵊州312400

社会竞争的实质是人才的竞争,人才的竞争归根结底就是创新意识和创新能力的竞争。随着信息技术的发展,信息技术课已经成为初中教学体系中不可或缺的学科,本文对初中信息技术教学中学生创新能力的养成进行探讨,希望能对创新型社会的构建... 详细信息

社会竞争的实质是人才的竞争,人才的竞争归根结底就是创新意识和创新能力的竞争。随着信息技术的发展,信息技术课已经成为初中教学体系中不可或缺的学科,本文对初中信息技术教学中学生创新能力的养成进行探讨,希望能对创新型社会的构建有所帮助。

关键词：初中信息技术教学创新意识创新能力

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学教学如何引导学生在“做’’中学

中学理科（综合） 2008年第11期 105-106页

作者：钱善平浙江嵊州市蛟镇中学 312400

新课程理念下的科学教学应该是在一定情境之下的问题发现、探究与解决．因此新课程下的科学教学是创设适合的问题情境，在问题情境之下发挥学生自主参与、积极探究的主体意识，引导学生发现问题、提出问题、解决问题、再提出新问题、再... 详细信息

新课程理念下的科学教学应该是在一定情境之下的问题发现、探究与解决．因此新课程下的科学教学是创设适合的问题情境，在问题情境之下发挥学生自主参与、积极探究的主体意识，引导学生发现问题、提出问题、解决问题、再提出新问题、再解决新问题的过程．这个过程是学生以问题为主线进行科学的学习，掌握必要的科学知识，在互动的过程中使学生的技能和能力得到提高，从而形成适应未来社会的良好科学素质．

关键词：引导学生科学教学新课程理念中学问题情境问题发现自主参与主体意识

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

实验在中学科学教学中是不可缺少的

中国教育技术装备 2009年第7期 184-185页

作者：张南平浙江省嵊州市蛟镇中学

科学技术的发展使得教学手段越来越丰富，在众多教学手段中，实验是提高课堂效率的最重要方法。科学课特有的实验教学能激发与巩固学习兴趣，提高兴趣品质；同时通过点拨实验、启发探究等方式，可提高学生的学习能力；实验教育还能有效... 详细信息

科学技术的发展使得教学手段越来越丰富，在众多教学手段中，实验是提高课堂效率的最重要方法。科学课特有的实验教学能激发与巩固学习兴趣，提高兴趣品质；同时通过点拨实验、启发探究等方式，可提高学生的学习能力；实验教育还能有效地破解教学难点。

关键词：实验教学科学教学中学教学手段科学技术课堂效率学习兴趣学习能力

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人教版初中化学新教材语境变化分析与启示

教学与管理 2025年第1期 53-57页

作者：杨加根江苏省东台市安丰镇中学江苏东台224221

2024年人教版义务教育化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新。从新教材的“本土化语境”“思辨性语境”“人民性语境”三个方面进行梳理,发现新教材的“本土化语境”进一步强化,“思辨性语境”负消正长,“人民性语境”更加理... 详细信息

2024年人教版义务教育化学教材在继承传统教材的基础上有所发展和创新。从新教材的“本土化语境”“思辨性语境”“人民性语境”三个方面进行梳理,发现新教材的“本土化语境”进一步强化,“思辨性语境”负消正长,“人民性语境”更加理性科学,继而针对语境调整变化探讨对今后教学的启示,为一线教师化学教学实践提供参考。

关键词：人教版初中化学新教材语境分析

授生以鱼，不如授生以渔——重视培养学生初中科学课学习的多项能力

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育研究 2009年第10期 45-46,67页

作者：张南平浙江嵊州市甘霖镇蛟镇中学

教学经验表明，由于初中“科学”这门课程对形象思维能力和抽象思维能力方面的要求都比较高，还要求学生有较高的语言表达能力和运用文字的能力，因而“科学”这门课程显得既难教又难学。因此，我们要积极创造条件，尽可能地做好演示实... 详细信息

教学经验表明，由于初中“科学”这门课程对形象思维能力和抽象思维能力方面的要求都比较高，还要求学生有较高的语言表达能力和运用文字的能力，因而“科学”这门课程显得既难教又难学。因此，我们要积极创造条件，尽可能地做好演示实验，通过生动、直观的演示实验激发学生的形象思维，降低知识台阶。同时应该针对“科学”学科本身的特点，根据学生的年龄特点、心理特点，遵循“授生以鱼，不如授生以渔”的原则，配合学习“科学”的需要开展切实有效的教学，以培养学生科学课学习的多项能力。

关键词：抽象思维能力科学课学生学习初中培养形象思维能力语言表达能力

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标下美术课堂注重学生想象力的培养

当代教育研究 2009年第4期 18-19页

作者：胡卫华浙江嵊州市甘霖镇蛟镇中学

新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，并直言不讳的请老师住嘴，这无疑给沉闷的美术课堂注入了一股清风，直吹人了学生的心田，于是学生终于拥有了一片想象的天空。

关键词：学生想象力美术课堂新课标培养学习方式自主老师

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中科学实验开放式教学的实践与探索

当代教育研究 2009年第6期 7-9页

作者：王芳浙江嵊州市甘霖镇蛟镇中学

初中科学教学中最重要的基石是科学实验。传统的演示实验基本上是教师做，学生看；学生实验大多采用了“实验目的”、“实验器材”、“实验步骤”、“实验结论”等编排程序化的方式。这种实验教学方式尽管使学生学到了一定的实验技能，... 详细信息

初中科学教学中最重要的基石是科学实验。传统的演示实验基本上是教师做，学生看；学生实验大多采用了“实验目的”、“实验器材”、“实验步骤”、“实验结论”等编排程序化的方式。这种实验教学方式尽管使学生学到了一定的实验技能，掌握了一定的实验方法，但把学生看成是知识的接收器和不思维的机器。学生不是学习的主人，

关键词：科学实验实践与探索开放式教学初中学生实验实验教学方式科学教学演示实验

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈新课程下的科学实验设计

现代校长与管理艺术 2009年第4期 56-57页

作者：李春浙江嵊州市甘霖镇蛟镇中学

科学是一门以实验为基础的学科，实验是科学的本质特征。实验教学实践性强，能培养学生动手操作能力，能丰富学生的视野，开拓学生的思维，有利于提高学生的科学素养。在实验教学中，能否培养学生的学习兴趣，主要取决于对学生主动性、... 详细信息

科学是一门以实验为基础的学科，实验是科学的本质特征。实验教学实践性强，能培养学生动手操作能力，能丰富学生的视野，开拓学生的思维，有利于提高学生的科学素养。在实验教学中，能否培养学生的学习兴趣，主要取决于对学生主动性、积极性的调动和发挥。要打破向学生“灌实验”的陈旧观点，大胆地让学生动手操作，使学生主动地探索和思维，唤醒学生的主体意识。“教学有法，教无定法”，科学实验的设计同样也是这样，但还可以总结出一些基本的方法和原则。

关键词：实验设计科学素养学生主动性新课程动手操作能力教学实践实验教学学习兴趣