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德育视角下小学数学教学实践探析

吉林教育 2024年第7期 43-45页

作者：杨红伟岷县清水镇大沙漠小学

在素质教育的时代背景下，德育成为学科教学改革的重要方向。小学数学作为基础教育的核心学科之一，对学生的逻辑思维和创新能力培养具有重要作用。从小学数学德育教学的现状出发，分析小学数学教学实践中德育融入的重要原则，提出德育... 详细信息

在素质教育的时代背景下，德育成为学科教学改革的重要方向。小学数学作为基础教育的核心学科之一，对学生的逻辑思维和创新能力培养具有重要作用。从小学数学德育教学的现状出发，分析小学数学教学实践中德育融入的重要原则，提出德育视角下小学数学教学实践的创新路径，旨在重视小学数学教学活动中的德育工作和提升学科教学的课程思政作用，切实提高学生的思想道德水平。

关键词：小学数学德育渗透教学实践

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通过实践活动锻炼学生动手能力

小学科学 2024年第9期 97-99页

作者：杜江宁岷县寺沟镇白土坡小学甘肃

新课标实施以来,小学科学教学愈加重视发挥课程启思赋能的教育价值,促进学生科学素养和动手能力全面发展。小学科学课程具有活动性和实践性特点,教师增设实践活动既契合课程内容要求,又符合学生阶段性认知发展特点,为实现科学能力、科... 详细信息

新课标实施以来,小学科学教学愈加重视发挥课程启思赋能的教育价值,促进学生科学素养和动手能力全面发展。小学科学课程具有活动性和实践性特点,教师增设实践活动既契合课程内容要求,又符合学生阶段性认知发展特点,为实现科学能力、科学精神等综合素质培育目标提供了载体。需通过科学实践活动培养学生动手能力,小学科学课程应从任务引领、情境创设、实验锻炼和合作探究四个方面着手,促进科学教学创新提质,打造促进学生综合发展的良好教育生态。

关键词：小学科学实践活动动手能力教学策略

学科核心素养导向下小学语文整本书阅读教学策略实践

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小学生(下旬刊) 2024年第8期 142-144页

作者：吴关术甘肃省定西市岷县西寨九年制学校

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的落地，小学语文教学的出发点和落脚点从知识、技能传授转为核心素养的培养。整本书阅读作为学习任务群拓展型任务被提出，它要求教师在教学过程中关注学生的阅读兴趣、阅读方法和思维能力的... 详细信息

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的落地，小学语文教学的出发点和落脚点从知识、技能传授转为核心素养的培养。整本书阅读作为学习任务群拓展型任务被提出，它要求教师在教学过程中关注学生的阅读兴趣、阅读方法和思维能力的提升。基于核心素养导向，从聚焦课标，精准定位，开展趣味导读；构建架构，篇章联动，迁移阅读技巧；布置任务，聚焦实践，拓展思维深度；创新评价，多维反馈，促进全面发展等多个维度着手，提出了小学语文整本书阅读教学路径，并以《西游记》为例展开探讨，以期为小学语文教学改革提供理论支撑和实践指导。

关键词：学科核心素养小学语文整本书阅读教学实践

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小学数学教学的现状及优化策略

学苑教育 2024年第29期 79-81页

作者：龙瑛甘肃省岷县梅川镇第二中心小学甘肃岷县748400

随着新课程改革的深入,如何提高课堂教学的有效性成为一线教师探讨的重要课题。纵观当前的数学教学,低效现象依然存在,这就迫切需要教师分析教学低效的原因,并采取相应的措施优化课堂教学,提高学生学习的积极性和主动性。文章主要从转... 详细信息

随着新课程改革的深入,如何提高课堂教学的有效性成为一线教师探讨的重要课题。纵观当前的数学教学,低效现象依然存在,这就迫切需要教师分析教学低效的原因,并采取相应的措施优化课堂教学,提高学生学习的积极性和主动性。文章主要从转变教师观念、精准备课、目标导向、精心导入、优化方法等方面展开探讨,力争能够把教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来,提升课堂教学的有效性。

关键词：小学数学课堂教学现状有效性优化策略

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思维导图在小学英语课堂中的应用研究

甘肃教育研究 2024年第1期 119-121页

作者：何小丽甘肃省定西市岷县禾驮镇石门小学

随着教育体制改革的深度推进，思维导图教学法的重要性日益凸显。在小学英语课堂中运用思维导图法进行教学，通过对知识要点进行归类记忆，从而加深学生对文本知识的理解，有效提高学生对英语学习的兴趣。本文旨在通过梳理思维导图的相... 详细信息

随着教育体制改革的深度推进，思维导图教学法的重要性日益凸显。在小学英语课堂中运用思维导图法进行教学，通过对知识要点进行归类记忆，从而加深学生对文本知识的理解，有效提高学生对英语学习的兴趣。本文旨在通过梳理思维导图的相关概念，并以英语教学为例，阐述引入思维导图教学法在小学英语课堂中的重要意义，最终提出具体的思维导图教学策略，以期能够促进我国小学英语教学的发展。

关键词：小学英语教学优势思维导图教学策略

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小学语文说话训练教学的方法探析

甘肃教育研究 2024年第1期 122-124页

作者：徐文生甘肃省定西市岷县禾驮镇山沟小学

口语表达是当今社会不可或缺的交流能力，它深刻地影响着说话者对所表达内容的展示结果。小学阶段是培养学生口语能力的重要时期，随着小学综合评价改革的推进，小学语文教育在理论上与实践上都取得了长足进展。然而，对于学生口语训练... 详细信息

口语表达是当今社会不可或缺的交流能力，它深刻地影响着说话者对所表达内容的展示结果。小学阶段是培养学生口语能力的重要时期，随着小学综合评价改革的推进，小学语文教育在理论上与实践上都取得了长足进展。然而，对于学生口语训练的培养，目前仍然存在着部分语文教师过分关注学生的识字能力和阅读能力，忽略了对学生进行口语训练教学的现象。基于此，本文旨在指出小学语文口语训练的重要意义，分析当前小学生语文口语训练教学中存在的问题，并提出相关的教学策略，以期为小学语文学科的教学提供有益参考。

关键词：小学语文多点切入说话训练

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浅议如何提升语文阅读教学质量

考试周刊 2024年第2期 16-20页

作者：褚自强甘肃省定西市岷县茶埠镇将台小学

阅读教学是小学语文教学中的重点和难点内容，学生在语文阅读学习过程当中存在效率质量偏低、兴趣不高等相应的问题，合理创设问题情境可以提升小学语文阅读教学质量。文章主要讨论了小学语文阅读教学的现存问题，分析了在小学语文阅读... 详细信息

阅读教学是小学语文教学中的重点和难点内容，学生在语文阅读学习过程当中存在效率质量偏低、兴趣不高等相应的问题，合理创设问题情境可以提升小学语文阅读教学质量。文章主要讨论了小学语文阅读教学的现存问题，分析了在小学语文阅读教学中创设问题情境的必要性，阐述了在小学语文阅读教学中合理创设问题情境提高教学质量的方法，希望可以为小学语文教师提供更多的参考与借鉴。

关键词：小学语文阅读教学问题情境教学方法

随文练笔，优化习作——以小学语文二年级下册“课文3”单元教学为例

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新课程 2024年第8期 118-120页

作者：褚自强甘肃省定西市岷县茶埠镇将台小学

立足“读”与“写”之间的联系性，教师可推进落实随文练笔，以达到优化习作的目的。随文练笔，指的是跟随阅读，进行习作练习，能够发挥“以读促写”的优势。以小学语文二年级下册“课文3”单元教学为例，进行随文练笔教学，旨在提升...

立足“读”与“写”之间的联系性，教师可推进落实随文练笔，以达到优化习作的目的。随文练笔，指的是跟随阅读，进行习作练习，能够发挥“以读促写”的优势。以小学语文二年级下册“课文3”单元教学为例，进行随文练笔教学，旨在提升小学生的习作能力。一、随文练笔：仿写小学低年级学生的习作能力还处在提升阶段，主动性和效果性都较差。在随文练笔中进行仿写，可以使学生自觉学习优秀写法，使习作能力得到锻炼。

关键词：

来源：博看期刊

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聚焦深度学习的小学数学课堂教学策略探讨

求知导刊 2024年第6期 98-100页

作者：苏庭甘肃省定西市岷县中寨学区

以改善学生在数学课堂中所存在的浅表学习状态为切入点,立足小学数学课堂教学实践,以北师大版小学数学四年级下册“认识三角形和四边形”一课为例,对基于深度学习理念的小学数学课堂教学策略展开探索,旨在增强学生数学学习主动性,提高... 详细信息

以改善学生在数学课堂中所存在的浅表学习状态为切入点,立足小学数学课堂教学实践,以北师大版小学数学四年级下册“认识三角形和四边形”一课为例,对基于深度学习理念的小学数学课堂教学策略展开探索,旨在增强学生数学学习主动性,提高学生数学课堂投入度,培养学生数学学习品质,推动学生数学核心素养发展。

关键词：深度学习小学数学课堂教学核心素养

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