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小学数学教评一体化策略

甘肃教育 2024年第17期 79-82页

作者：魏志荣岷县闾井镇中心小学

评价在小学数学教学中占据着重要的地位,加强教学与评价之间的相互衔接,不仅有益于全面考查学生的数学学习情况,还能充分发挥评价的调节、导向、激励等功能,助推数学教学质量的提升。文章主要探讨了小学数学教评一体化的建设意义,并针... 详细信息

评价在小学数学教学中占据着重要的地位,加强教学与评价之间的相互衔接,不仅有益于全面考查学生的数学学习情况,还能充分发挥评价的调节、导向、激励等功能,助推数学教学质量的提升。文章主要探讨了小学数学教评一体化的建设意义,并针对传统小学数学教学的不足,论述了教评一体化的建设策略,即立足评价需求,制订数学教学的目标;设计探究活动,促进评价指标的融入;根据教学情况,采取多样化的评价方法;关注学生个体,应用差异化的评价语言;开展互评活动,落实教评一体化建设。

关键词：小学数学教评一体化意义问题策略

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小学数学教学与思政教育深度融合的有效途径

吉林教育 2024年第16期 50-52页

作者：滕丽丽临沂市白沙埠镇中心小学

小学生正处于思想道德品质形成的关键时期，他们的道德观念、价值观念和行为准则等都在不断变化和发展。小学数学作为一门基础课程，肩负着对学生进行思政教育的重任。小学数学教师要将立德树人作为教学的首要任务，将思政教育深度融合... 详细信息

小学生正处于思想道德品质形成的关键时期，他们的道德观念、价值观念和行为准则等都在不断变化和发展。小学数学作为一门基础课程，肩负着对学生进行思政教育的重任。小学数学教师要将立德树人作为教学的首要任务，将思政教育深度融合进课堂教学中，采用切实可行的教学策略，向学生传授数学知识和技能，同时引导学生树立正确的道德观念和价值观念，让学生在健康的环境中茁壮成长。

关键词：小学数学课堂教学思政教育深度融合

“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状及实施策略——以三年级下册为例

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语文建设 2024年第14期 71-75页

作者：成利杜建超山东省郯城县马头镇中心小学山东省郯城县胜利镇中心小学

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状,深入解读义教新课标要求,将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中,完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理;在单元主题学习中,以学习任务群为依托,初步实... 详细信息

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状,深入解读义教新课标要求,将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中,完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理;在单元主题学习中,以学习任务群为依托,初步实现有序地分类积累与梳理;设计阶段性实践活动,充分整合课程内容,以学习专题的形式进行积累与梳理,逐步形成结构化梳理的思维方式,引导学生感受汉字和汉字文化的价值和魅力。

关键词：语言文字积累与梳理大概念自主化主题化专题化

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浅议如何提升语文阅读教学质量

考试周刊 2024年第2期 16-20页

作者：褚自强甘肃省定西市岷县茶埠镇将台小学

阅读教学是小学语文教学中的重点和难点内容，学生在语文阅读学习过程当中存在效率质量偏低、兴趣不高等相应的问题，合理创设问题情境可以提升小学语文阅读教学质量。文章主要讨论了小学语文阅读教学的现存问题，分析了在小学语文阅读... 详细信息

阅读教学是小学语文教学中的重点和难点内容，学生在语文阅读学习过程当中存在效率质量偏低、兴趣不高等相应的问题，合理创设问题情境可以提升小学语文阅读教学质量。文章主要讨论了小学语文阅读教学的现存问题，分析了在小学语文阅读教学中创设问题情境的必要性，阐述了在小学语文阅读教学中合理创设问题情境提高教学质量的方法，希望可以为小学语文教师提供更多的参考与借鉴。

关键词：小学语文阅读教学问题情境教学方法

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习作单元精读课文结构化教学探索

教学与管理 2024年第17期 37-40页

作者：王楚朱旭光江苏省邳州市燕子埠镇中心小学江苏省邳州市教师发展中心

小学语文学科的“结构化教学”主要包括三大结构:知识结构、过程结构和认知结构。教学中要用好三种结构,培养学生语文学科素养:厘清学科逻辑,重视知识结构的梳理;遵循教学逻辑,强调过程结构的构建;顺应学习逻辑,促进认知结构的形成。

关键词：习作单元精读课文结构化教学知识结构过程结构认知结构

基于活动设计与实施的小学英语读写课学习研究

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小学生(中旬刊) 2024年第3期 4-6页

作者：吴满春甘肃省定西市岷县西江镇中心小学

小学英语读写课学习活动的设计与实施是提高小学生英语综合素质的重要环节。本文通过分析小学英语读写课学习活动设计的理论基础，提出了充分考虑学生认知水平和学习能力、鼓励学生积极参与、融入生活情境、进行适当教学评价等设计原则... 详细信息

小学英语读写课学习活动的设计与实施是提高小学生英语综合素质的重要环节。本文通过分析小学英语读写课学习活动设计的理论基础，提出了充分考虑学生认知水平和学习能力、鼓励学生积极参与、融入生活情境、进行适当教学评价等设计原则。同时，针对具体课程内容，提出了阅读活动设计、写作活动设计和课堂实施方案等活动设计的实施方法。

关键词：读写课学习理论活动设计

随文练笔，优化习作——以小学语文二年级下册“课文3”单元教学为例

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新课程 2024年第8期 118-120页

作者：褚自强甘肃省定西市岷县茶埠镇将台小学

立足“读”与“写”之间的联系性，教师可推进落实随文练笔，以达到优化习作的目的。随文练笔，指的是跟随阅读，进行习作练习，能够发挥“以读促写”的优势。以小学语文二年级下册“课文3”单元教学为例，进行随文练笔教学，旨在提升...

立足“读”与“写”之间的联系性，教师可推进落实随文练笔，以达到优化习作的目的。随文练笔，指的是跟随阅读，进行习作练习，能够发挥“以读促写”的优势。以小学语文二年级下册“课文3”单元教学为例，进行随文练笔教学，旨在提升小学生的习作能力。一、随文练笔：仿写小学低年级学生的习作能力还处在提升阶段，主动性和效果性都较差。在随文练笔中进行仿写，可以使学生自觉学习优秀写法，使习作能力得到锻炼。

关键词：

来源：博看期刊

乡村民间体育赛事的发生逻辑探析——基于苏北“村界杯”农民足球赛的田野调查

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武汉体育学院学报 2024年第10期 17-24页

作者：卢俊佩方春妮陈道平石明松湖北大学体育学院沛县安国镇中心小学

乡村民间体育赛事是中国式现代化的生动实践和观察中国式现代化的重要窗口。该文以布迪厄提出的经济资本、文化资本、社会资本为分析视角，对苏北“村界杯”农民足球赛发生的历程进行田野调查，并对其发生的内在逻辑展开分析。研究发现... 详细信息

乡村民间体育赛事是中国式现代化的生动实践和观察中国式现代化的重要窗口。该文以布迪厄提出的经济资本、文化资本、社会资本为分析视角，对苏北“村界杯”农民足球赛发生的历程进行田野调查，并对其发生的内在逻辑展开分析。研究发现，“村界杯”农民足球赛自20世纪70年代至今，先后经历了形成期、繁荣期、衰落期和复兴期，其发生的内在逻辑有三个方面：(1)以体育场地设施为代表的经济资本为赛事发生提供了必要的物质基础；(2)以足球文化和节庆闲暇为表征的文化资本是赛事发生的内在动力；(3)乡村精英作为正式制度和社会资本的纽带，是赛事发生不可或缺的重要力量。据此，该文从加强体育场地设施建设、培育乡村体育文化、推动乡贤精英助力乡村体育发展等方面提出启示。

关键词：乡村民间体育赛事乡村文化振兴资本理论发生逻辑乡村体育中国式现代化

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信息技术支持下小学科学探究活动的教学策略

实验教学与仪器 2024年第8期41卷 112-114页

作者：孙浩邳州市燕子埠镇中心小学江苏徐州221346

介绍了信息技术在小学科学实验中的重要价值,分析了小学科学实验探究活动中信息技术的应用原则,在探讨信息技术应用现状的基础上,结合相关实践经验,分别从转变思想认识、挖掘信息技术内涵和价值等多个角度,提出了信息技术支持下小学科... 详细信息

介绍了信息技术在小学科学实验中的重要价值,分析了小学科学实验探究活动中信息技术的应用原则,在探讨信息技术应用现状的基础上,结合相关实践经验,分别从转变思想认识、挖掘信息技术内涵和价值等多个角度,提出了信息技术支持下小学科学探究活动的教学策略。

关键词：信息技术小学科学探究活动教学策略