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基于“科工整合”的“速率和平衡”大单元复习教学——以“催化加氢让二氧化碳‘变废为宝’”为例

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化学教学 2024年第1期 52-57,64页

作者：王换荣陈进前杭州第十四中学杭州市基础教育研究室

工程思维是在“科学实践活动中凝练出科学思维”的基础上建立的一种可操作性的高阶思维。依据工程活动“设计与决策、研发、实施、实现”四个层次,以“利用工业废气中的CO_(2)为碳源催化加氢合成甲醇”为例展开五步教学,基于“科工整合... 详细信息

工程思维是在“科学实践活动中凝练出科学思维”的基础上建立的一种可操作性的高阶思维。依据工程活动“设计与决策、研发、实施、实现”四个层次,以“利用工业废气中的CO_(2)为碳源催化加氢合成甲醇”为例展开五步教学,基于“科工整合”实施“速率和平衡”大单元复习,引导学生站在“全过程”的视域高度形成“利用化学反应规律调控化学反应”的新认识,构建“设计化学反应解决化工问题”的一般思路。

关键词：科工整合 CO_(2)催化加氢大单元复习科学思维工程思维

广西少数民族地区六孔竖笛教学实施策略与方法

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大众文艺 2024年第9期 205-207页

作者：陈琴南宁市第十四中学

演奏是表现音乐的一种重要方式。通过演奏课程的学习，可以培养学生的审美和感知能力，增强对音乐的表现和创造能力。演奏对提高学生对音乐学习的兴趣，与同学的合作交流等方面有重要的促进作用。文章提出在广西少数民族地区实施竖笛教... 详细信息

演奏是表现音乐的一种重要方式。通过演奏课程的学习，可以培养学生的审美和感知能力，增强对音乐的表现和创造能力。演奏对提高学生对音乐学习的兴趣，与同学的合作交流等方面有重要的促进作用。文章提出在广西少数民族地区实施竖笛教学，可以让更多的学生有机会接触到音乐，享受演奏乐器带来的乐趣。在课堂乐器教学中融入广西少数民族地区的音乐文化，对于实现学生核心素养课程目标、学习并传承中华优秀传统文化、深入了解本地区本民族的历史与文化传统、坚定文化自信等方面都有着深远的意义。

关键词：广西少数民族地区六孔竖笛教学

来源：博看期刊

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单元教学背景下初中数学章节起始课教学策略

广西教育 2024年第16期 89-93页

作者：莫春艳南宁市第十四中学

章节起始课作为每个单元的开篇,重在帮助学生形成对新章节学习内容的初步认识,指导学生形成学习和研究章节内容的思路和方法。初中数学各章节之间的知识点往往存在着紧密的联系,章节起始课教学应重视单元整体教学设计。在单元教学背景下... 详细信息

章节起始课作为每个单元的开篇,重在帮助学生形成对新章节学习内容的初步认识,指导学生形成学习和研究章节内容的思路和方法。初中数学各章节之间的知识点往往存在着紧密的联系,章节起始课教学应重视单元整体教学设计。在单元教学背景下,教师应注重知识的系统性和连贯性,从创设基于单元整合的教学情境激发学习兴趣、优选数字化教学资源揭示单元知识结构、建立新旧知识之间的联系引导学习思路及方法等方面,探讨初中数学章节起始课的教学策略,以顺利开展初中数学单元教学。

关键词：初中数学单元教学章节起始课

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“双减”政策下体育课后服务的路径探索

体育视野 2024年第1期 63-65页

作者：张婷婷南宁市第十四中学

为响应“双减”政策,为今后更有针对性、更合理地进行体育课后服务打下坚实基础,要将丰富多彩的活动引入初中生的课后学习与生活。以“定向越野图”“红军长征图”“多媒体资源”为引线,介绍了三种不同的体育课后服务模式,探讨在体育课... 详细信息

为响应“双减”政策,为今后更有针对性、更合理地进行体育课后服务打下坚实基础,要将丰富多彩的活动引入初中生的课后学习与生活。以“定向越野图”“红军长征图”“多媒体资源”为引线,介绍了三种不同的体育课后服务模式,探讨在体育课后服务过程中激发学生兴趣的方法,帮助学生深化体育认知。

关键词： “双减”政策课后服务体育课后活动

让杰出校友闪耀课堂培养历史学科核心素养——以武汉市第十四中学校友李四光为例

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成才 2024年第2期 69-72页

作者：张新强武汉市第十四中学

落实学科核心素养是新一轮课改的核心,将杰出校友素材引入高中历史教学是实现核心素养的一个创新。通过理清杰出校友与历史教材的关系、课前自主探究、课堂导入、让学生进行角色扮演等环节,能有效将杰出校友引入历史课堂,促进学生核心... 详细信息

落实学科核心素养是新一轮课改的核心,将杰出校友素材引入高中历史教学是实现核心素养的一个创新。通过理清杰出校友与历史教材的关系、课前自主探究、课堂导入、让学生进行角色扮演等环节,能有效将杰出校友引入历史课堂,促进学生核心素养发展。

关键词：校友历史学科核心素养爱国主义

来源：博看期刊

初中语文革命文化题材类课文情境教学探索——以《谁是最可爱的人》为例

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广西教育 2024年第16期 54-56页

作者：董小莹南宁市第十四中学

革命文化题材类课文是语文教材的重要组成部分,也是弘扬和传承中华优秀传统文化、弘扬革命传统、赓续红色基因的重要载体。提高革命文化题材类课文教学质量,教师要创设多元化的学习情境,拉近学生与文本的距离,促进学生对课文的整体感知... 详细信息

革命文化题材类课文是语文教材的重要组成部分,也是弘扬和传承中华优秀传统文化、弘扬革命传统、赓续红色基因的重要载体。提高革命文化题材类课文教学质量,教师要创设多元化的学习情境,拉近学生与文本的距离,促进学生对课文的整体感知和理解,让学生在诵读课文和品析语言文字的过程中升华情感,感悟革命先辈的爱国情操和人格魅力。

关键词：初中语文情境教学革命文化类课文

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在初中道德与法治课中开展时政教学的探索

广西教育 2024年第1期 100-102,128页

作者：张萍南宁市第十四中学

时政教学是初中道德与法治教学的一个重要内容。初中道德与法治时政教学具有让理论与现实紧密联系的意义,教师可以采取课前播报时政、课中渗透时政材料、课后设计时政习题训练等策略,提高思政课教学效率。

关键词：道德与法治时政教学实施策略

揭示概念形成过程的初中数学概念教学探究——以人教版数学八年级下册“19.1函数”教学为例

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广西教育 2024年第13期 67-71页

作者：舒萍南宁市第十四中学

数学概念是数学大厦的基石,初中数学概念教学是初中数学的重要组成部分。初中数学概念教学,需要教师正确区分概念类别,领悟教材编写意图,遵循不同类别概念教学的不同规律,带领学生经历揭示概念产生和形成过程的完整历程,使学生学会利用... 详细信息

数学概念是数学大厦的基石,初中数学概念教学是初中数学的重要组成部分。初中数学概念教学,需要教师正确区分概念类别,领悟教材编写意图,遵循不同类别概念教学的不同规律,带领学生经历揭示概念产生和形成过程的完整历程,使学生学会利用已有的数学知识探究新概念的形成过程,帮助学生发现和积累用数学知识与方法解决生活问题的经验,促进学生数学核心素养的形成和发展。

关键词：概念形成过程初中数学函数教学 “三会”核心素养概念教学

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“理想的读者”视角下的《老王》

学语文 2024年第3期 45-48页

作者：代保明重庆市涪陵第十四中学

在读者反应批评理论中,“理想的读者”是作者假想的能够读懂自己作品的读者。在“理想的读者”视角下,《老王》的解读就有新的表达:困境下人们的坚韧与活法,灾难面前人们的自我救赎,不幸者往往是精神的富有者和高贵者,幸运者也许才是真... 详细信息

在读者反应批评理论中,“理想的读者”是作者假想的能够读懂自己作品的读者。在“理想的读者”视角下,《老王》的解读就有新的表达:困境下人们的坚韧与活法,灾难面前人们的自我救赎,不幸者往往是精神的富有者和高贵者,幸运者也许才是真正的不幸者。

关键词：文本解读读者反应批评理论理想的读者《老王》