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道德与法治教学中政治认同感的培育路径

新教师 2024年第7期 64-65页

作者：陈金福福建省安溪县蓬莱中心学校

教师要研读新课标,通过营造良好的教学环境,创新教学方式方法,开展社会实践活动,挖掘乡土文化资源等措施,对学生进行政治认同感的教育。

关键词：道德与法治小学生政治认同感培养

学做红梅吐芬芳——学习张桂梅老师身上的四种宝贵品质

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云南教育（小学教师） 2024年第1期 69-70页

作者：刘乔良罗平县九龙街道中心学校

电影《我本是高山》根据丽江华坪女子高级中学校长张桂梅老师真实事迹改编而成,讲述了“燃灯校长”张桂梅扎根基层,用心血和大爱点亮万千乡村孩子人生梦想的感人故事。作为时代楷模,从边疆民族地区到宏伟的人民大会堂,张桂梅老师铭记初... 详细信息

电影《我本是高山》根据丽江华坪女子高级中学校长张桂梅老师真实事迹改编而成,讲述了“燃灯校长”张桂梅扎根基层,用心血和大爱点亮万千乡村孩子人生梦想的感人故事。作为时代楷模,从边疆民族地区到宏伟的人民大会堂,张桂梅老师铭记初心,时时刻刻在思索教书育人的使命,时时刻刻在牵挂大山深处的孩子。

关键词：教书育人高级中学边疆民族地区人生梦想时时刻刻扎根基层时代楷模

基于学习者主体性的小学语文项目化教学策略探讨

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教师 2024年第20期 27-29页

作者：王振夏濉溪县刘桥中心学校安徽淮北235100

项目化教学具有趣味性、实践性等特质,能提升整体教学质量和培养学生核心素养。学生作为学习活动的主体,对其实施有效的教学策略有助于提升课堂教学整体质量。因此,文章以项目化教学基本特征为基础,从学生角度出发,深入剖析项目化教学... 详细信息

项目化教学具有趣味性、实践性等特质,能提升整体教学质量和培养学生核心素养。学生作为学习活动的主体,对其实施有效的教学策略有助于提升课堂教学整体质量。因此,文章以项目化教学基本特征为基础,从学生角度出发,深入剖析项目化教学的原则,进而提出有效实施策略,旨在为提升整体教学质量、丰富项目化教学理论以及促进学生核心素养的全面发展提供现实理论支撑。

关键词：学习者主体性小学语文项目化教学策略

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关于小学趣味化识字教学法的研究

河南教育（基教版）（上） 2024年第7期 84-85页

作者：王瑞芳确山县普会寺镇中心学校

识字教学是第一学段的重点,贯穿整.个义务教育阶段。当前,在低年级识字教学过程中,因教学理念亟待更新、教学方法相对单一、对评价的重视不足等因素,学生识字质量受到影响。本文通过分析小学低年级识字教学存在的问题,提出趣味化识字教... 详细信息

识字教学是第一学段的重点,贯穿整.个义务教育阶段。当前,在低年级识字教学过程中,因教学理念亟待更新、教学方法相对单一、对评价的重视不足等因素,学生识字质量受到影响。本文通过分析小学低年级识字教学存在的问题,提出趣味化识字教学法策略。一、小学识字教学存在的问题(一)教学理念亟待更新汉字中有大量的同音字、形近字、多义字。当前,部分小学语文教师仍旧以教学经验为主,过于强调识字教学的形式,,以帮助学生记住生字的形状,相对忽视汉字的含义教学。低年级学生尚未形成系统化识字规范,极易出现字义不理解、混淆以及音、形、义相互分离等现象。

关键词：识字教学义务教育阶段小学语文教师第一学段形近字趣味化教学方法教学理念

小学思想道德建设中融入“四史”教育的策略研究

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教师 2024年第14期 18-20页

作者：罗永明武平县岩前中心学校福建龙岩364302

小学思想道德建设是培养学生良好品德、正确价值观的重要阶段,在此教育过程中融入“四史”教育更能增强教学效果。文章旨在探讨在小学思想道德建设中融入“四史”教育的整体思路和可行措施。首先,强调“四史”教育对培养学生正确的历史... 详细信息

小学思想道德建设是培养学生良好品德、正确价值观的重要阶段,在此教育过程中融入“四史”教育更能增强教学效果。文章旨在探讨在小学思想道德建设中融入“四史”教育的整体思路和可行措施。首先,强调“四史”教育对培养学生正确的历史观和价值观、提升国家认同感和文化自信心的重要性。接着,详细论述在小学思想道德建设中融入“四史”教育的教学策略,期望为小学思想道德建设提供更丰富的内容和更科学的方法,以更好地引导学生树立正确的历史观念和价值观,培养有理想、有道德、有文化的新时代少年。

关键词：小学教育思想道德建设 “四史”教育

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学生数学运算能力培养的基本策略

山东教育 2024年第8期 46-47页

作者：董方霞山东省沂源县徐家庄中心学校

数学运算是在清晰参与运算对象的基础上,依据算理解决数学问题的素养,其包含理解运算对象、掌握运算算理、探索运算思路、选择运算方法、设计运算程序、获得运算结果。运算的准确性、合理性、敏捷性、灵活性常作为判断学生运算能力强弱... 详细信息

数学运算是在清晰参与运算对象的基础上,依据算理解决数学问题的素养,其包含理解运算对象、掌握运算算理、探索运算思路、选择运算方法、设计运算程序、获得运算结果。运算的准确性、合理性、敏捷性、灵活性常作为判断学生运算能力强弱的标准。为培养学生良好的运算习惯、规范的运算品质、科学的运算方法、高效的运算效率、精准的运算结果,课堂教学中应注意做到五个到位。

关键词：运算结果数学运算基本策略运算程序选择运算运算方法算理解决数学问题

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小学综合实践活动评价体系的构建途径

教育 2024年第3期 27-29页

作者：章素敏福建省安溪县感德中心学校

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本...

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本文基于小学综合实践活动课程评价体系的构建，提出了完善综合实践活动课程评价内容和评价指标的具体方法，以确保综合实践活动目标、活动和评价之间的一致性，强化教育评价的有效性。

关键词：

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教育信息化背景下小学数学教学策略与实践

教育信息化论坛 2024年第6期 48-50页

作者：李勤木长汀县濯田中心学校福建龙岩366304

在信息化背景下,小学数学教学正经历着深刻的变革。聚焦教育信息化背景下开展小学数学教学的优势,探讨如何利用创新策略和实践方法,使小学数学课堂更加生动和高效。分析以学生为中心的教学理念和知识构建的重要性,研究信息技术在提升教... 详细信息

在信息化背景下,小学数学教学正经历着深刻的变革。聚焦教育信息化背景下开展小学数学教学的优势,探讨如何利用创新策略和实践方法,使小学数学课堂更加生动和高效。分析以学生为中心的教学理念和知识构建的重要性,研究信息技术在提升教学效率和激发学生学习兴趣方面的关键作用,并阐述互动式教学方法和个性化学习路径的设计,以及这些方法在小学数学教学中的应用。通过具体案例,展示教育信息化在提升教学质量和学生学习成效方面的实际效果。

关键词：教育信息化小学数学个性化学习

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小学阶段整本书阅读的探讨

安徽教育科研 2024年第19期 19-21页

作者：朱艳濉溪县新城中心学校安徽淮北235000

新课标下,小学阶段的语文教学越来越注重整本书阅读。在实际教学中,教师积极落实整本书阅读的理念,不仅学生的语文综合能力得到提升,同时能够促进他们形成良好的阅读习惯,还能拓展学生的视野与知识获取渠道。对于学生的成长和未来发展,... 详细信息

新课标下,小学阶段的语文教学越来越注重整本书阅读。在实际教学中,教师积极落实整本书阅读的理念,不仅学生的语文综合能力得到提升,同时能够促进他们形成良好的阅读习惯,还能拓展学生的视野与知识获取渠道。对于学生的成长和未来发展,这无疑是一个积极而重要的步骤。为了更好地实施整本书阅读教学,教师需要制订相应的教学策略,这些策略包括分析教材规律与编者的意图、渗透阅读价值培养学生语文素养、优化阅读方法以及规划阅读流程。通过这些策略的运用,教师将能够更好地引导学生进行整本书的阅读,培养他们的语文素养,并且帮助他们在阅读过程中得到更充分的成长和学习。

关键词：新课标小学语文整本书阅读