检索结果-南通市图书馆

构建“七步一体”农民技能培训模式助力乡村振兴——以岑溪市中等专业学校为例

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广西教育 2023年第11期 22-25页

作者：赖振辉岑溪市中等专业学校

本文基于全国、广西、岑溪市的乡村人才培养现状,论述构建“七步一体”农民技能培训模式的积极意义,提出“明定位、建联系、搭桥梁,政校行企四方联动做好培训准备和培训招生工作”“紧跟行业发展大潮,精心培训,精准就业,提升培训成效”... 详细信息

本文基于全国、广西、岑溪市的乡村人才培养现状,论述构建“七步一体”农民技能培训模式的积极意义,提出“明定位、建联系、搭桥梁,政校行企四方联动做好培训准备和培训招生工作”“紧跟行业发展大潮,精心培训,精准就业,提升培训成效”“掌握动态的人才需求变化,开展本土产业化农技人才培养”“推进农民技能培训‘三教’改革”等有效举措。

关键词：乡村振兴 “七位一体” 技能培训模式

校企共建“协同育人基地”培养中职服装专业高技能人才探索--以岑溪市中等专业学校为例

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广西教育 2020年第6期 87-89页

作者：杨海洁岑溪市中等专业学校

本文以岑溪市中等专业学校服装专业为例论述校企共建"协同育人基地",以"一核二能四融合"模式培养中职服装专业高技能人才的策略,即以服装专业人才专业技能为核心,以人才培养与行业需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、理论教学与技... 详细信息

本文以岑溪市中等专业学校服装专业为例论述校企共建"协同育人基地",以"一核二能四融合"模式培养中职服装专业高技能人才的策略,即以服装专业人才专业技能为核心,以人才培养与行业需求相融合、专业教师与能工巧匠相融合、理论教学与技能培训相融合、教学内容与工作任务相融合为手段,发挥"协同育人基地"服务学校、服务企业的双能作用,全面培养中职服装专业高技能人才。

关键词：校企共建协同育人基地中职服装专业技能人才

基于可持续发展理念的中职教师发展性评价设计与实践——以岑溪市中等专业学校为例

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教育观察 2024年第21期13卷 38-41页

作者：陈小雨岑溪市中等专业学校

可持续发展教育旨在通过教育使学习者掌握和具备必要的知识、技能、价值观和态度，以实现终身可持续发展。可持续发展教育评价聚焦五个核心维度，即形成性与可持续性、全面性与包容性、多样性与差异性、合作性与参与性、目标导向与反思... 详细信息

可持续发展教育旨在通过教育使学习者掌握和具备必要的知识、技能、价值观和态度，以实现终身可持续发展。可持续发展教育评价聚焦五个核心维度，即形成性与可持续性、全面性与包容性、多样性与差异性、合作性与参与性、目标导向与反思性。岑溪市中等专业学校将可持续发展评价的内容融入教师发展性评价设计中，构建了一个具有三层架构的中职教师发展性评价体系，包括目标层、准则层和方案层，这三层对应可持续发展教育评价的五个维度。岑溪市中等专业学校通过初步规划与准备、组织培训与数据收集、建立后续调整机制等，促进评价的有效实施，并在反思中发现了引入多元化评价方法、加强师生互动反馈和信息化管理、关注教师个性化与心理健康发展的重要性。

关键词：可持续发展理念教育评价中职教师教师发展

县域中职学校“引企入校”教学模式的探索与实践——以岑溪市中等专业学校模具专业为例

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科技视界 2019年第20期 186-187,175页

作者：黎坤和岑溪市中等专业学校

2017年12月5日,国务院办公厅印发了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》[1],意见中明确指出,要深入进行引企入校的改革.本文以岑溪市中等专业学校模具制造技术专业为例,对县域中职学校"引企入校"的模式进行探索并实践,以使职业... 详细信息

2017年12月5日,国务院办公厅印发了《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》[1],意见中明确指出,要深入进行引企入校的改革.本文以岑溪市中等专业学校模具制造技术专业为例,对县域中职学校"引企入校"的模式进行探索并实践,以使职业教育得到更好的发展.

关键词：引企入校模式现状问题对策

中职旅游专业“一体系二能力二平台”就业能力培养模式探究——以岑溪市中等专业学校为例

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广西教育 2019年第30期 30-31,61页

作者：韦妙凤岑溪市中等专业学校

本文阐述中职旅游专业学生就业能力的主要构成,以岑溪市中等专业学校为例论述通过"一体系二能力二平台"模式培养学生就业能力的策略,即通过课程体系建设,以校内实训基地和校外实训基地为平台,从专业能力和通用能力两方面培养中职旅游专... 详细信息

本文阐述中职旅游专业学生就业能力的主要构成,以岑溪市中等专业学校为例论述通过"一体系二能力二平台"模式培养学生就业能力的策略,即通过课程体系建设,以校内实训基地和校外实训基地为平台,从专业能力和通用能力两方面培养中职旅游专业学生就业能力。

关键词：中职旅游专业就业能力课程体系校内校外实训基地

县级中等专业职业教育转型升级面临的问题及对策——以岑溪市中等专业学校为例

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中国集体经济 2018年第21期 154-156页

作者：莫炎坚岑溪市中等专业学校

县级中专是职业教育的重要组成部分,是农村职业教育的重要载体,肩负着农村职业教育的改革和发展为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务的重要使命。文章综合了众多有关农村职业教育发展研究,基... 详细信息

县级中专是职业教育的重要组成部分,是农村职业教育的重要载体,肩负着农村职业教育的改革和发展为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务,为农业、农村和农民服务的重要使命。文章综合了众多有关农村职业教育发展研究,基于笔者所在县级中专的发展情况,主要通过分析县级中专转型升级过程中遇到的一系列瓶颈问题,探究发展对策,大力推进综合改革,打造县级中专升级版,以期对现阶段县级中专的可持续发展有可供借鉴的指导意义。

关键词：县级中专转型升级问题对策

深化产教融合背景下实施“校企农”合作模式的研究——以岑溪市中等专业学校电子商务专业为例

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深化产教融合背景下实施“校企农”合作模式的研究——以岑溪市中...

乡村振兴背景下中职电子商务专业助推农产品销售的实践研究——以岑溪市中等专业学校电子商务专业为例

2020年南国博览学术研讨会

作者：钟丽岑溪市中等专业学校

本论文结合当下广西部分中职学校电子商务专业课程实施的实际情况,对电子商务专业与企业深度合作进行剖析,通过实践探索,结合笔者所在学校的实际情况进行分析,将电子商务专业的课程设置与电子商务企业对员工能力的要求相融合、课程实施... 详细信息

本论文结合当下广西部分中职学校电子商务专业课程实施的实际情况,对电子商务专业与企业深度合作进行剖析,通过实践探索,结合笔者所在学校的实际情况进行分析,将电子商务专业的课程设置与电子商务企业对员工能力的要求相融合、课程实施与电子商务专业企业实践相融合、课程评价与电子商务企业评价相融合,通过"校企农"合作,找出一条适合区域中职电子商务专业课程实施的路子,推动电子商务专业发展。

关键词：校企农合作电子商务专业发展

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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广西教育 2023年第5期 23-27页

作者：林观连梧州岑溪市中等专业学校

本文基于乡村振兴背景,对岑溪市农村电子商务发展情况、农产品销售情况进行深入分析,提出发挥专业优势大力培养农村电商专业人才、以项目任务驱动创新农村电商人才模式、多方联合拓宽农产品销售渠道等发挥中职电子商务专业助推农产品销... 详细信息

本文基于乡村振兴背景,对岑溪市农村电子商务发展情况、农产品销售情况进行深入分析,提出发挥专业优势大力培养农村电商专业人才、以项目任务驱动创新农村电商人才模式、多方联合拓宽农产品销售渠道等发挥中职电子商务专业助推农产品销售作用的举措。

关键词：乡村振兴中职电子商务专业农产品销售

中职学校实施“党建+文化”育人的研究——以梧州岑溪市中等专业学校为例

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广西教育 2024年第14期 40-44页

作者：谭金惠梧州岑溪市中等专业学校

以党建引领教育全面发展,是各级各类学校要深入研究的新课题。在实施“党建+文化”育人过程中,部分中职学校存在育人机制不够健全、育人队伍水平较低、育人形式较为单一等问题。中职学校可针对上述问题,优化顶层设计健全“党建+文化”... 详细信息

以党建引领教育全面发展,是各级各类学校要深入研究的新课题。在实施“党建+文化”育人过程中,部分中职学校存在育人机制不够健全、育人队伍水平较低、育人形式较为单一等问题。中职学校可针对上述问题,优化顶层设计健全“党建+文化”育人机制,多措并举打造高水平“党建+文化”育人教师队伍,拓宽育人渠道构筑多元化“党建+文化”育人阵地,促使学校党建和文化建设有机融合,促进党建水平和文化育人水平双效提升,从而全面提升中职学校的育人质量。

关键词：中职学校 “党建+” 文化育人