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结合多元智能理论的英语启蒙玩具设计研究

玩具世界 2024年第4期 59-61页

作者：向敏岑巩县第三小学

随着全球化的加速和英语教育的普及，英语启蒙教育在儿童早期发展中占据重要地位。然而，传统的英语教育方式往往过于注重语法和词汇，忽略了儿童多元智能的发展。结合多元智能理论的英语启蒙玩具，能够以游戏化的方式引导孩子在玩耍中... 详细信息

随着全球化的加速和英语教育的普及，英语启蒙教育在儿童早期发展中占据重要地位。然而，传统的英语教育方式往往过于注重语法和词汇，忽略了儿童多元智能的发展。结合多元智能理论的英语启蒙玩具，能够以游戏化的方式引导孩子在玩耍中学习英语，同时全面发展各项智能。文章从多元智能理论的内涵及其在教育中的应用价值出发，结合对英语启蒙玩具的市场分析，提出结合多元智能理论的英语启蒙玩具设计策略，旨在为孩子提供一个充满趣味性和启发性的英语学习环境，让孩子在快乐中提升英语能力，并促进其全面发展。同时，为英语启蒙教育的创新提供新的思路和方法。

关键词：多元智能理论英语启蒙玩具设计英语教育

文言文断句规则及技巧——高考文言文断句复习策略

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中学课程辅导 2024年第19期 42-44页

作者：庞进贵州省岑巩县第一中学

在新高考背景下，文言文的考查形式在不断发生变化，对文言文断句的考查也有所加强。精准掌握文言文断句的规则和技巧，学生才能更精准地阅读并理解文言文，让学生做到心中有本。结合高中统编版教材，分析文言文断句的规则和技巧，设计... 详细信息

在新高考背景下，文言文的考查形式在不断发生变化，对文言文断句的考查也有所加强。精准掌握文言文断句的规则和技巧，学生才能更精准地阅读并理解文言文，让学生做到心中有本。结合高中统编版教材，分析文言文断句的规则和技巧，设计一系列应对文言文断句的策略，以帮助学生高效复习。

关键词：文言文断句技巧与方法复习策略

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初中地理教学中学生识图能力的培养策略研究

课堂内外（高中版） 2024年第14期 104-106页

作者：潘红琼岑巩县第三中学贵州黔东南557801

地图是初中生学习地理的关键工具,承载着丰富的地理信息。在初中地理教学中,强化学生识图能力的培养至关重要。这不仅有助于学生直观地理解和记忆地理知识,还能逐步塑造学生良好的地理思维,进而促进学科核心素养的形成。文章以湘教版七... 详细信息

地图是初中生学习地理的关键工具,承载着丰富的地理信息。在初中地理教学中,强化学生识图能力的培养至关重要。这不仅有助于学生直观地理解和记忆地理知识,还能逐步塑造学生良好的地理思维,进而促进学科核心素养的形成。文章以湘教版七年级地理上册的教学内容为例,提出了在初中地理教学中培养学生识图能力的相关策略,旨在优化教学流程,进而推动学生地理学习能力的快速提升。

关键词：初中地理识图能力地图

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核心素养背景下初中英语群文阅读教学研究

校园英语 2024年第25期 87-89页

作者：冉杜娟贵州省岑巩县第四中学

英语作为初中阶段的一门重要基础学科，不仅能够培养学生的核心素养，还能够提升学生的思维弹性。在初中英语群文阅读教学中，教师需根据主题挑选阅读材料，鼓励学生一起阅读多篇文章。这种方法不仅有助于提升他们的阅读水平，也能调动... 详细信息

英语作为初中阶段的一门重要基础学科，不仅能够培养学生的核心素养，还能够提升学生的思维弹性。在初中英语群文阅读教学中，教师需根据主题挑选阅读材料，鼓励学生一起阅读多篇文章。这种方法不仅有助于提升他们的阅读水平，也能调动他们的学习积极性，去寻找文章之间的关联。群文阅读能够让学生跳出死板、单调的阅读框架，增强他们的逻辑推理能力、批判性思维能力以及创新思考能力。基于此，本文对核心素养背景下的初中英语群文阅读教学展开探究。

关键词：核心素养初中英语群文阅读课堂教学

基于因材施教理念的高中数学分层教学路径探究

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课堂内外（高中版） 2024年第21期 58-60页

作者：黄承岑巩县第二中学贵州黔东南557801

基于因材施教理念的高中数学分层教学是一种根据学生不同的学习能力和需求,将学生划分为不同层次,并提供相应教学内容和策略的教学方法。它包括学生评估、划分层次、选择教学内容等多样的教学策略。该方法能够更好地满足学生的学习需求... 详细信息

基于因材施教理念的高中数学分层教学是一种根据学生不同的学习能力和需求,将学生划分为不同层次,并提供相应教学内容和策略的教学方法。它包括学生评估、划分层次、选择教学内容等多样的教学策略。该方法能够更好地满足学生的学习需求,促进他们在数学领域的发展。文章阐述了基于因材施教的高中数学分层教学具体策略,以期为相关教育工作者提供借鉴。

关键词：因材施教高中数学分层教学

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高中历史大单元教学实施路径分析

高考 2024年第9期 76-78页

作者：王丹岑巩县第一中学贵州黔东南557800

历史记载了中外发展的历程,学生通过学习历史能对中外的发展史有更深层次的了解,能更好地培养学生的家国情怀。高中历史教师担任着传承历史文化的重要责任,要不断地对教学方法进行革新,才能找到活跃历史课堂氛围的方法,让高中生了解更... 详细信息

历史记载了中外发展的历程,学生通过学习历史能对中外的发展史有更深层次的了解,能更好地培养学生的家国情怀。高中历史教师担任着传承历史文化的重要责任,要不断地对教学方法进行革新,才能找到活跃历史课堂氛围的方法,让高中生了解更多历史知识和文化。在高中历史教学中采用大单元教学法能有效提高教学效率,将历史知识进行整合,由浅到深地帮助学生理解历史文化,帮助学生提升自身历史素养。

关键词：高中历史单元教学历史教学实施路径

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新高考环境下高中美术速写教学方法探讨

高考 2024年第11期 171-173页

作者：潘贤平岑巩县第一中学贵州黔东南苗族侗族自治州557801

随着新高考改革的深入实施,高中美术速写教学面临着前所未有的挑战与机遇。文章首先分析了新高考政策对高中美术教学的影响,包括新政策的具体内容以及美术教学所面临的新情况。其次,明确了速写的定义与要求,并指出了在新高考中速写的比... 详细信息

随着新高考改革的深入实施,高中美术速写教学面临着前所未有的挑战与机遇。文章首先分析了新高考政策对高中美术教学的影响,包括新政策的具体内容以及美术教学所面临的新情况。其次,明确了速写的定义与要求,并指出了在新高考中速写的比重与变化。在此基础上,文章还提出了若干有效的速写教学方法:包括强化基础技能的培养,创新教学方法与策略,引导学生个性化学习路径,融入现代教育技术,并建立模拟考试与评价体系。旨在帮助学生适应新高考要求,提升速写能力,激发创造力。

关键词：新高考美术教学速写教学有效方法

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