检索结果-南通市图书馆

文理导航(上旬) 2025年第1期 49-51页

作者：田红陕西省宝鸡市岐山县岐山高级中学

在高中地理课堂教学中，教师积极探索发展性评价的有效措施，能从发展视角对学生进行针对性教学指导，激发学生地理学习兴趣，促进学生对地理课程内容深度探究。本文从高中地理教学中发展性评价的实践应用入手，对有效应用发展性评价改... 详细信息

在高中地理课堂教学中，教师积极探索发展性评价的有效措施，能从发展视角对学生进行针对性教学指导，激发学生地理学习兴趣，促进学生对地理课程内容深度探究。本文从高中地理教学中发展性评价的实践应用入手，对有效应用发展性评价改革教学模式的措施进行了系统探索和分析，凸显发展性评价特色，全面促进学生对地理课程知识深度学习和实践，有效提高地理课堂教学指导效果。

关键词：高中地理发展性评价有效教学

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抓住特征明主旨领会题意找对应——高考“文学类文本”阅读解题技巧

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中学语文教学参考 2014年第8期 67-69页

作者：程虎平陕西岐山县蔡家坡高级中学

现代文阅读是语文备考的一大难点。高考语文的成败与能否迅速而准确地解答现代文阅读题有一定的关系，因此，掌握高考现代文阅读的解题技巧对语文高考来说至关重要。现代文阅读在2014年课标区《考试大纲》中分为“必考内容”的“论述类... 详细信息

现代文阅读是语文备考的一大难点。高考语文的成败与能否迅速而准确地解答现代文阅读题有一定的关系，因此，掌握高考现代文阅读的解题技巧对语文高考来说至关重要。现代文阅读在2014年课标区《考试大纲》中分为“必考内容”的“论述类文章”（在试题中占9分）和“选考内容”的“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”（在试题中选答其中一类，占25分），在高考语文中所占分值较大（占整个试卷的17％）。

关键词：文本阅读解题技巧高考文学特征题意考试大纲语文

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就2011年“华约”7校自主招生第5题与同行交流看法

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物理教师 2015年第2期36卷 91-92页

作者：宋兴会陕西省岐山县蔡家坡高级中学

对2011年＂华约＂7校自主招生考试物理第5题,从不同角度看,该题的答案设计都是欠妥当的.湖南《中学物理》杂志2012年第9期发表的许冬保、孟宪春老师的文章,＂水量比值‘1＋2cot2α’设计欠妥＂一文,值得学习和研究。

关键词：水量动量倒数

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巧用图像法曲径变坦途

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物理教师 2019年第3期40卷 94-95,F0003页

作者：刘福洲陕西省岐山县蔡家坡高级中学陕西岐山722405

物理图像是一种特殊、形象的语言和工具,是研究物理问题的重要手段,图像的特点是简明、清晰、形象直观、动态过程清晰.巧妙地利用图像可以避免复杂的运算过程,还可以恰当的表示用语言难以表达的物理内涵,从而达到化繁为简的目的.

关键词：图像法解析法化繁为简

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基于建构主义的化学课堂教学方法初探

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新西部 2012年第Z5期 170-170页

作者：余申印岐山县蔡家坡高级中学

本文在阐述建构主义学习观基本原理的基础上,从师生关系、情景设计、协作学习和自主学习设计等方面探讨了基于建构主义的高中化学课堂教学方法问题,以提高教学效率。

关键词：建构主义高中化学课堂教学方法

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发散思维在中学化学实验复习中的运用

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新西部 2012年第Z5期 167-168页

作者：石瑜岐山县蔡家坡高级中学

本文在阐述发散思维基本理论和方法的基础上,论述了中学化学实验复习中发散思维的运用问题,涉及实验原理、实验装置、实验设计和实验操作的发散等。

关键词：发散思维中学化学实验复习运用

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故事新编这样写

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考试(教研版) 2007年第10期 37-38页

作者：蔡晓明麻拉乾陕西岐山县蔡家坡高级中学陕西岐山县蔡家坡高级中学 722405

一、何为故事新编在话题作文的百花园中,故事新编是一朵艳丽夺目的奇葩,它凝聚着作者丰厚的文化积淀和厚重的文化底蕴,深广的古今联想和独特新颖的场景、情境创设,因此,在近年来的高考作文中,故事新编呈现出方兴未艾的强大阵势。所谓故... 详细信息

一、何为故事新编在话题作文的百花园中,故事新编是一朵艳丽夺目的奇葩,它凝聚着作者丰厚的文化积淀和厚重的文化底蕴,深广的古今联想和独特新颖的场景、情境创设,因此,在近年来的高考作文中,故事新编呈现出方兴未艾的强大阵势。所谓故事新编,就是根据中外文学名著、历史典故

关键词：故事新编高考作文人物性格故事情节挑战自我神话传说

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基于建构主义的化学课堂教学方法初探

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新西部（中旬·理论） 2012年第11期 170-170,180页

作者：余申印岐山县蔡家坡高级中学陕西岐山722405

关键词：建构主义高中化学课堂教学方法

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用“回归平衡法”巧解非平衡问题

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中学物理 2015年第4期33卷 88-89页

作者：宋兴会岐山县蔡家坡高中

用手托着的物体,由于受到的支持力和重力的作用抵消而处于平衡状态;撤去手之后,物体会由于没有支持力而失去平衡、加速下落.加速下落的物体,比如雨滴,由于获得逐渐变大的空气阻力作用,可能会逐渐的由加速下落改为匀速下落,即回归到平衡... 详细信息

用手托着的物体,由于受到的支持力和重力的作用抵消而处于平衡状态;撤去手之后,物体会由于没有支持力而失去平衡、加速下落.加速下落的物体,比如雨滴,由于获得逐渐变大的空气阻力作用,可能会逐渐的由加速下落改为匀速下落,即回归到平衡状态.一个物体受到几个力的共同作用而处于平衡状态,如果撤去其中的某个力或某几个力,物体可能就会失去平衡;如果恢复这个力或这几个力,物体可能也就会回归到平衡状态.所以可以认为,物体做变速运动是由于失去了它受到的某个力或某几个力，而给它添加上这个力或这几个力，物体就会做匀速运动或保持静止状态．

关键词：滑动摩擦力水平推力三力平衡水平分力合外力正交分解竖直方向水平位移广义相对论直角坐标系

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发散思维在中学化学实验复习中的运用

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新西部（中旬·理论） 2012年第11期 167-168页

作者：石瑜岐山县蔡家坡高级中学陕西岐山722405

关键词：发散思维中学化学实验复习运用

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