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基于相干反馈的相敏放大器强度差压缩增强研究

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物理学报 2024年第13期73卷 135-141页

作者：刘婷婷杨晓华韩亚帅王军民山西科技学院通识教育学院晋城048000 安徽师范大学物理与电子信息学院芜湖241000 安徽师范大学光电信息材料功能调控与应用安徽省重点实验室芜湖241000 山西大学光电研究所量子光学与光量子器件国家重点实验室太原030006 山西大学极端光学协同创新中心太原030006

基于原子四波混频的光参量放大器是实现强度差压缩态光场的最有效手段之一.然而,受限于原子蒸气对光场的吸收损耗,其输出的压缩度仍有待提升.光参量放大器输出的非经典光场部分反馈回输入端口,可实现其输出光场量子特性的增强.本文对相... 详细信息

基于原子四波混频的光参量放大器是实现强度差压缩态光场的最有效手段之一.然而,受限于原子蒸气对光场的吸收损耗,其输出的压缩度仍有待提升.光参量放大器输出的非经典光场部分反馈回输入端口,可实现其输出光场量子特性的增强.本文对相干反馈的相敏放大器开展理论分析,研究了其输出光场的强度差压缩与反馈强度、强度增益和损耗的依赖关系.研究结果表明,在无损耗的理想情况下,通过调控反馈强度和位相可实现无穷大的压缩输出.在考虑实际的实验参数条件下,此方案也可在一定的反馈强度范围内和特定的位相条件下,实现显著的压缩增强.本研究结果可为实验实现高质量非经典光场提供有益的参考.

关键词：光参量放大器压缩态光场相干反馈压缩增强

基于BOPPPS混合式教学的中职升本高等数学教学初探

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理科爱好者 2024年第2期 1-3页

作者：杨新月王佳秋广东科技学院通识教育学院

中职与本科的衔接是现代职业教育体系构建规划中的重要组成部分。对于初等数学基础薄弱的中职升本学生而言，常规的高等数学教学模式已然不再适用。BOPPPS教学是一种先进的教学模式，将BOPPPS混合式教学模式应用于高等数学教学中，能够... 详细信息

中职与本科的衔接是现代职业教育体系构建规划中的重要组成部分。对于初等数学基础薄弱的中职升本学生而言，常规的高等数学教学模式已然不再适用。BOPPPS教学是一种先进的教学模式，将BOPPPS混合式教学模式应用于高等数学教学中，能够显著提升高等数学教学质量，增强学生的学习效果及学习兴趣。文章进一步分析BOPPPS混合式教学模式在以学生为中心的高等数学教学中的有效性，能够为其他院校中职升本高等数学教学提供参考。

关键词： BOPPPS混合式教学高等数学中职升本

来源：博看期刊

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基于核心素养的中小学数学教学研究

教育理论与实践 2024年第11期44卷 61-64页

作者：任建宝康文彦吕梁市教育局教研室山西吕梁03300 吕梁学院数学系山西吕梁033000

数学核心素养是中小学数学教学的应然指向。当前中小学数学教学中存在教学目标与数学核心素养的联系不紧密、教学过程难以支持学生数学核心素养的发展和教学评价偏离数学核心素养的评价标准等问题。指向核心素养的中小学数学教学的优化... 详细信息

数学核心素养是中小学数学教学的应然指向。当前中小学数学教学中存在教学目标与数学核心素养的联系不紧密、教学过程难以支持学生数学核心素养的发展和教学评价偏离数学核心素养的评价标准等问题。指向核心素养的中小学数学教学的优化路径是:在教学目标设计中分清数学核心素养的主次并将其与教学内容相联系,在教学过程中设置知识生成和应用的情境并优化教学模式,在教学评价中丰富评价途径和明确评价标准。

关键词：中小学数学教学数学核心素养教学设计教学模式评价标准

黄河中游地区ESV与LER的时空演变及相关性分析

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安全与环境学报 2024年

作者：李魁明石云唐彦东李婷婷姚罗兰防灾科技学院应急管理学院河北省资源环境灾变机理及风险监控重点实验室北京农业职业学院通识教育学院

生态系统服务和生态风险防范是影响社会经济可持续发展的重要因素。近年来，关于大区域生态系统服务价值和生态风险管理的研究和实践较少，对其相互作用机制的研究也不够充分。黄河流域正处于生态保护和高质量发展阶段，以中游地区228... 详细信息

生态系统服务和生态风险防范是影响社会经济可持续发展的重要因素。近年来，关于大区域生态系统服务价值和生态风险管理的研究和实践较少，对其相互作用机制的研究也不够充分。黄河流域正处于生态保护和高质量发展阶段，以中游地区228个区县为例，以2000年、2010年和2020年为评价年份，探究生态系统服务价值（Ecosystem Service Value，ESV）与景观生态风险（Landscape Ecological Risk，LER）的交互机制，为流域经济社会协调可持续发展提出新思路。通过建立单位面积生态系统服务价值（Area Ecosystem Service Value，AESV）与景观生态风险（LER）的评价模型，进一步揭示了AESV与LER的交互作用机制。结果表明：（1）黄河中游地区ESV呈先上升再下降的趋势，从2000年的3 992.72亿元增加到2010年的4 011.37亿元再降低到2020年的3 982.62亿元。其中，林地对黄河中游地区ESV贡献率最大，占总价值的45%左右；AESV的空间分布差异明显。（2）黄河中游地区的LER整体上呈上升趋势，平均风险值从2000年的0.258上升到2010年的0.259继续上升到2020年的0.267，高风险区数量所占比例逐渐增加。空间分布上，高风险区集中在山西境内。各风险等级面积占比相对稳定。（3）黄河中游地区AESV和LER两个变量之间整体上存在正相关关系；在局部尺度上存在4种类型的空间相关性：高价值与高风险、高价值与低风险、低价值与高风险、低价值与低风险。研究结果可为推动黄河流域生态保护和高质量发展提供理论参考。

关键词：环境学生态系统服务价值景观生态风险时空演变交互关系黄河中游地区

基于无透镜傅里叶变换数字全息的结构形貌测量

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光通信技术 2024年第5期48卷 91-96页

作者：张娅雅段俊萍张斌珍山西科技学院山西晋城048000 中北大学仪器科学与动态测试教育部重点实验室太原030051

为了精确测量物体的形貌信息,提出了一种基于无透镜傅里叶变换数字全息的成像系统。首先,分析了无透镜傅里叶变换数字全息的成像原理,引入了倾斜平面校正方法;然后,搭建了成像系统平台,通过实验验证系统的成像性能。实验结果表明:系统... 详细信息

为了精确测量物体的形貌信息,提出了一种基于无透镜傅里叶变换数字全息的成像系统。首先,分析了无透镜傅里叶变换数字全息的成像原理,引入了倾斜平面校正方法;然后,搭建了成像系统平台,通过实验验证系统的成像性能。实验结果表明:系统的实际分辨率为57.02 lp/mm。测量结果的相对误差仅为3.95%,充分验证了该系统卓越的成像性能。

关键词：数字全息形貌测量相衬成像反射式成像无透镜傅里叶变换成像

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带有羊群效应的生态-传染病模型动力学分析

信阳师范学院学报（自然科学版） 2024年第2期37卷 210-215页

作者：康爱花薛亚奎山西工学院通识教育学院山西朔州036000 中北大学数学学院山西太原035051

研究了一类带有羊群效应且疾病在被捕食者中传播的生态-传染病模型,其目的是探究此模型稳态变化以及分支出现的关键性参数。从理论上分析了模型各平衡点的存在性、局部渐近稳定性以及分支(跨临界分支、鞍节点分支、Hopf分支)发生的条件... 详细信息

研究了一类带有羊群效应且疾病在被捕食者中传播的生态-传染病模型,其目的是探究此模型稳态变化以及分支出现的关键性参数。从理论上分析了模型各平衡点的存在性、局部渐近稳定性以及分支(跨临界分支、鞍节点分支、Hopf分支)发生的条件;利用数值模拟进一步验证理论结论的正确性。结果表明:疾病传染率、捕食者的死亡率以及捕食率等影响模型的稳定性。

关键词：生态-传染病模型羊群效应稳定性分支

基于共享随机效应模型的纵向认知标志物对轻度认知障碍逆转的预测性能比较

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中国卫生统计 2024年第3期41卷 370-375页

作者：秦瑶韩红娟刘龙陈杜荣马艺菲崔靖白文琳张荣余红梅山西医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室 030001 山西医科大学基础医学院数学教研室山西医科大学公共卫生学院儿少卫生学教研室重大疾病风险评估山西省重点实验室

目的将共享随机效应模型(shared random-effect model,SREM)应用于轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)向认知正常(normal cognition,NC)逆转的研究,比较不同纵向认知标志物对MCI逆转的预测性能,并评价影响因素的协变量效应。... 详细信息

目的将共享随机效应模型(shared random-effect model,SREM)应用于轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)向认知正常(normal cognition,NC)逆转的研究,比较不同纵向认知标志物对MCI逆转的预测性能,并评价影响因素的协变量效应。方法SREM模型包括两个子模型,其中纵向子模型采用线性混合效应模型对纵向认知标志物的变化轨迹建模,生存子模型采用比例风险模型对生存过程建模。基于对数似然函数值和信息准则进行模型拟合优度检验,采用ROC曲线下面积(area under the curve,AUC)评价不同纵向认知标志物(MMSE、CDRSB、FAQ、ADAS11、ADAS13和ADASQ4)对MCI逆转的预测性能;同时进行纵向子模型和生存子模型的影响因素分析。结果843名MCI患者中72名(8.54%)在随访结束后逆转为NC。以spline-PH-GH参数分布为基准风险函数的SREM模型对数似然函数值最大,AIC和BIC最小;以CDRSB为纵向认知标志物建立的SREM模型拟合最好,在不同时间的AUC值均表现良好,范围为0.797~0.852,且预测误差最小,范围为0.0427~0.0429;年龄、性别、受教育程度、婚姻状况和APOEε4基因均会影响MCI患者的认知功能和日常活动功能,六种纵向认知标志物均会影响MCI患者的逆转。结论CDR评分对MCI患者的认知功能和逆转预测性能最佳;认知功能和日常活动功能可作为MCI逆转的动态监测指标。

关键词：共享随机效应模型联合模型纵向数据生存数据轻度认知障碍逆转

多元纵向测量的潜在过程模型在轻度认知障碍逆转研究中的应用

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中国卫生统计 2024年第1期41卷 64-67,71页

目的将多元纵向测量的潜在过程模型应用于轻度认知障碍向认知正常逆转的研究,为慢性病纵向研究提供方法学借鉴。方法基于多个纵向认知标记物共同代表同一个潜在认知过程的假设,构建多元纵向测量的潜在过程模型,捕捉潜在认知过程随时... 详细信息

目的将多元纵向测量的潜在过程模型应用于轻度认知障碍向认知正常逆转的研究,为慢性病纵向研究提供方法学借鉴。方法基于多个纵向认知标记物共同代表同一个潜在认知过程的假设,构建多元纵向测量的潜在过程模型,捕捉潜在认知过程随时间的变化轨迹,量化不同纵向认知标记物解释潜在认知过程的贡献,讨论不同认知标记物用以衡量认知功能的敏感性,及其协变量效应。参数估计采用极大似然法,采用残差分析和不同纵向认知标记物解释潜在认知过程所占百分比进行拟合优度评价。结果性别(P=0.004),受教育年限(P=0.002),随访时间(P教育年限(P=0.013)的不同纵向认知标记物之间有统计学差异。残差分析和潜在过程解释纵向测量变异的比例说明模型拟合良好。结论多元纵向数据潜在过程模型在痴呆等慢性病研究中具有很好的应用价值。

关键词：潜在过程纵向数据轻度认知障碍逆转

工程教育认证下“概率论与数理统计”教学改革

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教育教学论坛 2024年第32期 90-93页

作者：张艳芳霍振香王福昌赵宜宾防灾科技学院数学教研室河北三河065201

“概率论与数理统计”是理工和经管类各专业的数学基础课程,课程中的方法在解决实际问题时应用广泛。但是该课程理论性强、学习难度大,课程教学中通常存在课时少、实践少、学用分离等教学痛点,不符合工程教育认证理念。分析了防灾科技... 详细信息

“概率论与数理统计”是理工和经管类各专业的数学基础课程,课程中的方法在解决实际问题时应用广泛。但是该课程理论性强、学习难度大,课程教学中通常存在课时少、实践少、学用分离等教学痛点,不符合工程教育认证理念。分析了防灾科技学院地质工程专业工程教育认证对“概率论与数理统计”课程的要求,以及大学传统的数学课堂教学存在的问题,结合地质工程专业发展规划和应用型人才培养目标,探讨如何进行数学类课程的教学改革,以达到工程教育认证标准。

关键词：工程教育认证概率论与数理统计教学设计教学改革