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立足新课标的中职历史学科核心素养培养探讨

立足新课标的中职历史学科核心素养培养探讨

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：王晨辰重庆市合川教师进修学校

在新课标的背景下,要求中职学校的教育工作不断的改进与创新,运用新的教学方式,调动学生的学习积极性,培养学生的核心素养,推动学生全方面的发展。中职历史学科作为培养学生核心素养的重要组成部分,历史教师需要为学生创设出完善的教学... 详细信息

在新课标的背景下,要求中职学校的教育工作不断的改进与创新,运用新的教学方式,调动学生的学习积极性,培养学生的核心素养,推动学生全方面的发展。中职历史学科作为培养学生核心素养的重要组成部分,历史教师需要为学生创设出完善的教学课堂,激发学生对历史知识的学习兴趣,积极的参与到教学活动中,使学生对历史知识进行深层次的探索,有助于培养学生的历史学科核心素养。基于此情况,此篇文章将立足新课标,对培养中职学生的历史学科核心素养进行探索,并给出具体的实施策略,希望能够给广大的中职教育工作者提供一些有价值的参考意见。

关键词：新课标中职历史学科核心素养

变“景观园”为“探索园”——促进幼儿在自然角科学探究的“四个转变”

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山西教育（幼教） 2024年第2期 20-21页

作者：陈晓娟厦门市集美区教师进修学校

自然角是幼儿认识自然、亲近自然的窗口,是幼儿探索、观察动植物的有利场所。但在实践中,自然角活动存在价值认知的“片面性”、情境创设的“虚设性”、探究过程的“浅显性”、探究结果的“终结性”等现象,由此教师可从以下四个方面促... 详细信息

自然角是幼儿认识自然、亲近自然的窗口,是幼儿探索、观察动植物的有利场所。但在实践中,自然角活动存在价值认知的“片面性”、情境创设的“虚设性”、探究过程的“浅显性”、探究结果的“终结性”等现象,由此教师可从以下四个方面促进幼儿在自然角活动中的科学探究,让自然角从“景观园”变为“探索园”。

关键词：探究过程科学探究价值认知终结性四个转变情境创设幼儿亲近自然

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“三策略”提升保育员保教能力

山西教育（幼教） 2024年第6期 18-20页

作者：陈晓娟厦门市集美区教师进修学校

保育员作为幼儿园实施保育工作的主要人员,对幼儿的发展有着重要的影响。要全面提升幼儿园保教质量,建设一支高素质的保教队伍尤为重要,特别强调要实现“保教融合”。针对幼儿园保育员配班工作中存在的问题,可从以下几个方面提升保育员... 详细信息

保育员作为幼儿园实施保育工作的主要人员,对幼儿的发展有着重要的影响。要全面提升幼儿园保教质量,建设一支高素质的保教队伍尤为重要,特别强调要实现“保教融合”。针对幼儿园保育员配班工作中存在的问题,可从以下几个方面提升保育员保教行为能力,促进保育员走向“专业化”。

关键词：保育工作保育员幼儿的发展幼儿园保教质量保教能力配班专业化保教队伍

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生活教育观下的小学劳动校本课程实践

生活教育观下的小学劳动校本课程实践

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：曾庆波通化市二道江区教师进修学校

"五育并举"是现阶段素质教育改革的重点,也是学生实现全面发展以及综合素质培养的关键,在这一背景下劳动教育逐渐受到了重视,为此政府颁布了一系列的教育文件,对小学劳动教育改革提出来要求。而劳动和生活之间本就有着极为紧密的过程中... 详细信息

"五育并举"是现阶段素质教育改革的重点,也是学生实现全面发展以及综合素质培养的关键,在这一背景下劳动教育逐渐受到了重视,为此政府颁布了一系列的教育文件,对小学劳动教育改革提出来要求。而劳动和生活之间本就有着极为紧密的过程中,在生活教育观下开展小学劳动教育,结合学生日常家庭生活、学校生活、班级生活以及社会生活构建小学劳动小本课程,有助于丰富小学劳动教育内容、形式和教学途径,提升劳动教育的趣味性、实践性,让学生可以在潜移默化中形成良好的劳动习惯、正确的劳动意识,提高小学劳动教育育人价值。基于此,本文对生活教育观下的小学劳动校本课程进行探索和实践,以供参考。

关键词：生活教育观小学劳动校本课程

多元评价体系下县域初中英语测评模式的研究与构建

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多元评价体系下县域初中英语测评模式的研究与构建

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：庄萍萍福建省泉州市鲤城区教师进修学校

初中阶段的学习对学生起到一个良好的承上启下作用,既是对学生小学阶段知识的升级,也是对高中阶段知识的铺垫,其对学生的发展有至关重要的作用。初中阶段英语教学中引入多元评价体系能够冲破传统教学评价体系的弊端,唤醒初中英语课堂的... 详细信息

初中阶段的学习对学生起到一个良好的承上启下作用,既是对学生小学阶段知识的升级,也是对高中阶段知识的铺垫,其对学生的发展有至关重要的作用。初中阶段英语教学中引入多元评价体系能够冲破传统教学评价体系的弊端,唤醒初中英语课堂的活力,促使学生能够积极主动的参与教学活动中,促进教学质量的提高,并且能够为教师的教学提供科学的指导方向。本文将从多元评价体系的内涵及优势入手,分析多元评价体系下县域初中英语测评模式构建的可行性,探究多元评价体系下县域初中英语测评模式的构建与应用。

关键词：多元评价体系县域初中英语测评模式

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从如何到如此——关于数学小初衔接教学探讨

从如何到如此——关于数学小初衔接教学探讨

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：叶晓霞福建省罗源县教师进修学校第二附属小学

小初衔接一直是教育的重点课题。关于数学教学中,如何有效进行小初衔接教学呢?笔者认为还需要结合数学本身的知识特点和脉络进行。就此,在以下章节中,笔者将结合长期的教学实践经验,从教师,学生和数学知识三个层面相结合的角度,提出数... 详细信息

小初衔接一直是教育的重点课题。关于数学教学中,如何有效进行小初衔接教学呢?笔者认为还需要结合数学本身的知识特点和脉络进行。就此,在以下章节中,笔者将结合长期的教学实践经验,从教师,学生和数学知识三个层面相结合的角度,提出数学课堂中小初衔接的相关教学方式和途径。以期能够对相关教学探讨起到一定的参考价值。

关键词：小初衔接数学教学方式

教学做合一:地方应用型本科课堂教学改革实践探索——以学前儿童科学教育课程为例

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吕梁学院学报 2024年第4期14卷 51-56页

作者：侯建平吕梁学院教师教育系山西离石033001

陶行知先生“教学做合一”理论体现了教学一元论,符合大学课堂教学特征,与专业认证理念不谋而合,对于地方应用型本科课堂教学改革具有时代价值与意义。课堂教学改革先从幼儿园需要什么样的科学教师为起点思考做什么,依据产出学生展开“... 详细信息

陶行知先生“教学做合一”理论体现了教学一元论,符合大学课堂教学特征,与专业认证理念不谋而合,对于地方应用型本科课堂教学改革具有时代价值与意义。课堂教学改革先从幼儿园需要什么样的科学教师为起点思考做什么,依据产出学生展开“真做”,围绕学生“做”进行学与教以及评价等实践探索。教育者应对行业、专业、学生发展深入了解和研究是改革的基础,以面向真实场域之产出导向的学生“真做”开展教学是改革的根本,持续关注学生学习状态及效果不断优化教学是改革的保障。

关键词：教学做合一课堂教学改革学前儿童科学教育实践探索

新时代乡村幼儿园教师职业认同的调查研究——以吕梁市为例

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吕梁学院学报 2024年第4期14卷 46-50页

作者：秦琰付建强吕梁学院教师教育系山西离石033001 吕梁市教育局教师工作科山西离石033000

提升乡村幼儿园教师职业认同是建设新时代高质量学前教育体系的前提,是通过教育实现乡村振兴的关键之一。以吕梁市29所乡村幼儿园教师为研究对象,采用问卷调查和半结构访谈的方法,调查乡村幼儿园教师职业认同的总体情况,研究发现,乡村... 详细信息

提升乡村幼儿园教师职业认同是建设新时代高质量学前教育体系的前提,是通过教育实现乡村振兴的关键之一。以吕梁市29所乡村幼儿园教师为研究对象,采用问卷调查和半结构访谈的方法,调查乡村幼儿园教师职业认同的总体情况,研究发现,乡村幼儿园教师在情绪情感、职业投入、胜任情况方面认同程度较高,在职业目标、持续投入方面的认同程度较低。基于此,应完善乡村幼儿园教师社会支持体系,提升乡村幼儿园教师的社会认可度,强化乡村幼儿园教师乡土意识等有针对性的建议。

关键词：乡村振兴乡村幼儿园教师职业认同

积极心理学视域下培养小学生积极心理品质的实践探索——以北碚区两江小学校为例

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积极心理学视域下培养小学生积极心理品质的实践探索——以北碚区...

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：刘明兰覃丹重庆市北碚区教师进修学院

随着社会的不断发展,小学生心理健康问题日益突出。积极心理学作为一门新兴的心理学分支,倡导关注个体的优势和积极面,已经成为小学生心理健康的重要研究方向。本论文通过小学生积极心理品质培养的文献综述和北碚区两江小学的实践探索,... 详细信息

随着社会的不断发展,小学生心理健康问题日益突出。积极心理学作为一门新兴的心理学分支,倡导关注个体的优势和积极面,已经成为小学生心理健康的重要研究方向。本论文通过小学生积极心理品质培养的文献综述和北碚区两江小学的实践探索,探究出多种积极心理品质培养的有效策略,涵盖了德育、美育、体育、劳育等方面。最后提出了对学生积极心理品质培养与创新实践的未来研究方向和建议,希望能为学生心理健康研究和实践提供一定的参考价值。

关键词：小学生积极心理学心理品质实践探索