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小学语文教学中传统文化教育实施路径

天津教育 2024年第2期 43-45页

作者：王润莲山西省太原市大南关小学校

教育要从“娃娃”抓起,小学阶段是进行中华传统文化教育最好的时期,为学生播下传统文化的“种子”,将传统文化传承的接力棒交给学生,使传统文化与教学真正融为一体,对传统文化的传承发展与高质量人才的培养都有着不可忽视的战略性和发... 详细信息

教育要从“娃娃”抓起,小学阶段是进行中华传统文化教育最好的时期,为学生播下传统文化的“种子”,将传统文化传承的接力棒交给学生,使传统文化与教学真正融为一体,对传统文化的传承发展与高质量人才的培养都有着不可忽视的战略性和发展性意义。而语文与传统文化之间有着较高的契合度,两者之间的知识易于衔接,传统文化教育在小学语文教学中的有效实施能够达成学生专业能力提高以及文化素养培育的效果,具有相当大的研究价值。

关键词：传统文化教育实施路径传统文化传承小学语文教学中不可忽视契合度接力棒学生专业能力

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家校共育携手并进

教育 2024年第22期 8-10页

作者：关雪芹山西省晋中市榆次区安宁小学

革，健全学校家庭社会育人机制。习近平总书记对家庭教育的重要论述，深刻诠释了家庭教育的重要意义。家庭教育具有双重属性，它既是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是关乎国家和民族命运的“国事”，因此健全学校家庭社会育人机制，...

革，健全学校家庭社会育人机制。习近平总书记对家庭教育的重要论述，深刻诠释了家庭教育的重要意义。家庭教育具有双重属性，它既是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是关乎国家和民族命运的“国事”，因此健全学校家庭社会育人机制，推进思想政治教育一体化，学校责无旁贷。如何打造良性的家校共育的生态环境，成为学校必须面对的时代课题。我校从实际情况出发，统筹协调，建立主体多元、科学有效的家校合作体系，有效引导家庭教育，致力将思政教育厚植到家庭教育中，一首家校共育的三部曲在榆次区安宁小学唱响。

关键词：

数学前置作业的育人功能——张晓刚小学数学名师工作室前置作业的研究

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教育 2024年第4期 7-10页

作者：康慧山西省晋中市榆次区窑上小学

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”身为教育工作者，我们要全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才。山西省晋中市张晓刚小学数学名师...

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”身为教育工作者，我们要全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才。山西省晋中市张晓刚小学数学名师工作室在发挥数学前置作业育人功能方面大胆创新，走出了一条新路。张晓刚小学数学名师工作室是山西省晋中市委人才办2020年命名的晋中市首批名师工作室，目前有13个工作站，16所基地校，285名成员。工作室全体成员认真学习党的二十大的精神，积极响应国家、省、市关于“双减”政策的要求，

关键词：

前置作业做中学让学习真实发生--特级教师张晓刚《分数的初步认识》教学片段赏析

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小学教学设计 2024年第2期 122-124页

作者：康慧山西省晋中市榆次区窑上小学

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)在第二学段有关分数内容的教学提示指出:在认识整数的基础上认识分数,数的认识教学应为学生提供合理的情境,通过学生熟悉的具体情境,引导学生初步认识分数,进行简单的分数比... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)在第二学段有关分数内容的教学提示指出:在认识整数的基础上认识分数,数的认识教学应为学生提供合理的情境,通过学生熟悉的具体情境,引导学生初步认识分数,进行简单的分数比较大小,感悟分数单位,发展学生数感。通过同分母分数加减运算,与整数运算进行比较,引导学生初步了解运算的一致性,培养运算能力。

关键词：前置作业张晓刚认识分数分数单位特级教师加减运算数的认识教学提示

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游戏教学法在小学数学教学中的应用

当代家庭教育 2024年第2期 171-173页

作者：李树梅山西省朔州市第四小学校

随着教学改革的推进,小学数学教师需要对课堂教学进行改革,优化数学教学方法。所以,教师需要积极学习游戏教学法,理解其应用原则和教学策略,同时还需要对数学教材及相关教学资源进行深入研究,根据学生的学习兴趣和学情设计适宜的游戏活... 详细信息

随着教学改革的推进,小学数学教师需要对课堂教学进行改革,优化数学教学方法。所以,教师需要积极学习游戏教学法,理解其应用原则和教学策略,同时还需要对数学教材及相关教学资源进行深入研究,根据学生的学习兴趣和学情设计适宜的游戏活动,活跃课堂氛围,让学生的数学学习更加高效。

关键词：游戏教学法小学数学教学应用

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对文言文篇章的心灵感悟——以《论语》为例

课外语文 2024年第7期 85-87页

作者：郝红梅山西省吕梁市石楼县东风小学

文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是古代文人智慧的结晶。阅读文言文不仅可以帮助我们深入学习中华文化的历史知识，还能够帮助我们学习借鉴古人优秀的思想理念和丰富的人生经验，对我们的心灵成长起到良好的滋润作用。最开始面...

文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是古代文人智慧的结晶。阅读文言文不仅可以帮助我们深入学习中华文化的历史知识，还能够帮助我们学习借鉴古人优秀的思想理念和丰富的人生经验，对我们的心灵成长起到良好的滋润作用。最开始面对繁复古老的文言文字句时，我们常常感觉古板乏味、晦涩难懂。但在老师或他人的悉心指导下，坚持阅读一定数量的文言文篇章后就会发现，文言文的字里行间渗透着无穷的魅力，使我们受益良多。

关键词：

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中小学党史教育的跨学科整合策略

成才 2024年第10期 82-83+88页

作者：江连国乐飞武汉市中法友谊小学

青少年是国家的未来,他们的思想观念、价值取向直接关系到国家的发展方向。因此,加强青少年党史教育,对于培养他们的爱国主义情感、帮助他们践行社会主义核心价值观,具有十分重要的意义。本文重点探讨中小学学校教育中如何跨学科实施党... 详细信息

青少年是国家的未来,他们的思想观念、价值取向直接关系到国家的发展方向。因此,加强青少年党史教育,对于培养他们的爱国主义情感、帮助他们践行社会主义核心价值观,具有十分重要的意义。本文重点探讨中小学学校教育中如何跨学科实施党史教育,旨在提升青少年党史教育的质量和效果。通过打破传统学科之间的壁垒,将党史教育与语文、政治、地理等多个学科进行整合,提供更加全面、深入的学习体验,以激发青少年的学习兴趣和热情,培养他们的爱国主义情感和社会主义核心价值观。

关键词：青少年党史教育跨学科中小学教育爱国主义

探究式合作学习在小学数学课堂教学中的应用探索

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读写算 2024年第28期 82-84页

作者：周波山西省朔州市怀仁市第七小学校

新课程标准的核心是“转变”，即由原来灌输为主的授课方式转为引导学生自主性学习的教学方式。本文首先阐述了探究式合作学习的概念与特点，其次提出了探究式合作学习的应用价值，最后探讨了在小学数学教学中应用探究式合作学习模式的... 详细信息

新课程标准的核心是“转变”，即由原来灌输为主的授课方式转为引导学生自主性学习的教学方式。本文首先阐述了探究式合作学习的概念与特点，其次提出了探究式合作学习的应用价值，最后探讨了在小学数学教学中应用探究式合作学习模式的对策。

关键词：探究式合作学习小学数学课堂教学

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小学数学大单元教学策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0155-0158页

作者：吕俊山西省朔州市第六小学校山西朔州036000

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确要求应整体把握教学内容,推进单元整体教学设计,注重教学内容的结构化。这就需要在教学中重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确要求应整体把握教学内容,推进单元整体教学设计,注重教学内容的结构化。这就需要在教学中重视对教学内容的整体分析,帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。在小学数学教学中,由于对大单元教学的认识不精准,目前存在很多问题。因此,教师在设计大单元教学活动之前,需要对教材内容、方法体系、思维方式等有一个全面、综合的考量。本文就大单元教学实施策略展开探讨。

关键词：小学数学单元教学教学策略