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立足创新促进劳动教育改革

中国中医药现代远程教育 2024年第13期22卷 205-206,I0001,F0004页

作者：弓迎宾任建萍山西省中医学校/山西卫生健康职业学院药学院山西太原030619

目的坚持“五育”并举,在劳动教育实践方面不断探索,促进其锐意改革,以期培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才。方法通过对劳动教育改革方面的相关文献进行分析,发现劳动教育改革,尤其是高职劳动教育改革的相关研... 详细信息

目的坚持“五育”并举,在劳动教育实践方面不断探索,促进其锐意改革,以期培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才。方法通过对劳动教育改革方面的相关文献进行分析,发现劳动教育改革,尤其是高职劳动教育改革的相关研究较少,以此为切入点,对创新促进劳动教育改革进行深入分析。结果高职院校开展劳动教育具有积极意义。目前,高职院校劳动教育依然存在一些问题,如大学生的劳动意识不足、劳动教育体系仍未完善、教育形式单一,实践性不足等。结论新时期高职院校劳动教育的实施路径:立足育人导向,构建具备职教特色的劳动教育体系。遵循教育规律,发挥劳动教育实践育人的激励作用;注重综合实施,为劳动教育提供基础保障;打造劳动教育生态,明确培养方向;赋能职业院校教师,提升其素养能力;创新教法,促进教学改革。

关键词：高职院校劳动教育教学改革

潮汕地区农村留守中学生多重伤害预测模型构建

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中国学校卫生 2024年第4期45卷 575-580页

作者：罗燕东昌萍周家俊曹子成李丽萍汕头大学公共卫生学院广东515063 汕头大学医学院伤害预防研究中心

目的构建潮汕地区农村留守中学生多重伤害(PV)的风险预测模型,并评估模型的预测效果,为早期识别并预防学生PV的发生提供数据依据。方法于2020年1月—2021年9月,采用分层随机整群抽样方法在汕头市和揭阳市农村地区选取7所中学1005名留守... 详细信息

目的构建潮汕地区农村留守中学生多重伤害(PV)的风险预测模型,并评估模型的预测效果,为早期识别并预防学生PV的发生提供数据依据。方法于2020年1月—2021年9月,采用分层随机整群抽样方法在汕头市和揭阳市农村地区选取7所中学1005名留守学生进行问卷调查。调查内容包括个人、家庭、外部环境因素和心理因素(心理韧性、应对方式、自尊、领悟社会支持)及PV情况。运用R软件、采用Logistic回归筛选预测变量构建风险预测模型,使用ROC曲线下面积(AUC)、准确率、精确度、召回率、F1值和校准曲线对模型进行效果评价。结果留守中学生PV报告率为23.38%。Logistic回归分析结果显示,身体患病或残疾(β=1.02)、最近一年留级(β=1.31)、无亲密伙伴(β=1.00)、自伤意图(很少:β=0.58,偶尔:β=0.79)、同伴不良行为(β=0.90)、家庭成员吸烟(β=0.59)、父母/看护人违法犯罪史(β=1.04)、旁观过校园欺凌(β=0.78)、搬家(β=0.58)、采用发泄(β=0.34)和忍耐(β=0.28)的应对方式与潮汕地区留守中学生发生PV均呈正相关,心理韧性中的家庭支持(β=-0.31)与PV呈负相关(P值均学校和社区早期识别发生PV的留守中学生。

关键词：暴力回归分析儿童农村人口

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高校实践育人创新创业载体和平台建设研究

中国中医药现代远程教育 2024年第10期22卷 203-206页

作者：弓迎宾李彩艳任建萍山西省中医学校/山西卫生健康职业学院药学院山西太原030619

推进高等院校教育教学改革,要求进一步提升创新创业实践教育的重要性,增强技能、方法和素质培养,将学生培养成满足社会实际需求的复合型人才。因此,构建创新创业实践平台,开展现代化管理机制和运营机制教育,为学生的创新创业活动提供空... 详细信息

推进高等院校教育教学改革,要求进一步提升创新创业实践教育的重要性,增强技能、方法和素质培养,将学生培养成满足社会实际需求的复合型人才。因此,构建创新创业实践平台,开展现代化管理机制和运营机制教育,为学生的创新创业活动提供空间、载体和机遇,对校内学习向创业实践转化具有重要意义。文章在国家创新驱动发展战略下,探讨了高校实践育人创新创业载体和平台建设的具体思路、方法设计和实现路径,以期为高等院校教育教学改革提供有效建议。

关键词：高校创新创业实践平台中医药

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动态虚拟患者技术在口腔修复领域的应用进展

中华口腔医学杂志 2024年第3期59卷 267-273页

作者：高雨童撒悦杨静文武汉大学口腔医(学)院修复科、口颌系统重建与再生全国重点实验室、口腔生物医学教育部重点实验室、口腔医学湖北省重点实验室武汉430079 北京大学口腔医学院·口腔医院修复科、国家口腔医学中心、国家口腔疾病临床医学研究中心、口腔生物材料和数字诊疗装备国家工程研究中心、口腔数字医学北京市重点实验室北京100081

随着面部扫描、口内扫描、虚拟面弓、下颌运动轨迹记录等技术在口腔修复领域的发展及应用,动态虚拟患者技术逐渐被应用于口腔修复的术前分析、美学诊断、治疗设计及修复体制作,并成为近年的研究热点。本文从口腔动静态数据获取、动态口... 详细信息

随着面部扫描、口内扫描、虚拟面弓、下颌运动轨迹记录等技术在口腔修复领域的发展及应用,动态虚拟患者技术逐渐被应用于口腔修复的术前分析、美学诊断、治疗设计及修复体制作,并成为近年的研究热点。本文从口腔动静态数据获取、动态口腔虚拟患者的构建、动态口腔虚拟患者的应用优势等方面对动态虚拟患者技术在口腔修复领域中的应用和研究展开综述,以期为相关数字化技术的临床应用提供参考。

关键词：计算机辅助设计牙修复体设计义齿修复术动态虚拟患者

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关注多民族青少年饮食行为与心理健康

中国学校卫生 2024年第2期45卷 153-156,167页

作者：徐洪吕陶芳标昆明学院医学院护理系云南650214 安徽医科大学公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系/出生人口健康教育部重点实验室

青少年不健康饮食行为普遍且心理行为问题突出,文章分析了边疆多民族地区青少年不健康饮食行为和心理行为问题研究现状及其关联,阐述了多民族青少年不健康饮食行为和心理行为问题的研究焦点,以及对边疆健康学校建设的意义,为有效推进中... 详细信息

青少年不健康饮食行为普遍且心理行为问题突出,文章分析了边疆多民族地区青少年不健康饮食行为和心理行为问题研究现状及其关联,阐述了多民族青少年不健康饮食行为和心理行为问题的研究焦点,以及对边疆健康学校建设的意义,为有效推进中国边疆地区健康学校建设提供参考。

关键词：青少年少数民族饮食习惯精神卫生健康促进

体验式教学法在康复实训教学中的应用效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0032-0035页

作者：林昀四川省宜宾卫生学校四川宜宾644000

研究体验式教学法在康复实训教学中的应用效果。方法选择2022级的康复治疗技术专业学生80人进行研究,随机分为对照组和观察组,各40人,对照组采取常规教学法,观察组采取体验式教学法,比较实际教学效果。结果观察组康复治疗认知程度好... 详细信息

研究体验式教学法在康复实训教学中的应用效果。方法选择2022级的康复治疗技术专业学生80人进行研究,随机分为对照组和观察组,各40人,对照组采取常规教学法,观察组采取体验式教学法,比较实际教学效果。结果观察组康复治疗认知程度好于对照组,P0.05)。教学后,观察组的临床思维能力评分高于对照组,学习积极性评分高于对照组(P医学生对于康复治疗的认知水平,也能有效提升学生的操作技能,学生对实训教学较为满意,实际教学效果也能得到保障。

关键词：体验式教学法康复医学实训教学应用效果

广东省中小学生筛查性近视现状及相关因素分析

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中国学校卫生 2024年第5期45卷 737-741页

作者：许婵李梦沈少君陈秋霞余慧娟杨文翰曲亚斌广东省疾病预防控制中心环境与学校卫生所广州511430 广东药科大学公共卫生学院儿少卫生学系

目的了解广东省四至九年级中小学生近视现状及相关因素,为儿童青少年近视干预采取针对性措施提供科学依据。方法于2022年9—10月,采用分层整群随机抽样方法抽取广东省广州、江门和梅州3市29095名四至九年级中小学生作为研究对象,在非睫... 详细信息

目的了解广东省四至九年级中小学生近视现状及相关因素,为儿童青少年近视干预采取针对性措施提供科学依据。方法于2022年9—10月,采用分层整群随机抽样方法抽取广东省广州、江门和梅州3市29095名四至九年级中小学生作为研究对象,在非睫状肌麻痹状态下使用台式自动电脑验光仪检测屈光度,开展近视筛查和问卷调查。组间比较采用χ^(2)检验和χ^(2)趋势检验,近视相关因素的分析采用多因素Logistic逐步回归分析。结果中小学生筛查性近视检出率为61.7%,其中四至六年级小学生和七至九年级初中生筛查性近视检出率分别为51.5%,71.9%。多因素Logistic回归分析显示,小学组中,女生(OR=1.39,95%CI=1.30~1.49)、父母一方近视(OR=1.82,95%CI=1.69~1.96)、父母双方近视(OR=2.86,95%CI=2.56~3.18)、每天室内静坐时间>6 h(OR=1.28,95%CI=1.17~1.39)的学生筛查性近视发生风险较高,县区(OR=0.92,95%CI=0.86~0.99)、课间休息活动场所在户外(OR=0.88,95%CI=0.81~0.95)的学生筛查性近视发生风险较低;初中生中,女生(OR=1.84,95%CI=1.69~1.99)、父母一方近视(OR=1.87,95%CI=1.71~2.04)、父母双方近视(OR=3.03,95%CI=2.63~3.50)、每天室内静坐时间>6 h(OR=1.11,95%CI=1.01~1.23)的学生筛查性近视发生风险较高,县区(OR=0.74,95%CI=0.68~0.80)、课间休息活动场所在户外(OR=0.83,95%CI=0.76~0.91)、每天户外活动时间≥2 h(OR=0.87,95%CI=0.80~0.95)的学生筛查性近视发生风险较低(P值均室内静坐时间与近视检出率存在关联。应采取针对性的干预措施,适当增加户外活动时间,降低中小学生近视的发生。

关键词：近视患病率回归分析学生

睡眠质量与中学生情绪调节困难的关系及其中介因素分析

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中国学校卫生 2024年第7期45卷 1008-1011,1016页

作者：陈萍王文娟盛庆超于航朱宇琼吴成聪李天城纪晨光江玉莲安徽省蚌埠市教育科学研究所 233000 蚌埠医科大学精神卫生学院

目的探索睡眠质量与中学生情绪调节困难的关系,并分析日间功能障碍、社会排斥和自我控制能力的中介作用机制,为改善中学心理健康提供科学依据。方法2023年10—11月通过方便整群随机抽样方式在蚌埠市抽取4所学校806初、高中名中学生为研... 详细信息

目的探索睡眠质量与中学生情绪调节困难的关系,并分析日间功能障碍、社会排斥和自我控制能力的中介作用机制,为改善中学心理健康提供科学依据。方法2023年10—11月通过方便整群随机抽样方式在蚌埠市抽取4所学校806初、高中名中学生为研究对象,采用了匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、青少年社会排斥量表、自我控制量表简明版和简版情绪调节困难量表(DERS-16)进行评估。使用PROCESS程序中的模型6和5000 Bootstraps进行链式中介模型分析。结果日间功能障碍与睡眠质量(r=0.57)、社会排斥(r=0.19)、自我控制(r=0.29)均呈正相关,自我控制与情绪调节困难呈正相关(r=0.54)(P值均<0.01)。不良睡眠质量正向影响日间功能障碍,日间功能障碍进而影响社会排斥、自我控制能力和情绪调节困难(β值分别为0.86,0.60,1.27,1.56,P值均<0.01)。日间功能障碍、社会排斥和自我控制在睡眠质量与情绪调节困难之间起到链式中介作用(估计值=0.11,95%CI=0.04~0.20,P<0.05)。结论睡眠质量与中学生情绪调节困难之间具有复杂关系,可为青少年睡眠改善和心理健康干预提供新的参考依据。

关键词：睡眠情绪精神卫生学生

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北京市中小学生身体活动时间现状及影响因素的路径

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北京大学学报（医学版） 2024年第3期56卷 403-410页

作者：蔡珊张依航陈子玥刘云飞党佳佳师嫡李佳欣黄天彧马军宋逸北京大学公共卫生学院北京大学儿童青少年卫生研究所北京100191

目的:描述北京市中小学生每天身体活动时间现况,并分析个体、家庭、学校、社区层面的影响因素及其路径。方法:使用2023年北京市中小学生的横断面调查数据,研究对象为3157名小学生和初中生。使用问卷调查学生的基本信息、每天总体和在校... 详细信息

目的:描述北京市中小学生每天身体活动时间现况,并分析个体、家庭、学校、社区层面的影响因素及其路径。方法:使用2023年北京市中小学生的横断面调查数据,研究对象为3157名小学生和初中生。使用问卷调查学生的基本信息、每天总体和在校身体活动时间、掌握的运动项目数量,以及感知身体活动益处和障碍情况,感知家庭、学校和社区身体活动支持性环境情况。采用Log-binomial回归模型分析身体活动与影响因素的关联,使用结构方程模型进行影响因素的路径分析。结果:2023年北京市中小学生每天总体身体活动≥2 h报告率为33.1%,每天在校身体活动≥1 h报告率为64.8%。学生掌握的运动项目数量与每天总体身体活动≥2 h报告率呈剂量反应关系(P-trend学校、社区身体活动支持性环境得分均与学生每天总体身体活动≥2 h报告率呈正相关关系(PR=1.24,95%CI:1.20~1.28;PR=1.51,95%CI:1.38~1.66;PR=1.50,95%CI:1.37~1.64;PR=1.21,95%CI:1.16~1.27)。结构方程模型显示,学生掌握的运动项目数量(β=0.11,P学校和社区构成的支持性环境得分(β=0.13,P市中小学生身体活动时间未达到国家要求,未来需构建家庭、学校和社区一体化身体活动支持性环境,培育中小学生的运动技能,树立自主运动的观念,保障中小学生每天校内外各1 h身体活动时间。

关键词：身体活动危险因素社会支持学生

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