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个性化教学在初中语文教学中的实施与效果评价

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第6期 0125-0128页

作者：吴萍山西省运城市临猗县教育局山西运城044100

本研究旨在探讨个性化教学在中学语文教学中的实施及效果评估。通过文献综述,我们详细阐述了个性化背后的理论原理及其在各种课程中的应用。在我们的案例研究中,我们详细描述了初中中文课程中使用的定制方法,重点关注设计和实施方面。... 详细信息

本研究旨在探讨个性化教学在中学语文教学中的实施及效果评估。通过文献综述,我们详细阐述了个性化背后的理论原理及其在各种课程中的应用。在我们的案例研究中,我们详细描述了初中中文课程中使用的定制方法,重点关注设计和实施方面。我们还根据直接观察对它如何影响学生的学业成绩和学习兴趣进行深入评估。应用成绩、学生参与和教师反馈等多种评估技术,使我们能够全面了解个性化教学对初中语文课程的影响。随后我们深入分析影响因素以及改进过程中面临的挑战。本研究的目的是为中国初中个性化教学提供一种有效的模式,以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

关键词：初中语文教学效果学生成绩学习兴趣

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网络时代下初中数学教育教学新模式研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第10期 0045-0048页

作者：杨淑花平陆县第二初级中学山西运城044300

在网络时代,初中数学教育面临新的挑战与机遇。为应对这些问题,提出线上线下混合式教学模式,整合网络资源与教材内容,教师角色需相应转变。通过大数据和人工智能技术定制个性化学习方案,提升学生自主学习能力,并建立优化反馈机制。推广... 详细信息

在网络时代,初中数学教育面临新的挑战与机遇。为应对这些问题,提出线上线下混合式教学模式,整合网络资源与教材内容,教师角色需相应转变。通过大数据和人工智能技术定制个性化学习方案,提升学生自主学习能力,并建立优化反馈机制。推广互动式教学与协作学习,设计网络平台下的互动式教学,建立协作学习小组,增强师生及生生互动。政策支持与制度保障、教师培训与专业发展、教学资源建设与共享、技术支持与基础设施建设是教学模式改革的关键。

关键词：网络时代初中数学教育教学新模式协作学习

特殊教育学校中智力障碍学生生活适应能力的培养分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0064-0067页

作者：赵小洁陕西省韩城市特殊教育学校陕西韩城715400

在特殊教育学校中,对智力障碍学生的生活适应能力的培养致力于协助智力障碍同学们习得基础的生活技艺,例如自我照料、个人卫生维护、穿着整洁以及饮食自理等方面,从而提升他们独立生活的能力,这对于智力障碍学生今后的学习、工作与生活... 详细信息

在特殊教育学校中,对智力障碍学生的生活适应能力的培养致力于协助智力障碍同学们习得基础的生活技艺,例如自我照料、个人卫生维护、穿着整洁以及饮食自理等方面,从而提升他们独立生活的能力,这对于智力障碍学生今后的学习、工作与生活都有着指导性的作用。以期为特殊教育学校中智力障碍学生生活适应能力的培养等方面提供有利的借鉴以及建议。

关键词：特殊教育学校智力障碍学生生活适应能力培养

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形成性评价在中职英语教学中的应用

人生与伴侣 2024年第31期 68-70页

作者：刘音山西省运城市财经学校

随着素质教育的不断推进与发展，社会已经进入了全新发展阶段，为推动职业教育的更好发展奠定了良好基础。在开展中职英语教学过程中，形成性评价发挥着重要作用，已经得到了广大英语教师的关注。通过开展形成性评价，不仅可以有效激发...

随着素质教育的不断推进与发展，社会已经进入了全新发展阶段，为推动职业教育的更好发展奠定了良好基础。在开展中职英语教学过程中，形成性评价发挥着重要作用，已经得到了广大英语教师的关注。通过开展形成性评价，不仅可以有效激发学生的学习热情，而且可以稳定提高学习效率，从而更好地实现中职英语课堂教学质量的稳步提升。

关键词：

以赛促教——谈英语教学能力大赛对中职英语教学的促进

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中学生英语 2024年第10期 21-22页

作者：李婷婷山西省运城市财经学校

在新时期，为了进一步推动职业教育的发展水平，加强人才培养的整体质量，必须要高度重视教育可持续性，加强教师职业道德、职业技能以及教师教学能力的提升。职业英语技能大赛不仅可以对英语教师的英语专业知识进行全面分析，而且还能...

在新时期，为了进一步推动职业教育的发展水平，加强人才培养的整体质量，必须要高度重视教育可持续性，加强教师职业道德、职业技能以及教师教学能力的提升。职业英语技能大赛不仅可以对英语教师的英语专业知识进行全面分析，而且还能够对教师的综合能力进行有效评价，促进中职英语教育水平的全面提高，通过“以赛促教”模式，促使课程开发与技能大赛相结合，转变教学理念和教学思维，增强教师的综合竞争实力。

关键词：

乡村振兴视域下乡村小规模学校教师职业认同研究——以山西省为例

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教育理论与实践 2024年第8期44卷 33-37页

作者：韩吉珍梁妍姣太原师范学院教育学院山西晋中030619 运城市垣曲县心理卫生协会山西运城043700

乡村振兴,教育要先行。乡村教育发展的关键在于乡村教师。乡村教师职业认同不仅影响教师自身素质的提高和教师队伍的稳定,而且关系到乡村教育能否实现公平而有质量地发展。通过运用问卷调查法和访谈法,研究了乡村小规模学校教师职业认... 详细信息

乡村振兴,教育要先行。乡村教育发展的关键在于乡村教师。乡村教师职业认同不仅影响教师自身素质的提高和教师队伍的稳定,而且关系到乡村教育能否实现公平而有质量地发展。通过运用问卷调查法和访谈法,研究了乡村小规模学校教师职业认同的现状。研究表明,当前,乡村小规模学校教师职业认同处于中等偏上水平,教师职业认同在性别、婚姻、学历、教龄、职称、收入等方面存在显著性差异。提升乡村小规模学校教师职业认同感,需要减轻乡村女性教师的工作压力;给予乡村未婚教师人文关怀;充分发挥本科及以上学历教师的才能;多渠道开展乡村教师培训;采取适合乡村教师职称评定的办法;切实提高乡村教师的工资福利待遇,增强乡村教师职业的吸引力,促进乡村教育良好发展,从而助力乡村振兴。

关键词：乡村振兴乡村小规模学校教师职业认同

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激发中职学生英语学习兴趣的课堂实践与效果

中学生英语 2024年第36期 167-168页

作者：刘音山西省运城市财经学校

随着全球化的加速和中国的崛起，英语已成为一种国际语言，在外部交流和内部沟通中扮演着重要的角色。为了应对这种趋势，英语教育已经成为职业学校必备的一个课程。然而，在中职学生中，缺乏英语学习的兴趣和动力，导致英语学习水平参...

随着全球化的加速和中国的崛起，英语已成为一种国际语言，在外部交流和内部沟通中扮演着重要的角色。为了应对这种趋势，英语教育已经成为职业学校必备的一个课程。然而，在中职学生中，缺乏英语学习的兴趣和动力，导致英语学习水平参差不齐，教育者面临着不同的学生能力和兴趣的差异。因此，如何在中职学生中激发英语学习的兴趣和动力，提高英语的学习效果，成为英语教育领域亟待解决的问题。

关键词：

基于逆向教学设计的培智学校生活语文非连续性文本阅读教学

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现代特殊教育 2024年第17期 49-51页

作者：程超陕西省蓝田县特殊教育学校西安710500

学会从非连续性文本中获取有价值的信息,对于培智学校学生十分重要。培智学校生活语文教师可在非连续性文本阅读教学中应用逆向教学设计,明确非连续性文本阅读教学的预期目标,确定非连续性文本阅读教学的评价方式,设计与实施非连续性文... 详细信息

学会从非连续性文本中获取有价值的信息,对于培智学校学生十分重要。培智学校生活语文教师可在非连续性文本阅读教学中应用逆向教学设计,明确非连续性文本阅读教学的预期目标,确定非连续性文本阅读教学的评价方式,设计与实施非连续性文本阅读教学活动,帮助学生学会阅读生活中的非连续性文本,从而更好地适应生活、适应社会。

关键词：逆向教学设计培智学校生活语文非连续性文本

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区域融合教育课程建设的实践探究

绥化学院学报 2024年第7期44卷 1-4页

作者：陈建军泗阳县特殊教育学校江苏泗阳223700

融合教育是特需儿童接受教育的主体形式,提供适宜的课程是融合教育有效实施的关键。坚持区域统筹,通过调整普通课程、创设特需课程、优化环境课程、融通活动课程等方式构建全面系统的区域融合教育整体课程;强调学校主导,立足校情、生情... 详细信息

融合教育是特需儿童接受教育的主体形式,提供适宜的课程是融合教育有效实施的关键。坚持区域统筹,通过调整普通课程、创设特需课程、优化环境课程、融通活动课程等方式构建全面系统的区域融合教育整体课程;强调学校主导,立足校情、生情和师情构建个性适切的融合教育校本特色课程;引导社区参与,通过学校课程的社区化实施、社区资源的课程化建设和校社活动的项目化实践,构建和谐共生的融合教育补充课程,可有效推动区域融合教育的实施。

关键词：融合教育课程建设区域实践

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