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让语言“活”化--《纸的发明》(三下)语言实践课教学设计及评析

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小学语文教学 2024年第16期 30-31页

作者：任鸿霞(执教) 刘艳林(评析) 山西吕梁市中阳县城内北街小学山西吕梁市中阳县城南小学校

新时代的语文怎么教?从课文走向课程,从课本走向生活,从阅读走向应用,从模仿走向创生……张学伟语文工作室山西中阳站研发的“打开的语文”系列课《纸的发明》围绕“语言为根,创意共生的语文教学”专题做了有益的尝试。《纸的发明》三... 详细信息

新时代的语文怎么教?从课文走向课程,从课本走向生活,从阅读走向应用,从模仿走向创生……张学伟语文工作室山西中阳站研发的“打开的语文”系列课《纸的发明》围绕“语言为根,创意共生的语文教学”专题做了有益的尝试。《纸的发明》三节课各有不同的指向:语言实践课力图落实语文要素;综合活动课旨在走向历史文化;创意习作课重在激发创意想象。愿这三节研发课能带给老师们新的启迪.

关键词：语言实践课实践课教学语文教学工作室创意习作阅读走向发明激发创意

“双减”背景下小学美术大单元教学实施策略研究

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考试周刊 2024年第40期 138-141页

作者：于莉萍山西省临汾市襄汾县第四小学校

文章详细探究“双减”教育背景下小学美术大单元教学策略，希望相关教育工作者能够对大单元教学手段的应用方式进行深入研究，同时遵循“双减”教育原则，为学生减轻学习负担。教育工作者可以倡导快乐学习的理念，在大单元知识内容整合... 详细信息

文章详细探究“双减”教育背景下小学美术大单元教学策略，希望相关教育工作者能够对大单元教学手段的应用方式进行深入研究，同时遵循“双减”教育原则，为学生减轻学习负担。教育工作者可以倡导快乐学习的理念，在大单元知识内容整合的过程中，以兴趣作为突破口，激发学生参与多样化美术活动探究的积极性。在大单元知识深度探究的过程中，学生也能学习到更多的美术知识，提高个人的审美素养。

关键词： “双减”背景实施小学美术大单元教学策略研究

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评价助力学生成为积极的阅读者

教育 2024年第25期 111-113页

作者：和晋梅山西省晋城市阳城县第二小学

联合国教科文组织在谈到阅读的重要性时曾说过，阅读是人类生存的基本技能。王崧舟老师说，一个人的阅读素养等于生命素养和人生素养。可见，阅读素养是学生终身发展的核心素养。如果说，学生是驶入书海的一艘小船，那么，对学生阅读的...

联合国教科文组织在谈到阅读的重要性时曾说过，阅读是人类生存的基本技能。王崧舟老师说，一个人的阅读素养等于生命素养和人生素养。可见，阅读素养是学生终身发展的核心素养。如果说，学生是驶入书海的一艘小船，那么，对学生阅读的引导和激励评价就是风帆，它能让学生在书海中航行得更快、更远。一、用激励性评价，带学生开启阅读之旅激励性评价，是引领学生形成阅读品质、阅读素养的重要手段。教师会用、善用激励性评价，能让学生成为积极的阅读者。

关键词：

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“五育融合”促发展多维评价强素养

教育 2024年第19期 30-32页

作者：原娟娟山西省晋城市阳城县第二小学

为落实立德树人的根本任务，坚持五育并举，深入推进新时代教育评价改革，阳城县第二小学校秉承“阅读奠基人生，素养书写未来”的办学理念，全力实施“五育融合”，构建“线上+线下”“学校+家庭”“学生+教师”“展示+评比”的学生评...

为落实立德树人的根本任务，坚持五育并举，深入推进新时代教育评价改革，阳城县第二小学校秉承“阅读奠基人生，素养书写未来”的办学理念，全力实施“五育融合”，构建“线上+线下”“学校+家庭”“学生+教师”“展示+评比”的学生评价体系，从德智体美劳五个方面进行综合评价，旨在“双减”政策背景下规范学生言行，张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生德智体美劳全面发展。一、融合“五育”，立足长远谋发展学校非常重视学生的“五育”评价工作，巧借“五育”评价平台，形成家校合力、社会关注的评价氛围。每个学期学校都要召开专题会议，根据学校“十美少年”“五育融合美少年”“成长足迹美少年”等评价指标，修改完善，与时俱进，评价力求关注学生的日常表现，重视学生的过程评价和实践活动的体验，由教导处、政教处、家委会合作，分年级制定评价细则，形成评价方案，组织专业教师和有专长的家长代表担任评委，对学生的综合能力进行全面评价。学生人人参与，通过班级评价、年级评价的方式进行，以确保评价的全覆盖和公平性。

关键词：

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直线与椭圆的位置关系引发的三类问题

高中数理化 2024年第5期 31-32页

作者：范海梅贾新平山西省洪洞县第二中学校

直线与椭圆的位置关系问题历来是解析几何中的核心考点,其题型复杂多变、解法灵活多样,要求考生具有扎实的基础知识储备和较强的解题能力.本文介绍直线与椭圆位置关系中的三类问题,即中点弦问题、定点问题、定值问题,这些问题不仅考查... 详细信息

直线与椭圆的位置关系问题历来是解析几何中的核心考点,其题型复杂多变、解法灵活多样,要求考生具有扎实的基础知识储备和较强的解题能力.本文介绍直线与椭圆位置关系中的三类问题,即中点弦问题、定点问题、定值问题,这些问题不仅考查考生对数形结合、分类讨论、函数与方程、化归与转化等思想方法的理解与应用,还体现了数学核心素养在高考中的落实.

关键词：数学核心素养函数与方程数形结合化归与转化解析几何知识储备解题能力分类讨论

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初中历史作业的设计策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0021-0024页

作者：李玉峰山西省方山县第二中学校山西吕梁033100

历史作为初中的一门重要学科,作业的设计与布置是课程教学的重要一环,课后作业的有效设计是提高课堂教学效率的一个重要途径。本文将对基于学业质量目标下初中历史作业设计的改革思路进行分析,旨在通过历史作业总结历史发展规律,达到“... 详细信息

历史作为初中的一门重要学科,作业的设计与布置是课程教学的重要一环,课后作业的有效设计是提高课堂教学效率的一个重要途径。本文将对基于学业质量目标下初中历史作业设计的改革思路进行分析,旨在通过历史作业总结历史发展规律,达到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的育人目的。为此本文针对初中历史作业设计的现状,提出历史作业设计有效性研究策略,最后对初中历史作业设计有效性进行思考,希望对一线教师的教学提供参考与帮助。

关键词：历史教学作业设计策略探讨

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高中数学单元主题教学的探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0192-0195页

作者：董静静山西省洪洞县第二中学校山西临汾031600

高中数学单元主题教学是新课程背景下构建高效课堂的有益尝试,它能够促进学生全面、系统地把握中学数学知识,形成完整、健全的数学知识体系。单元主题式教学旨在帮助学生理解与内化知识、发展思维、提升能力,促进学生核心素养的形成与... 详细信息

高中数学单元主题教学是新课程背景下构建高效课堂的有益尝试,它能够促进学生全面、系统地把握中学数学知识,形成完整、健全的数学知识体系。单元主题式教学旨在帮助学生理解与内化知识、发展思维、提升能力,促进学生核心素养的形成与发展。本论文就聚焦于此,分析了单元主题教学模式的意义,随即提出了针对性的教学策略,旨在提升数学课堂教学质量,提升学生的数学综合能力。

关键词：数学教学单元主题策略探讨

小学语文“四点导学”课堂教学模式的实践与探索

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教育理论与实践 2024年第8期44卷 48-50页

作者：张江霞张保泰山西省晋城市阳城县午亭小学山西晋城048100 山西省晋城市阳城县实验小学山西晋城048100

在新课程改革不断推进过程中,当前小学语文课堂仍存在学生学习主动性不强、课堂教学效率不高等问题。小学语文“四点导学”课堂教学模式是教师引导激趣、诱导质疑、指导感悟、拨导创新,学生主体自读、探究提问、研讨释疑、实践提升。通... 详细信息

在新课程改革不断推进过程中,当前小学语文课堂仍存在学生学习主动性不强、课堂教学效率不高等问题。小学语文“四点导学”课堂教学模式是教师引导激趣、诱导质疑、指导感悟、拨导创新,学生主体自读、探究提问、研讨释疑、实践提升。通过实施小学语文“四点导学”课堂教学模式改善了小学语文课堂教学现状,提高了小学生语文学科核心素养,促进了小学语文教师专业持续发展。

关键词：小学语文学生课堂教学 “四点导学”课堂教学模式

“双减”背景下的教学任务变化与作业创新设计--评《指向“双减”的教学任务新变化与作业活动新设计》

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语文建设 2024年第2期 I0003-I0003页

作者：李桂莲王小宁山西省吕梁市交口县城关第二小学校山西省吕梁市交口县教育科技事业发展中心

“双减”政策旨在减轻学生过重的学业负担。“双减”政策的实施影响教学任务的实施,教师不得不重新思考课程设置和教学方法。由严育洪所著、世界知识出版社于2022年出版的《指向“双减”的教学任务新变化与作业活动新设计》一书,探讨了... 详细信息

“双减”政策旨在减轻学生过重的学业负担。“双减”政策的实施影响教学任务的实施,教师不得不重新思考课程设置和教学方法。由严育洪所著、世界知识出版社于2022年出版的《指向“双减”的教学任务新变化与作业活动新设计》一书,探讨了“双减”背景下教学任务的变化以及作业设计的创新。“双减”政策的实施使得教师需要针对新的政策要求调整和改进教学,注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质,而不再仅仅追求分数和考试成绩。

关键词：世界知识出版社学业负担教学任务作业创新作业设计教学方法课程设置作业活动