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基于语文新课标的国家通用语言文字教育协同育人路径探究

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民族教育研究 2024年第3期35卷 127-136页

作者：刘燕妮张旸陕西师范大学教育学部陕西西安710062 朔州市朔城区第一中学校山西朔州036002

构建国家通用语言文字教育协同育人路径是深化国家通用语言文字教育改革、铸牢中华民族共同体意识和推进社会主义现代化进程的内在要求。在社会协同学的理论视阈下,国家通用语言文字教育协同育人工作集中体现在目标关联维度、自组织有... 详细信息

构建国家通用语言文字教育协同育人路径是深化国家通用语言文字教育改革、铸牢中华民族共同体意识和推进社会主义现代化进程的内在要求。在社会协同学的理论视阈下,国家通用语言文字教育协同育人工作集中体现在目标关联维度、自组织有序度和序参量与模变换度三个维度上,“目标关联维度”是进行国家通用语言文字教育协同育人的实践指南;“自组织有序度”是衡量国家通用语言文字教育协同育人实践的效率标度;“序参量与模变换度”是进行国家通用语言文字教育协同育人实践的系统集成,反映了协同育人工作理论应然的预见性、操作实然的过程性和系统集成的审思性。从语文新课标的同源共通性与差异互补性出发,有利于明确国家通用语言文字教育关联目标、有序组织、聚焦主模的协同育人新路径。

关键词：国家通用语言文字教育协同育人社会协同学语文新课标

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浅谈核心素养在高中化学课堂教学中的实施

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0055-0058页

作者：张艳山西省朔州市朔城区第一中学校山西朔州036000

当前,核心素养已经成为高中教学的重点,根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务意见》,学校必须将核心素养作为育人的重要目标,因此,在课程改革中,学校必须时刻围绕这一内容进行各项教学实践。新课标强调化学教师应以... 详细信息

当前,核心素养已经成为高中教学的重点,根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务意见》,学校必须将核心素养作为育人的重要目标,因此,在课程改革中,学校必须时刻围绕这一内容进行各项教学实践。新课标强调化学教师应以发展高中生核心素养为主,推进高中化学教育。而核心素养更注重学生综合发展,致力于锻炼学生学科技能,能促进学生全面发展。为此,本文从高中化学核心素养的内容入手,探讨培养学生化学学科核心素养的价值,并对化学学科核心素养在高中课堂教学中的实施策略展开论述,以供参考。

关键词：高中核心素养化学

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核心素养背景下高中数学教学中的创新研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0043-0046页

作者：张维新山西省朔州市朔城区第一中学校山西朔州036000

在当今信息社会的发展背景下,数学作为一门基础学科,在高中阶段具有重要的地位。然而,长期以来,传统的教育方法存在一些弊端,如注重记忆与机械运算,缺乏实际应用以及探究性学习等等。这种方式导致学生对该学科失去学习兴趣,难以将知识... 详细信息

在当今信息社会的发展背景下,数学作为一门基础学科,在高中阶段具有重要的地位。然而,长期以来,传统的教育方法存在一些弊端,如注重记忆与机械运算,缺乏实际应用以及探究性学习等等。这种方式导致学生对该学科失去学习兴趣,难以将知识应用于实际问题中。因此,新颖的教学模式成为提高学生学习效果以及兴趣的重要途径。

关键词：高中数学创新教学方法课堂教学

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高中语文大单元教学策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0163-0166页

作者：韩润萍山西省朔州市朔城区第一中学校山西朔州036000

新一轮课程改革背景下,高中语文课程迎来了新的改革要求。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中语文课程以语文核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计“语文学习任务群”。基于“语文学习任务群”,高中语文教师... 详细信息

新一轮课程改革背景下,高中语文课程迎来了新的改革要求。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》指出:高中语文课程以语文核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,设计“语文学习任务群”。基于“语文学习任务群”,高中语文教师可以构建大单元教学模式,提高教学过程的整体性,提升教学质量的有效性。另外,在大单元背景下,高中语文教师可以探索阅读教学新出路,改进学生阅读流程,优化学生学习体验与结果。本文将结合实际教学经验,通过“两步走”的方式研究以上内容,并提出一些可行策略。

关键词：高中语文大单元教学策略

运用图片资源提高高中历史课堂有效性的策略分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0129-0132页

作者：刘琦山西省朔州市朔城区第一中学校山西朔州036000

历史图片具有直观性、形象性、真实性等特点。合理地呈现图片资源,有利于调动学生的学习兴趣和历史思维,提高教学质量。在新课改背景下,新教材在内容编排上以全新的时序体例、高远的编写立意,推动基础教育改革向纵深发展。特别是其中呈... 详细信息

历史图片具有直观性、形象性、真实性等特点。合理地呈现图片资源,有利于调动学生的学习兴趣和历史思维,提高教学质量。在新课改背景下,新教材在内容编排上以全新的时序体例、高远的编写立意,推动基础教育改革向纵深发展。特别是其中呈现的历史图片资源,数量多、角度新,使教科书结构更加多元、内容安排趋于活泼,学生喜闻乐见。教师要在教学过程中精心选择和整合图片资源,使图片资源的利用符合课程标准,适合学生身心发展规律,循序渐进地启发学生思考,以提高学习效率和教学质量。

关键词：高中历史图片资源历史课堂

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新课标背景下高中化学教学策略探析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0194-0197页

作者：王嘉欣山西省朔州市朔城区第一中学校山西朔州036000

新课标明确提出教师在教学实施过程中应当全面贯彻素质教育思想,更加注重培养学生化学能力和学科素养。每一位高中化学教师都要积极深化对新课标的研究和探索,积极沿着新课标的教学方向和路径指引进一步推进课堂教学的改进和优化。同时... 详细信息

新课标明确提出教师在教学实施过程中应当全面贯彻素质教育思想,更加注重培养学生化学能力和学科素养。每一位高中化学教师都要积极深化对新课标的研究和探索,积极沿着新课标的教学方向和路径指引进一步推进课堂教学的改进和优化。同时要在落实核心素养培养目标的过程中不断强化兴趣激发,更加注重发展学生个性,全面提升学生的合作探究能力,真正让学科素养之花在高中化学课堂教学之中盛放,让每个学生在高质量的教学实施中获得全面发展与提升。文章就新课标背景下高中化学课堂教学中落实学科素养意义所在、基原则和实施策略进行讨论,希望起到抛砖引玉的作用。

关键词：高中核心素养化学

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新高考模式下高中化学高效课堂策略探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0051-0054页

作者：刘丽娜山西省朔州市朔城区第一中学校山西朔州036000

在新课程新高考的教育背景之下,高中化学教学在设计的过程当中应当以学生为根本,从而找到提高化学学科教育水平的良好模式。相关教师也要在进行高中化学的知识教育过程当中有效锻炼学生的思维能力,提高学生的化学核心素养,找到吸引学生... 详细信息

在新课程新高考的教育背景之下,高中化学教学在设计的过程当中应当以学生为根本,从而找到提高化学学科教育水平的良好模式。相关教师也要在进行高中化学的知识教育过程当中有效锻炼学生的思维能力,提高学生的化学核心素养,找到吸引学生进行化学知识深度探索的良好方法,从而让化学教学的设计能够更具科学性和合理性,也为学生的形成完整化学知识结构体系奠定基础。

关键词：新高考模式高中化学教学

山西北部极端降水时空演变规律及与大气环流因子的响应

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干旱区地理 2024年第3期47卷 391-402页

作者：蔡霞梁桂花张冬峰蔡琳白樱李锐锋山西省朔州市气象局山西朔州036002 山西省朔州市朔城区气象局山西朔州036002 山西省气候中心山西太原030006 山东省菏泽学院山东菏泽274000 河北省邯郸市气象局河北邯郸056001 山西省朔州市平鲁区气象局山西朔州036002

基于山西北部28个国家气象站点,1972—2020年逐日降水资料,选用8个极端降水指数,采用线性回归、Pearson相关分析、连续小波和交叉小波变换分析等方法,研究了山西北部极端降水的时空变化及其与大气环流因子的相关性和周期特征。结果表明:... 详细信息

基于山西北部28个国家气象站点,1972—2020年逐日降水资料,选用8个极端降水指数,采用线性回归、Pearson相关分析、连续小波和交叉小波变换分析等方法,研究了山西北部极端降水的时空变化及其与大气环流因子的相关性和周期特征。结果表明:(1)在时间上,山西北部8个极端降水指数都是在20世纪70年代后期和21世纪00年代后期到10年代,年总降水量(PRCPTOT)、中雨以上日数(R10mm)、强降水量(R95P)、极强降水量(R99P)、1 d最大降水量(Rx1day)、5 d最大降水量(Rx5day)均增多,日降水强度(SDII)显著增强,持续湿期日数(CWD)也略有增多。整个20世纪80年代降水异常偏少。(2)在空间上,极端降水指数呈从东北向西南地区逐步增加的态势。从站点趋势变化来分析,大多数站点的极端降水指数呈上升趋势,其中,上升趋势最显著的站点均位于忻州市境内西南部。朔州市境内和忻州市东南部站点PRCPTOT和SDII都呈增加趋势,但CWD则呈减少趋势,由此说明朔州市境内和忻州市东南部地区发生极端降水事件的概率较大。(3)通过小波变换分析发现,1990—2020年山西北部极端降水指数表现出约4 a左右的周期特征。在选取的大气环流指数中,北大西洋涛动指数(NAO)对山西北部极端降水影响最明显,NAO越大,PRCPTOT、R10mm、R95p、R99p、Rx1day、Rx5day、SDII则越小,同时CWD也越少,山西北部产生少雨干旱的几率较大,反之,易发生多雨、洪涝现象。研究结果可为山西北部气象灾害的防御提供科学理论依据。

关键词：极端降水指数时空分布大气环流异常因子小波分析山西北部

核心素养背景下高中英语自主阅读能力培养研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0027-0030页

作者：冀秀英山西省朔州市朔城区第一中学校山西朔州036000

高中英语阅读教学长期受到“语言第一、应试第一”价值取向的影响,许多教师往往把教学重难点放在语言知识的学习上,教师的预设更多一些,学生生成的精彩较少。在这样的课堂上,教师牢牢掌握“主动权”,学生则成为“工具人”,难以将自己丰... 详细信息

高中英语阅读教学长期受到“语言第一、应试第一”价值取向的影响,许多教师往往把教学重难点放在语言知识的学习上,教师的预设更多一些,学生生成的精彩较少。在这样的课堂上,教师牢牢掌握“主动权”,学生则成为“工具人”,难以将自己丰富的情感和独特的体验融入读书过程中。随着时间的推移,学生的学习兴趣自然会逐渐降低,对读书的体验也不甚满意。学生一直处于被动学习和思考的环境中,这不利于培养独立、自主的读书者。教师应该分析核心素养下高中英语读书能力培养的价值,探讨高中英语自主学习能力培养的策略,结合具体内容,有效培养学生的自主读书能力,让学生成为独立的、更具自我意识的学习者。

关键词：高中英语核心素养自主阅读培养策略