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克山病区和非病区居民蛋白质营养状况与抗氧化能力的对比调查

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卫生研究 1998年第2期27卷 140-142页

作者：顾履珍许洁周燕田园王学超廖锡君毛建琼邹挽危中国预防医学科学院营养与食品卫生研究所四川省西昌市凉山州卫生防疫站

１９９５年从克山病区和非病区居民蛋白质营养调查中发现病区居民除血硒含量显著低于非病区居民外，血浆中胱氨酸、色氨酸和赖氨酸均显著低于非病区居民，而血浆脂质过氧化物含量则显著高于非病区居民。此结果提示克山病病区居民硒缺乏... 详细信息

１９９５年从克山病区和非病区居民蛋白质营养调查中发现病区居民除血硒含量显著低于非病区居民外，血浆中胱氨酸、色氨酸和赖氨酸均显著低于非病区居民，而血浆脂质过氧化物含量则显著高于非病区居民。此结果提示克山病病区居民硒缺乏以及含硫氨基酸和色氨酸摄入不足，导致机体抗氧化能力下降，可能是引起克山病发病的一个重要因素。文中还着重讨论了含硫氨基酸在机体内抗氧化作用机理。

关键词：克山病居民蛋白质营养抗氧化能力

2018—2023年河南省漯河市中小学生和幼托儿童传染病流行特征

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现代疾病预防控制 2024年第9期35卷 666-669,681页

作者：齐亚辉赵桂让牛世文王芳芳漯河市疾病预防控制中心河南漯河462000

目的分析河南省漯河市中小学生和幼托儿童传染病流行病学特征,为制定中小学及托幼机构传染病防控策略和措施提供依据。方法中小学生和幼托儿童传染病个案数据来源于中国疾病预防控制信息系统,采用描述性流行病学方法对2018—2023年漯河... 详细信息

目的分析河南省漯河市中小学生和幼托儿童传染病流行病学特征,为制定中小学及托幼机构传染病防控策略和措施提供依据。方法中小学生和幼托儿童传染病个案数据来源于中国疾病预防控制信息系统,采用描述性流行病学方法对2018—2023年漯河市学生和幼托儿童传染病疫情数据进行统计分析。结果2018—2023年漯河市共报告中小学生和幼托儿童24种法定传染病16338例,年均发病率550.30/10万;以呼吸道和肠道传染病为主,分别为13601例(83.25%)和2658例(16.27%)。发病呈现春季和冬季两个季节性高峰;男女发病率之比为1.07∶1;城市发病率高于农村,分别为666.85/10万和414.08/10万(χ^(2)=861.783,P卫生事件3起、暴发疫情17起、聚集性疫情74起。结论2018—2023年漯河市学龄儿童和幼托儿童传染病发病水平较高,卫生与教育部门应密切合作,加强监测预警,提高疫苗接种率,有效预防控制中小学和托幼机构传染病的暴发和流行。

关键词：学童幼托儿童传染病流行病学教育阶段

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职业教育中的德育渗透

知识文库 2019年第11期 48-48页

作者：李重庆山西省晋中市卫生学校

1引言职业教育是对实施受教育者可从事某种职业或者生产劳动所需要具备的职业知识、职业道德的教育。现如今职业教育存在着教师重视教学设计,忽视了对学生思想、法律、政治以及心理健康的教育,如何有效的渗透德育,也就是在教育教学中不... 详细信息

1引言职业教育是对实施受教育者可从事某种职业或者生产劳动所需要具备的职业知识、职业道德的教育。现如今职业教育存在着教师重视教学设计,忽视了对学生思想、法律、政治以及心理健康的教育,如何有效的渗透德育,也就是在教育教学中不知不觉中渗透德育教育,将知识内容转化成为学生自身的东西,让学生在潜移默化中接受思想的熏陶,这就需要教育工作者把握好德育教育的生成点,因地制宜的渗透。笔者作为卫生学校中的工作者,结合自身工作经验,就渗透方法进行了浅谈。2钻研教学内容,挖掘德育渗透素材

关键词：德育渗透渗透德育交流机制

关于中职学校女生自我保护问题成因及其对策的几点思考

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法制与社会 2011年第15期 236-237页

作者：由国开赣州卫生学校德育教研室

本文通过了解中等职业学校女生自我保护问题现状,并从社会、家庭、学校和学生自身等多角度分析自我保护问题产生的原因,进而提出加强中职学校女生自护能力的对策。

关键词：中等职业学校自我保护自护能力

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浅析医学专科教育的人才智能结构

中华医学教育杂志 1990年第2期 15-17+11页

作者：李春昌吴运涛杨德信王文双李道信吉林省四平市卫生学校吉林省白城地区卫生学校吉林省通化市卫生学校白求恩医科大学

为满足当今我国医疗卫生战线上的实际需要,填补农村基层卫生专业人才的不足,几年来,医学专科教育的发展较为迅速。然而,在我国医学教育领域中,专科教育远不如本科教育成熟。在专科教育范畴内,有不少理论与实践尚待深入研究,“医学专科... 详细信息

为满足当今我国医疗卫生战线上的实际需要,填补农村基层卫生专业人才的不足,几年来,医学专科教育的发展较为迅速。然而,在我国医学教育领域中,专科教育远不如本科教育成熟。在专科教育范畴内,有不少理论与实践尚待深入研究,“医学专科教育的人才智能结构”就是亟待进一步明确的问题之一. 基于上述思考,我们在医学专科教育实践的基础上,于1989年初,就医学专科教育的人才智能结构进行了反馈性调查。对吉林

关键词：医学专科教育农村基层卫生人才智能结构人才个体结构本科毕业生

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急救护理学

护士进修杂志 1995年第12期10卷 3-4页

作者：赵普干刘晓平解放军第152医院 467000 河南省平顶山市卫生学校 467000

心律失常一、心律失常的概念正常的心脏的冲动起源于窦房结,冲动由窦房结分别地通过心房肌及3条结间囊传至房室结、再经房室囊及两侧的房室囊支、浦顷野氏纤维、最后到达心室肌,使心肌进行除极(去极化)。当心脏的跳动按正常节律由窦房... 详细信息

心律失常一、心律失常的概念正常的心脏的冲动起源于窦房结,冲动由窦房结分别地通过心房肌及3条结间囊传至房室结、再经房室囊及两侧的房室囊支、浦顷野氏纤维、最后到达心室肌,使心肌进行除极(去极化)。当心脏的跳动按正常节律由窦房结发出冲动,按上述顺序传导,并且通过各个部位的传导速度有一定时间限制,这就是正常心律。

关键词：急救护理学心律失常护理学

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中职护理教育专业课课程设置初探

卫生职业教育 2009年第17期27卷 100-102页

作者：张彦芳洛阳市卫生学校

目的探讨适合目前中职护理教育的专业课课程设置模式。方法采用自设问卷调查和省统考临床课成绩分析方法，发现传统阶段性课程设置存在的弊端。结果查证同类教育中课程设置改革的理念和方法，设计综合性课程设置方案。结论中职护理教育... 详细信息

目的探讨适合目前中职护理教育的专业课课程设置模式。方法采用自设问卷调查和省统考临床课成绩分析方法，发现传统阶段性课程设置存在的弊端。结果查证同类教育中课程设置改革的理念和方法，设计综合性课程设置方案。结论中职护理教育专业课综合性设置模式存在可行性和创新性，但还存在着师资培训和教材编写难度大的问题。

关键词：中职护理教育专业课课程设置师资培训教材编写

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中职护理专业药理学教学评价制度初探

职业 2014年第32期 71-72页

作者：郭小立锦州市卫生学校

为了适合中等职业学校护理专业的药理学教学评价制度的新模式,本文探讨在中职护理专业2009、2010级学生入校后的第三个学期,分别采用2:8和3:2:2:3的药理学教学评价模式。经过与2009级学生相比,2010级学生学习热情、课堂纪律、知识能力... 详细信息

为了适合中等职业学校护理专业的药理学教学评价制度的新模式,本文探讨在中职护理专业2009、2010级学生入校后的第三个学期,分别采用2:8和3:2:2:3的药理学教学评价模式。经过与2009级学生相比,2010级学生学习热情、课堂纪律、知识能力、动手能力、学习能力都有明显改进。结果显示,3:2:2:3的模式适合中职护理专业药理学教学的评价。

关键词：评价药理学中等职业学校

基于发展学生核心素养的中职学校课程设置探析

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华章 2023年第9期 46-48页

作者：李晓娜林彤蔚郑伟心揭阳市卫生学校

教育学者和专家认为,核心素养是具有国际视野、符合中国国情的教育领域顶层设计。然而,核心素养的建设内涵如何落实亟需解决。基于此,本文探索在中职教育人才培养过程中,如何将学生核心素养培养融入教学实践中,并为中职学生核心素养课... 详细信息

教育学者和专家认为,核心素养是具有国际视野、符合中国国情的教育领域顶层设计。然而,核心素养的建设内涵如何落实亟需解决。基于此,本文探索在中职教育人才培养过程中,如何将学生核心素养培养融入教学实践中,并为中职学生核心素养课程设置提出改进对策。

关键词：中职学生核心素养课程设计