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一个模子，两类人

新作文 2024年第7期 19-19页

作者：李思瑶山西省晋中市榆次区太行小学255班

我小时候和爸爸小时候，截然不同。小时候的我是一个乖巧的女孩。每天上学时总会认真地梳好头发，穿好衣服，戴好红领巾，然后不紧不慢地上学。而我爸小时候呢，是一个顽皮的男孩。他每天上学不是忘了洗脸，就是忘了带水杯，每次都是急...

我小时候和爸爸小时候，截然不同。小时候的我是一个乖巧的女孩。每天上学时总会认真地梳好头发，穿好衣服，戴好红领巾，然后不紧不慢地上学。而我爸小时候呢，是一个顽皮的男孩。他每天上学不是忘了洗脸，就是忘了带水杯，每次都是急急忙忙往外冲。

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感恩母亲节

新作文（小学中高年级版） 2024年第5期 F0002-F0002页

作者：李佳瑶宋丽丽(指导) 山西省晋中市榆次区实验小学不详

父母教养方式与高一学生气质性乐观的关系:情绪调节的中介作用

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校园心理 2024年第5期22卷 389-394页

作者：肖海雁张宇杨丽丽王燕付政顿方圆山西大同大学党委学工部山西大同037009 山西师范大学教育科学学院山西太原030031 烟台工程职业技术学院数字商贸系山东烟台264000 介休市第十中学山西晋中032000

目的探究高一年级父母教养方式、气质性乐观与情绪调节之间的关系,分析情绪调节策略的中介作用。方法采用简式父母教养方式问卷、情绪调节问卷、生活定向测验对455名大同市高一学生进行调查。结果①父母情感温暖与认知重评(r=0.166,P<0.... 详细信息

目的探究高一年级父母教养方式、气质性乐观与情绪调节之间的关系,分析情绪调节策略的中介作用。方法采用简式父母教养方式问卷、情绪调节问卷、生活定向测验对455名大同市高一学生进行调查。结果①父母情感温暖与认知重评(r=0.166,P<0.01)、气质性乐观呈正相关(r=0.247,P<0.01),与表达抑制(r=-0.122,P<0.01)呈负相关;父母拒绝与认知重评(r=-0.257,P<0.01)、气质性乐观(r=-0.267,P<0.01)呈负相关;过度保护与认知重评(r=-0.177,P<0.01)呈负相关;认知重评与气质性乐观(r=0.290,P<0.01)呈正相关,表达抑制与气质性乐观(r=-0.178,P<0.01)呈负相关。②认知重评在父母情感温暖(β=0.034,P<0.01)、父母拒绝(β=-0.083,P<0.01)与气质性乐观之间起部分中介作用;表达抑制在父母情感温暖与气质性乐观(β=0.014,P<0.01)之间起部分中介作用。结论温暖的家庭氛围有利于孩子形成气质性乐观;父母不同的教养方式会以孩子的情绪调节策略为中介进一步作用于气质性乐观。

关键词：父母教养方式情绪调节策略学生气质性乐观

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小学生活的六个“最”

新作文 2024年第Z1期 35-35页

作者：杨涵岳山西省晋中市榆次区经纬小学六(5)班

很快就要小学毕业了，我把六年的六个感受写了出来。我相信，同学们也一定会和我有相同的感受。最开心的是放假：放假期间不用上学，自由自在的。特别是暑假，父母为了开阔我的视野，会带着我去旅行。我喜欢大海，六年来我们去的都是海...

很快就要小学毕业了，我把六年的六个感受写了出来。我相信，同学们也一定会和我有相同的感受。最开心的是放假：放假期间不用上学，自由自在的。特别是暑假，父母为了开阔我的视野，会带着我去旅行。我喜欢大海，六年来我们去的都是海滨城市，每年的暑假都是我最愉快的时光。

关键词：

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晋中市生态系统生产总值核算与空间利用研究

湖北农业科学 2024年第1期63卷 25-32页

作者：王道远王瑾刘慧芳韩苗马昕山西农业大学资源环境学院山西晋中030801

基于功能价格法对生态系统生产总值(GEP)核算框架进行构建,分供给服务、调节服务、文化服务三大类别共15个核算科目对2019年山西省晋中市GEP进行核算,并根据不同价值量的分布进行空间分析与利用评价。结果表明,2019年晋中市GEP为1 719.3... 详细信息

基于功能价格法对生态系统生产总值(GEP)核算框架进行构建,分供给服务、调节服务、文化服务三大类别共15个核算科目对2019年山西省晋中市GEP进行核算,并根据不同价值量的分布进行空间分析与利用评价。结果表明,2019年晋中市GEP为1 719.32亿元,供给服务、调节服务和文化服务价值分别占10.3%、71.6%、18.1%;不同生态系统类型所提供的GEP由大到小依次为森林、湿地、农田、草地;各县(市、区)GEP由大到小依次为和顺县、左权县、寿阳县、昔阳县、榆社县、平遥县、榆次区、灵石县、太谷区、祁县、介休市,整体呈东高西低的分布态势;最后依据GEP不同服务类别的空间分布及其重要程度对研究区开展了生态产品主导服务分区和空间利用评价。

关键词：生态系统生产总值生态产品价值核算空间利用晋中市

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浅谈乡村小学低段英语口语有效教学的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0009-0012页

作者：贾宇欣刘凤荣赵聪妍马靖雷祥宇晋中信息学院山西晋城030800

鉴于学生在小学期间首次涉猎英语,且英语属于语言类学科,对学生而言,此阶段的英语学习既感到新奇又觉得颇具挑战。因此,本文对农村小学低年级英语口语教学成效进行概要分析,明确了想要提高农村小学的英语口语教学效果,英语教师必须持续... 详细信息

鉴于学生在小学期间首次涉猎英语,且英语属于语言类学科,对学生而言,此阶段的英语学习既感到新奇又觉得颇具挑战。因此,本文对农村小学低年级英语口语教学成效进行概要分析,明确了想要提高农村小学的英语口语教学效果,英语教师必须持续刷新教育手段,积极探寻更佳的教学策略。同时,老师还需致力于为学生创造优越的英语口语学习环境,鼓励学生大胆说英语,以此根本性地提高学生的英语口语能力。

关键词：农村小学英语口语教学对策

乡村振兴战略背景下吕梁红色康养产业高质量发展探赜

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领导科学论坛 2024年第3期 77-80页

作者：冯改花晋中师范高等专科学校思政部山西晋中030600

在全面推进乡村振兴的时代背景下,山西省吕梁市紧密围绕红色康养旅游名城的发展目标,积极构建具有地方特色的红色康养产业体系。吕梁生态环境良好、红色文化厚重、资源禀赋突出,其红色康养产业取得了一些成绩,但仍存在不足。为此,要在... 详细信息

在全面推进乡村振兴的时代背景下,山西省吕梁市紧密围绕红色康养旅游名城的发展目标,积极构建具有地方特色的红色康养产业体系。吕梁生态环境良好、红色文化厚重、资源禀赋突出,其红色康养产业取得了一些成绩,但仍存在不足。为此,要在推动吕梁红色康养产业高质量发展的引导策略上下功夫,通过创新发展模式、强化统筹规划、加强品牌营销、建设红色康养示范小镇,形成“以红色促进旅游、以康养带动旅游”的一体化发展格局,助力打造吕梁红色康养高地。

关键词：乡村振兴红色文化康养产业高质量发展

特色学校群体的“升级”与“回归”——中小学校发展演变趋势分析

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教育科学探索 2024年第1期42卷 27-34页

作者：郑玉飞乔佳宇山西大学教育科学学院山西太原030006 晋中职业技术学院文化旅游系山西晋中030600

特色学校是中小学校进行内涵式发展的一种可能结果,客观上形成特色学校群体。从中小学发展演变趋势看,特色学校群体整体上经历了“普通学校—特色学校—后普通学校”升级与回归的发展趋势。发展程度上,学校从具有潜在特色的学校升级成... 详细信息

特色学校是中小学校进行内涵式发展的一种可能结果,客观上形成特色学校群体。从中小学发展演变趋势看,特色学校群体整体上经历了“普通学校—特色学校—后普通学校”升级与回归的发展趋势。发展程度上,学校从具有潜在特色的学校升级成为特色学校;发展趋势上,学校从特色学校又回归为普通学校。经历过特色学校发展阶段,中小学校有了新的发展底色,是更高层次的普通学校。特色学校群体的升级与回归是中小学校螺旋上升的发展过程,是学校发展演变的一个浓缩片段。

关键词：特色学校普通学校演变群体

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核心素养视域下美术学科“五环式”教学研究

课堂内外（高中版） 2024年第33期 15-17页

作者：周静榆次区教育局山西晋中030600

新课标教育改革背景下,为落实素质育人要求,小学美术教师应当积极改革教学模式,探索小学生美术学科核心素养的培养新路径。为解决当下小学美术教学存在的问题,教师可引进“五环”式教育理念,并灵活采取多种教学新策略,为学生打造高效的... 详细信息

新课标教育改革背景下,为落实素质育人要求,小学美术教师应当积极改革教学模式,探索小学生美术学科核心素养的培养新路径。为解决当下小学美术教学存在的问题,教师可引进“五环”式教育理念,并灵活采取多种教学新策略,为学生打造高效的美术学习课堂,充分发挥美术“五环”式教学的价值与作用。基于此,文章主要探讨核心素养育人视域下的小学美术“五环”教育实践路径,旨在为相关研究提供参考和借鉴。

关键词：核心素养 “五环式”教学小学美术