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天津教育 2024年第17期 47-49页

作者：阳娟贵州省遵义市第十三中学

高中思想政治课在学生德育中占有核心地位,其特点在于紧密结合时代要求与学生实际,着重培养学生的社会主义核心价值观。德育的渗透对于学生全面发展和社会主义接班人的培养至关重要。在教学中,教师应挖掘教学内容中的德育资源,创设情境... 详细信息

高中思想政治课在学生德育中占有核心地位,其特点在于紧密结合时代要求与学生实际,着重培养学生的社会主义核心价值观。德育的渗透对于学生全面发展和社会主义接班人的培养至关重要。在教学中,教师应挖掘教学内容中的德育资源,创设情境,激发学生情感共鸣,运用多媒体手段增强德育效果。实施德育时,则应设定明确的目标和多样化的活动,关注学生个体差异,以实行个性化教育,并建立有效的评价机制。德育效果的评估应制定合理的标准,采用多元化的方法,关注学生的成长变化,并持续改进教学策略。

关键词：德育效果个性化教育高中思想政治课德育资源学生个体差异学生德育情感共鸣社会主义核心价值观

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“互联网+核心素养”下的初中数学课堂实践

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求知导刊 2024年第1期 71-73页

作者：马艺铭河北省沧州市第十三中学

随着科学技术的快速发展,各个领域的信息化建设工作正如火如荼地进行,以互联网技术为依托的新理念和新方法开始渗透教育教学领域,成为提升教学效率和培养学生核心素养的有效途径。以初中数学教学为例,对“互联网+核心素养”下的初中数... 详细信息

随着科学技术的快速发展,各个领域的信息化建设工作正如火如荼地进行,以互联网技术为依托的新理念和新方法开始渗透教育教学领域,成为提升教学效率和培养学生核心素养的有效途径。以初中数学教学为例,对“互联网+核心素养”下的初中数学课堂教学策略展开探讨,旨在通过互联网与核心素养教学理念的融合,推进初中数学教学改革发展。

关键词：初中数学教学核心素养 “互联网+”

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在单篇教学中实现任务群的教学价值——以《猫》为例

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全国优秀作文选(教师教育) 2024年第2期 73-75页

作者：姚蕾南京市第十三中学江山分校

未来语文的教学样态仍会以单篇教学为主，如何在单篇教学中落实任务群，将“群”的价值在“单”篇中体现呢？笔者以《猫》为例，基于真实情境，创设任务群，进行了探索与实践。

关键词：情境化任务群单篇

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从物质导电情境看学科融合--兼谈学生微观想象力的培养

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数理天地（高中版） 2024年第6期 116-118页

作者：邓熠广东省广州市第十三中学 510060

好的微观想象力会帮助学生理解物理和化学中的很多知识.关于物质的导电性,有很多有意思的问题:为什么有的物质能导电,有的物质不能导电,在导电过程中物体为什么会发热,超导体又是什么,化学中的电解过程又是怎么发生的.这些问题理解起来... 详细信息

好的微观想象力会帮助学生理解物理和化学中的很多知识.关于物质的导电性,有很多有意思的问题:为什么有的物质能导电,有的物质不能导电,在导电过程中物体为什么会发热,超导体又是什么,化学中的电解过程又是怎么发生的.这些问题理解起来却不简单,因为电的活动看不见摸不着.此时,学生必须发挥对微观世界的想象力,能将微观的运动和变化展现在自己的脑海里,就会对导电有更好的理解.

关键词：高中物理导电带电粒子

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