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浅谈如何培养中职学生的物理学科核心素养

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0150-0153页

作者：宋红会山西省临汾市曲沃县中等职业技术学校山西临汾043400

本文旨在研究中职物理教学中培养学生核心素养的策略,以满足社会发展需求。在全球信息化和知识经济时代,核心素养被认为是提升个人能力的关键。文章分析中职物理教学中存在的问题,如教学滞后和学生主体地位忽视。针对这些问题,提出了一... 详细信息

本文旨在研究中职物理教学中培养学生核心素养的策略,以满足社会发展需求。在全球信息化和知识经济时代,核心素养被认为是提升个人能力的关键。文章分析中职物理教学中存在的问题,如教学滞后和学生主体地位忽视。针对这些问题,提出了一系列基于核心素养的优化策略,包括建立正确的学习观、引导学习方法、强调小组合作、注重实验教学等。通过这些策略,旨在激发学生兴趣,使其更好地适应社会发展,从而提升中职物理教学水平。

关键词：物理教学核心素养策略探讨

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行动导向教学法在中职语文教学中的应用

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0043-0046页

作者：雷晓鹏山西省翼城县职业技术学校山西临汾043500

语文是中职教育的一门重要学科,其具有工具性、人文性以及综合性的特点。随着教育改革的不断推进,中职语文教学越来越受到关注。在实际教学中,教师可以根据学生的专业特点以及职业发展方向,选择适合学生学习的教学方法,以行动导向教学... 详细信息

语文是中职教育的一门重要学科,其具有工具性、人文性以及综合性的特点。随着教育改革的不断推进,中职语文教学越来越受到关注。在实际教学中,教师可以根据学生的专业特点以及职业发展方向,选择适合学生学习的教学方法,以行动导向教学法为主,让学生能够在学习中获得成功。本文从行动导向教学的角度对中职语文教学展开研究,以期能为中职语文教学提供有效参考。

关键词：行动导向教学法中职教学语文应用策略

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中职语文教育渗透职业生涯教育的研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0183-0186页

作者：高倩山西省大同市天镇职业技术学校山西大同038200

本文探讨了中职语文教育中渗透职业生涯教育的必要性与实践策略。中职语文作为培养学生人文素养和职业技能的重要课程,应紧密结合学生未来的职业发展需求,将职业生涯教育有机融入其中。通过提高教师职业精神教育意识、增强课堂教学中的... 详细信息

本文探讨了中职语文教育中渗透职业生涯教育的必要性与实践策略。中职语文作为培养学生人文素养和职业技能的重要课程,应紧密结合学生未来的职业发展需求,将职业生涯教育有机融入其中。通过提高教师职业精神教育意识、增强课堂教学中的职业精神内容、延伸实践活动中的职业体验以及完善评价体系等措施,中职语文教育能够有效促进学生职业素养的提升,为其未来的职业发展奠定坚实基础。本文的研究对于推动中职语文教育与职业生涯教育的深度融合,培养符合社会需求的高素质职业人才具有重要意义。

关键词：中职语文渗透职业生涯教育

日粮添加抗菌肽对育肥猪生长性能、免疫功能及经济效益的影响

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中国饲料 2024年第18期 41-44页

作者：陈亮段江燕临汾职业技术学院山西临汾041000

文章旨在研究抗菌肽(Antimicrobial Peptide,AP)对育肥猪生长性能、免疫功能及经济效益的影响。试验将200头体况良好且初重为(62.48±0.52)kg的杜×长×大育肥猪随机分为4组,各组育肥猪分别饲喂基础日粮+0 mg/kg(0AP组)、100 mg/kg(100... 详细信息

文章旨在研究抗菌肽(Antimicrobial Peptide,AP)对育肥猪生长性能、免疫功能及经济效益的影响。试验将200头体况良好且初重为(62.48±0.52)kg的杜×长×大育肥猪随机分为4组,各组育肥猪分别饲喂基础日粮+0 mg/kg(0AP组)、100 mg/kg(100 AP组)、200 mg/kg(200 AP组)、300 mg/kg(300 AP组)的抗菌肽。每组5个重复,每个重复10头。试验共计30 d。结果:(1)与0AP组相比,200 AP组末重和平均日增重提高了4.59%(P0.05)。(2)与0AP组相比,100 AP组、200 AP组、300 AP组血清IgA、IgG含量显著提高(P<0.05),200 AP组、300 AP组血清TNF-α含量显著降低(P<0.05)。(3)4组育肥猪的经济效益分别为49.25、70.00、96.61、72.87元/只,200 AP组的经济效益最高,且显著高于0AP组、100 AP组、300 AP组(P<0.05)。结论:日粮添加100~300 mg/kg抗菌肽促进了育肥猪的生长发育,提高了免疫功能和经济效益,当抗菌肽添加量为200 mg/kg时,育肥猪的经济效益最高。

关键词：抗菌肽育肥猪生长性能免疫功能经济效益

提升高职生学习参与度的护理学基础课程混合式教学设计与实践

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中华护理教育 2024年第6期21卷 695-700页

作者：周丽荣郝圆圆江苏联合职业技术学院南京卫生分院/南京卫生高等职业技术学校南京市210028

目的探讨护理学基础中的混合式教学活动设计对提升高职护理专业学生学习参与度的效果。方法基于探究社区理论设计一系列混合式教学活动,线上活动包括“案”“言”“赞”“图”;线下活动包括“境”“问”“比”“评”。在114名护理高职... 详细信息

目的探讨护理学基础中的混合式教学活动设计对提升高职护理专业学生学习参与度的效果。方法基于探究社区理论设计一系列混合式教学活动,线上活动包括“案”“言”“赞”“图”;线下活动包括“境”“问”“比”“评”。在114名护理高职生中开展护理学基础课程教学,并应用混合式教学活动。课程结束后评价学生线上、线下学习参与度,以及期末成绩的及格率和优秀率;应用中文版探究社区量表调查学生的学习体验,并进行教学改革前后比较。结果教学任务完成率为76.3%~100%;视频观看时长782.7~1028.7(851.6±100.7)min;发表讨论话题73个,回复4210个;图表作业发布32个,回复3019个;教师回复448个,点赞2430次。线下课堂记录显示,96%的学生主动提出了问题,小组汇报平均3~5次。教学改革后的线上参与度、线下参与度、期末成绩的及格率和优秀率均高于教学改革前(P<0.05)。教学改革后学生的探究社区量表总分及各维度得分均高于教学改革前(P<0.05)。结论本研究设计的混合式教学活动可以提高学生对护理学基础课程教学的学习参与度,加速个人知识建构,提高学生学习专注度。

关键词：教育,护理课程探究社区理论护理学基础混合式教学

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实验教学助推高中物理课堂优化的方法

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第8期 0168-0171页

作者：曹兴来山西省天镇县职业技术学校山西大同038200

实验教学的有序开展能够帮助学生获得知识学习的成就感,帮助学生积累学习经验,强化实践操作能力,养成物理核心素养。物理实验教学活动的开展可以帮助学生更加深入地了解并学习高中物理知识,帮助学生主动探究物理知识和基本技能,打破学... 详细信息

实验教学的有序开展能够帮助学生获得知识学习的成就感,帮助学生积累学习经验,强化实践操作能力,养成物理核心素养。物理实验教学活动的开展可以帮助学生更加深入地了解并学习高中物理知识,帮助学生主动探究物理知识和基本技能,打破学生的思维定性,促使学生得到更好的强化和能力提升。基于此,本文针对物理实验教学进行探究,对实验教学进行创新和优化,通过教学方法的有效应用帮助学生获得知识学习的成就感,强化学生物理综合能力和知识学习质量,为学生的未来发展打下坚实基础。

关键词：高中物理教学实验教学优化方法

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实施语文新课程应正视“阅读表达力”

语文建设 2024年第4期 4-8页

作者：黄金星施茂枝福建省福鼎市教师进修学校福建省厦门东海职业技术学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强化了阅读与表达的关系,主要体现在:以表达为阅读的潜在目标,以表达为阅读的重要手段,以表达为阅读学业成就的关键表现。这是生活中真实的阅读与表达关系在国家语文课程设计中的反映。因此,实施语... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强化了阅读与表达的关系,主要体现在:以表达为阅读的潜在目标,以表达为阅读的重要手段,以表达为阅读学业成就的关键表现。这是生活中真实的阅读与表达关系在国家语文课程设计中的反映。因此,实施语文新课程必须正视“阅读表达力”。“阅读表达力”是运用语言文字外化阅读思考过程和结果的能力,其内核是阅读思维力。正确认识“阅读表达力”,才能采取切实的措施加以培养。

关键词：义教新课标新课程阅读表达力

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中职学校多方参与的学生质量评价体系研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0004-0007页

作者：魏晋文山西省工程职业技术学校山西大同037000

在现代教育制度下,建立和完善学生评价制度已成为衡量教育质量的重要标尺,传统的评价方法侧重于单一的考试结果,而忽视了学生的其他方面的能力和潜能。随着教育观念的发展,越来越多的教育专家、学者和教师认识到,单一的评价标准并不能... 详细信息

在现代教育制度下,建立和完善学生评价制度已成为衡量教育质量的重要标尺,传统的评价方法侧重于单一的考试结果,而忽视了学生的其他方面的能力和潜能。随着教育观念的发展,越来越多的教育专家、学者和教师认识到,单一的评价标准并不能完全反映出学生的素质和能力,因此多方参与的必要性大大增强,所谓的多方参与,就是指教师、学生、家长、社会等多方参与,对学生进行全面的评价,从而使学生的实际水平和发展潜能得到全面、客观的反映,而多方参与的学生评价体系正逐渐成为一个备受重视的研究课题。

关键词：多方参与学生评价体系研究

机电专业核心课程内容与职业标准有效对接的研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0092-0095页

作者：郑俊花山西省工程职业技术学校山西大同037000

随着科技的飞速发展和工业4.0时代的到来,机电专业作为一个集机械工程、电子技术、计算机技术和自动控制技术于一体的交叉学科,其在现代制造业和高新技术产业中的地位日益凸显。为了更好地满足社会和产业对高素质机电专业人才的需求,机... 详细信息

随着科技的飞速发展和工业4.0时代的到来,机电专业作为一个集机械工程、电子技术、计算机技术和自动控制技术于一体的交叉学科,其在现代制造业和高新技术产业中的地位日益凸显。为了更好地满足社会和产业对高素质机电专业人才的需求,机电专业的课程体系建设和职业标准的对接显得尤为重要。本文首先对机电专业核心课程的构成和特点进行阐述,同时对职业标准的概念和作用进行分析,从而对机电专业核心课程内容与职业标准对接的重要性进行分析,最后对机电专业核心课程内容与职业标准有效对接策略进行研究。希望通过本文的论述,能够为机电专业核心课程内容与职业标准之间的有效对接带来一些参考和启发。

关键词：机电专业核心课程职业标准