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数字经济赋能我国制造业产业链高质量发展研究

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山西师大学报(社会科学版) 2025年第1期 86-96页

作者：樊增强赵营尚涛山西师范大学马克思主义学院西北工业大学公共政策与管理学院

新时代我国经济发展的基本特征是由“高速增长”转向“高质量发展”,数字技术成为世界产业变革的先导力量。本文基于30个省级行政区域2011—2020年的面板数据，建立综合指标体系，实证探索数字经济对我国制造业产业链高质量发展的赋能... 详细信息

新时代我国经济发展的基本特征是由“高速增长”转向“高质量发展”,数字技术成为世界产业变革的先导力量。本文基于30个省级行政区域2011—2020年的面板数据，建立综合指标体系，实证探索数字经济对我国制造业产业链高质量发展的赋能效果，并对其区域异质性进行考察。研究表明：我国制造业产业链高质量发展水平除2012年有极小幅度下降之外，其他时间均呈不断上升的发展态势，数字经济一直以来发展迅猛，增速超100%,不同经济区发展情况存在差异；数字经济在全国范围内对制造业产业链高质量发展的作用效果为“U型”,且目前处于显著促进阶段；东部沿海、南部沿海、长江中游及大西南经济区作用效果为“U型”,与全国范围内效果一致；北部沿海及大西北经济区呈线性促进效果；黄河中游经济区的影响效果暂不显著；东北经济区则呈抑制作用，数字经济赋能制造业产业链高质量发展存在区域异质性。我国应继续大力发展数字经济，统筹数字产业空间布局，促进区域数字化均衡，进一步推动制造业产业链高质量发展。

关键词：数字经济制造业产业链高质量发展八大经济区

口头传播与民间信仰——以山西临县三弦书盲艺人为个案

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江汉论坛 2016年第8期 86-89页

作者：杨谨瑜山西师范大学教育技术与传媒学院

盲艺人传承与保存知识的方式,可以说是口头传播的一个典型个案。通过对山西临县三弦书的考察,可以看到盲艺人传承技艺的过程以及在这一过程中民间信仰的价值与意义。三皇信仰是盲艺人说书技艺的赋予者与传承的监督者;神书是三弦书传承... 详细信息

盲艺人传承与保存知识的方式,可以说是口头传播的一个典型个案。通过对山西临县三弦书的考察,可以看到盲艺人传承技艺的过程以及在这一过程中民间信仰的价值与意义。三皇信仰是盲艺人说书技艺的赋予者与传承的监督者;神书是三弦书传承与流布的主体内容;节日、庙会、丧葬等民间信俗活动场所则是三弦书展演的主要场域。对于口头传播而言,它传承、保存与流布知识的精髓与核心驱动力就是民间信仰。

关键词：盲艺人三弦书口头传播书写

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山西省中小学教育信息化状况的调查研究

教育理论与实践 2009年第17期 44-46页

作者：康桂珍山西师范大学教育技术与传媒学院

为适应当前教育信息化的要求,了解和掌握山西省基础教育信息化的实施情况,并在此基础上,进一步提出推进山西教育信息化的方法和措施,笔者通过问卷调查、实地考察、访谈的方法,对山西省省直城市、中型城市、县城(包括县级市)、山区等几... 详细信息

为适应当前教育信息化的要求,了解和掌握山西省基础教育信息化的实施情况,并在此基础上,进一步提出推进山西教育信息化的方法和措施,笔者通过问卷调查、实地考察、访谈的方法,对山西省省直城市、中型城市、县城(包括县级市)、山区等几类区域的中小学校进行了调查。

关键词：教育信息化力度网络多媒体教室学校信息化中小学山西省

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新都市电影的类型建构

中州学刊 2016年第1期 155-160页

作者：周婧山西师范大学戏剧与影视学院山西师范大学教育技术与传媒学院

新都市电影的崛起改变了中国电影市场的格局。随着中国现代化都市文化的形成与电影观影群体的转移,新都市电影形成了镜像式的叙事空间。新都市群体通过青春幻象的狂欢与破灭、消费价值的追寻与失落、梦想想象的体验与失控完成了集体式... 详细信息

新都市电影的崛起改变了中国电影市场的格局。随着中国现代化都市文化的形成与电影观影群体的转移,新都市电影形成了镜像式的叙事空间。新都市群体通过青春幻象的狂欢与破灭、消费价值的追寻与失落、梦想想象的体验与失控完成了集体式的话语重构。新都市电影在清新唯美的风格与浪漫小资情调中演绎悲剧的爱情故事和情感的困惑迷失,形成风格与叙事的互逆和倒置,并在群体思维的影像画面中渗透着时代发展的文化逻辑。

关键词：新都市电影新都市群体文化逻辑集体话语

在线教学视频呈现讲解字幕有必要吗?——兼论对冗余效应边界条件的修正

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电化教育研究 2016年第3期37卷 59-65,85页

作者：汪存友山西师范大学教育技术与传媒学院山西临汾041000

讲解字幕是在线教学视频的重要组成部分,但多媒体学习认知理论却推测讲解字幕会导致冗余效应,即在画面和语音的基础上呈现文本信息会降低自主学习效果。为此,本文采用实验法对在线教学视频中的讲解字幕是否存在冗余效应进行了检验。教... 详细信息

讲解字幕是在线教学视频的重要组成部分,但多媒体学习认知理论却推测讲解字幕会导致冗余效应,即在画面和语音的基础上呈现文本信息会降低自主学习效果。为此,本文采用实验法对在线教学视频中的讲解字幕是否存在冗余效应进行了检验。教学视频按照讲解字幕的呈现方式被分为三类:全字幕型、关键字幕型和无字幕型。131名师范类大学生被试随机观看任意一类教学视频,其保持测验和迁移测验结果表明:1.相对于无讲解字幕,呈现讲解字幕提升了学习者的保持测验和迁移测验成绩,说明讲解字幕并不存在冗余效应;2.相对于呈现全部讲解字幕,仅呈现一部分关键性的讲解字幕更为合理;3.讲解字幕的冗余效应受到学习者先验知识水平的影响,低水平学习者更能从讲解字幕中受益。据此对冗余效应的边界条件进行了修正,并建议在设计和呈现在线教学视频的讲解字幕时,为学习者提供更灵活的呈现形式和控制策略。

关键词：在线教学视频讲解字幕冗余效应先验知识水平

混合式学习促进大学生批判性思维能力发展的实证研究

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电化教育研究 2014年第8期35卷 83-88页

作者：吴彦茹山西师范大学教育技术与传媒学院山西临汾041000

国内外研究证明,协作学习、研究性学习、在线交流、学术对话等学习方式均具有促进学生批判性思维发展的作用。因此,有效地将以上多种学习方式与传统教学相结合,以混合式学习的方式促进学生批判性思维能力的发展将是一种有意义的探索。... 详细信息

国内外研究证明,协作学习、研究性学习、在线交流、学术对话等学习方式均具有促进学生批判性思维发展的作用。因此,有效地将以上多种学习方式与传统教学相结合,以混合式学习的方式促进学生批判性思维能力的发展将是一种有意义的探索。文章以大学三年级学生为实验对象,主要通过不相等实验组对照组前后测准实验研究,验证了有效利用混合式学习对发展大学生批判性思维能力具有显著促进作用。

关键词：混合式学习批判性思维批判性思维倾向批判性思维技能

学习者个性特征对虚拟学习社区中知识建构的影响研究

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电化教育研究 2013年第1期34卷 62-67页

作者：王云董炎俊山西师范大学教育技术与传媒学院山西临汾041004

文章通过问卷调查法研究学习者的自我效能感、学习动机、成就归因方式和学习风格等个性特征,以古纳瓦德纳的知识建构模型为编码依据,采用内容分析法对山西师范大学"《现代教育技术应用》网络学习平台"进行实证研究,将学习者的高水平帖... 详细信息

文章通过问卷调查法研究学习者的自我效能感、学习动机、成就归因方式和学习风格等个性特征,以古纳瓦德纳的知识建构模型为编码依据,采用内容分析法对山西师范大学"《现代教育技术应用》网络学习平台"进行实证研究,将学习者的高水平帖所占比率与其个性特征进行相关性分析,从而研究学习者的个性特征与其知识建构水平的关系。研究结果表明,自我效能感、学习动机、成就归因方式和学习风格等个性特征与学习者的知识建构水平具有相关性。

关键词：知识建构高水平知识建构影响因素虚拟学习社区

ETS iSkills^(TM)测验的标准设定及其对NTET的启示

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电化教育研究 2012年第2期33卷 59-64页

作者：汪存友山西师范大学教育技术与传媒学院山西临汾041004

标准设定是开发和实施全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)的重要环节。本文首先介绍了美国教育考试服务中心(ETS)所开发的iSkillsTM测验的标准设定相关情况,并着重介绍了iSkillsTM测验标准设定的具体操作流程,最后从健全标准设定机... 详细信息

标准设定是开发和实施全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)的重要环节。本文首先介绍了美国教育考试服务中心(ETS)所开发的iSkillsTM测验的标准设定相关情况,并着重介绍了iSkillsTM测验标准设定的具体操作流程,最后从健全标准设定机构组织、完善基本水平、优选标准设定方法和规范标准设定流程等四个方面探讨了ETS的经验对于开展NTET标准设定的启示。

关键词：标准设定 iSkillsTM测验全国中小学教师教育技术水平考试

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高职院校网络教学资源库系统的研究与设计

中国远程教育 2013年第11期 69-75页

作者：李志河王岚冯利星山西师范大学教育技术与传媒学院

本文通过分析当前高职院校网络资源库建设和使用现状,从高职院校网络资源库的理论指导、建设原则等方面对其进行深入研究。在阐述了资源库的建设思路后,对其用户及其需求进行了分析,对系统进行了整体设计,为当前资源库的建设提供了指导... 详细信息

本文通过分析当前高职院校网络资源库建设和使用现状,从高职院校网络资源库的理论指导、建设原则等方面对其进行深入研究。在阐述了资源库的建设思路后,对其用户及其需求进行了分析,对系统进行了整体设计,为当前资源库的建设提供了指导,总结了高职院校网络资源库系统建设的意义及其发展前景。

关键词：高职院校网络教学资源资源库