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思政元素融入“机器学习与数据挖掘”课程的教学实践研究

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大学（思政教研） 2024年第5期 96-99页

作者：王康毅长治学院计算机系山西长治046011

文章旨在研究思政元素融入“机器学习与数据挖掘”课程的教学实践,为教育工作者提供一定的参考,引导学生增强社会责任感,并应用所学技术解决实际行动中的问题。文章首先从课程的概述开始,阐述了该课程的教学目标、内容和重要性。随后,... 详细信息

文章旨在研究思政元素融入“机器学习与数据挖掘”课程的教学实践,为教育工作者提供一定的参考,引导学生增强社会责任感,并应用所学技术解决实际行动中的问题。文章首先从课程的概述开始,阐述了该课程的教学目标、内容和重要性。随后,探讨了在课程教学中融入思政元素的意义,并在设计融入思政元素的课程教学案例基础上,进一步研究了融入思政元素的课程教学实施。

关键词：思政元素机器学习数据挖掘

在比较研究中重新阐发列宁哲学思想——评《列宁哲学思想的历史命运》

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人文杂志 1993年第4期 40-41,20页

作者：祝大征陕西师大政教系

张翼星编著的《列宁哲学思想的历史命运》一书于1992年由重庆出版社出版。这是一本在东、西方马克思主义哲学思潮比较中深入阐发和重新评价列宁哲学思想的新著。全书分正篇和附篇,正篇阐述列宁哲学思想,附篇选编了国外学者有关列宁哲学... 详细信息

张翼星编著的《列宁哲学思想的历史命运》一书于1992年由重庆出版社出版。这是一本在东、西方马克思主义哲学思潮比较中深入阐发和重新评价列宁哲学思想的新著。全书分正篇和附篇,正篇阐述列宁哲学思想,附篇选编了国外学者有关列宁哲学思想的若干评论。这本书从世界观的高度维护了列宁主义及其理论基础,内容丰富,材料翔实,论证透辟,富于现实意义。笔者以为有以下几个特点: 一、学术观点新颖。作者立足于现时代来反思20世纪20年代以来列宁哲学思想的历史进程,从广阔的历史背景出发,论述了国际范围内关于列宁哲学思想争论最多的十个课题,揭示了列宁主义的思想实质,发展进程和理论贡献;列宁哲学思想的理论来源和特点、历史地位和现实意义。作者所论述的十个课题可分为两种类型。一类是对马克思主义哲学史上的传统课题作出新的阐发,如:列宁主义的实质和列宁哲学思想的特点;怎样评价《唯物主义和经验批判主义》(以下简称《唯批》)?怎样评价列宁对辩证法的贡献?怎样评价从《唯批》到《哲学笔记》的发展?这虽是些老课题,但作者以新的论据作出了有分析、有说服力的回答。例如,列宁主义的实质是什么?西方学者把它归结为单纯的俄国现象,否认其国际性;斯大林则过份强调了国际性的方面。

关键词：列宁主义哲学思想历史命运《哲学笔记》比较研究思潮比较 “西方马克思主义” 人的问题附篇西方马克思主义哲学

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陕甘宁边区工业建设中的厂长负责制

陕西师大学报（哲学社会科学版） 1989年第1期18卷 92-98页

作者：马启民陕西师大政教系

本文考察了陕甘宁边区工业建设中的厂长负责制产生、形成和发展的历史过程,探讨了根据地公营企业中党、行政、工会之间的关系,阐述了边区实行厂长负责制的历史作用及其经验教训、文章认为:边区公营企业实行厂长负责制,是一次开拓性的实... 详细信息

本文考察了陕甘宁边区工业建设中的厂长负责制产生、形成和发展的历史过程,探讨了根据地公营企业中党、行政、工会之间的关系,阐述了边区实行厂长负责制的历史作用及其经验教训、文章认为:边区公营企业实行厂长负责制,是一次开拓性的实践;延安时期党尊重人才,注重实效,大胆起用知识分子的政策,以及依照企业中党、政、工会不同职能的特点解决领导体制的思路,对今天企业领导体制的改革有着一定的启示和借鉴作用。

关键词：注重实效行政工作企业领导体制厂长负责制陕甘宁边区重要内容思想基础工作范围规章制度经济建设

哲学中革命变革的历史考察——评《哲学中伟大革命的系统总结》

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人文杂志 1989年第6期 62-63页

作者：金延陕西师大政教系

马克思哲学诞生是否实现了哲学发展中的革命?这是一个久远而又常新的课题。资产阶级学者历来对这个问题持否定态度;在马克思主义阵营内部,存在着对这一重大课题的简单化理解,以为马克思哲学是黑格尔哲学和费尔巴哈哲学的相加。一百多年... 详细信息

马克思哲学诞生是否实现了哲学发展中的革命?这是一个久远而又常新的课题。资产阶级学者历来对这个问题持否定态度;在马克思主义阵营内部,存在着对这一重大课题的简单化理解,以为马克思哲学是黑格尔哲学和费尔巴哈哲学的相加。一百多年来,也多次出现贬低、抹煞哲学中革命变革的思潮,在理论上造成了种种混乱。祝大征教授的新著《哲学中伟大革命的系统总结》(1988年陕西师大出版社出版。以下简称《系统总结》),对哲学中的革命变革进行了历史考察和理论论证,旗帜鲜明地批判了上述错误思潮。这本书以《关于费尔巴哈的提纲》

关键词：系统总结革命变革马克思哲学费尔巴哈哲学历史考察黑格尔哲学旧哲学哲学革命内在矛盾哲学思想

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高校休闲体育专业课程思政体系建设路径

教育理论与实践 2024年第21期44卷 47-51页

作者：侯建斌杨磊缪柯太原工业学院体育系山西太原030008 西安体育学院运动休闲学院陕西西安710000

全面推进高校课程思政建设,提高人才培养质量,培养德字为先的多学科交融的休闲体育专业人才成为了时代命题。休闲体育专业课程思政建设应围绕专业思政价值目标、专业课程思政内容体系、课程思政教学持续改进确立课程思政建设基本原则。... 详细信息

全面推进高校课程思政建设,提高人才培养质量,培养德字为先的多学科交融的休闲体育专业人才成为了时代命题。休闲体育专业课程思政建设应围绕专业思政价值目标、专业课程思政内容体系、课程思政教学持续改进确立课程思政建设基本原则。同时,注重课程思政元素的挖掘与融合,以强化政策引领,创新课程思政建设机制;明确思政方向,拓展专业课程育人功能;创新课堂教学,提升课程思政育人效果;培育特色课程,点燃课程思政育人亮点;加强队伍建设,提高教师思政胜任能力等作为基本实践路径,推动高校休闲体育专业课程思政体系建设的高质量发展,进而推动我国体育强国和文化强国建设的顺利进行。

关键词：高校休闲体育专业课程思政思政元素课堂教学

“灌输论”的理论思考——兼驳李洪林的一个观点

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陕西师大学报（哲学社会科学版） 1990年第3期19卷 6-11页

作者：刘培成王保贤陕西师大政教系

本文针对李洪林否定马克思主义“灌输论”的观点,阐述了马克思恩格斯是“灌输论”的奠基者;列宁第一次提出了马克思主义的“灌输”概念并系统阐述了“灌输论”的思想;当前坚持马克思列宁主义“灌输论”有重要的意义;否定和反对“灌输论... 详细信息

本文针对李洪林否定马克思主义“灌输论”的观点,阐述了马克思恩格斯是“灌输论”的奠基者;列宁第一次提出了马克思主义的“灌输”概念并系统阐述了“灌输论”的思想;当前坚持马克思列宁主义“灌输论”有重要的意义;否定和反对“灌输论”其实质是否定和反对向广大群众灌输马克思主义理论。

关键词：理论思考思想体系马克思恩格斯科学理论灌输论批判地继承政治思想教育理论教育政治思想工作科学社会主义理论

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论社会改革的整体性、渐进性和主体性

陕西师大学报（哲学社会科学版） 1989年第3期18卷 3-8页

作者：康双成陕西师大政教系

本文认为,整体性、渐进性和主体性是社会改革的基本特点。改革必须在整体价值选择的基础上,寻求各部分最能体现整体效益的改革方式。改革的目标和过程要从社会承受力和实际条件出发,在渐进中正确把握局部突破和部分质变。社会改革过程... 详细信息

本文认为,整体性、渐进性和主体性是社会改革的基本特点。改革必须在整体价值选择的基础上,寻求各部分最能体现整体效益的改革方式。改革的目标和过程要从社会承受力和实际条件出发,在渐进中正确把握局部突破和部分质变。社会改革过程是不断实现社会主体目的的过程,是主体选择理想的社会结构的过程,是社会主体与社会客体对象性的不断转化过程。

关键词：社会改革生产关系上层建筑生产力系统部分质变生产力发展满足需要主导地位改革方式改革过程

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论传统经济学的理论前提

陕西师大学报（哲学社会科学版） 1989年第1期18卷 21-27页

作者：常云昆陕西师大政教系

本文认为,社会主义公有制、社会有计划按比例分配劳动、按劳分配和社会主义再生产的总量均衡,是传统经济学的理论前提。作者通过抽象的理论分析,指出传统经济学的理论前提有明显的局限性;并在此基础上,进一步揭示了与传统经济理论相一... 详细信息

本文认为,社会主义公有制、社会有计划按比例分配劳动、按劳分配和社会主义再生产的总量均衡,是传统经济学的理论前提。作者通过抽象的理论分析,指出传统经济学的理论前提有明显的局限性;并在此基础上,进一步揭示了与传统经济理论相一致的社会主义传统经济模式的历史局限性。最后,提出了对新经济理论的一些初步设想。

关键词：按劳分配占有生产资料社会主义公有制再生产过程总量均衡传统经济模式经济体制改革个人消费消费品社会总需求

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论认识结构的功能作用

陕西师大学报（哲学社会科学版） 1989年第3期18卷 9-14页

作者：江崇国陕西师大政教系

本文除肯定认识结构具有主动选择、规范指导和自我调节等功能作用外,还指出它具有惰性、保守、禁锢思想等消极作用;只有全面考察这些性能和特点,才能正确把握认识结构的整体性功能。文章还指出,任何一种认识结构都有一个不断接受检验、... 详细信息

本文除肯定认识结构具有主动选择、规范指导和自我调节等功能作用外,还指出它具有惰性、保守、禁锢思想等消极作用;只有全面考察这些性能和特点,才能正确把握认识结构的整体性功能。文章还指出,任何一种认识结构都有一个不断接受检验、不断完善并与具体实际相结合的问题,而认识结构的检验和辨认比较困难,要实行思想解放和创造性的思维,就必须对原有的认识结构有一个科学的分析和清晰的认识。

关键词：理论观点认识结构自我调节实践活动消极作用心理因素思维整体性功发生认识论主动选择